九年级政治全册_第四单元_第十课 第四框 拥抱美好未来课件 新人教版

温故知新： 上节课我们学习了哪些内容?,未来道路 我选择,生活的岔路口,生活充满选择,认真对待人生中的岔路口，慎重进行选择,学会选择 学会承担,合理选择,树立正确的选择观 学会自己选择的意义,1、每个初中毕业的学生都面临升学与就业的问题。对此，我们正确的思考应该是（ ） A.考高中、上大学是我们惟一的出路 B.随遇而安，能考上高一级学校就上学， 考不上就去找工作 C.树立正确的择业思想，做好继续升学和 毕业后就业的两手准备 D.只要生活安逸、经济富裕，其他问题都 可以不管,C,2、对于我们在升学还是就业问题上的选择，认识正确的是（ ） A.听自己的就是正确的选择 B.与家长意见一致就是正确的选择 C.不受社会舆论责难就是正确的选择 D.每一种选择都有相应后果和责任,D,3、我国的人才市场供求现状是：大学生易寻，高技工难觅。这告诉我们（ ） A. 上大学不如上职业学校实惠 B. 设计职业理想时应考虑社会发展的需求 C. 我国已不需要高素质人才了 D. 设计职业理想时只考虑个人的兴趣爱好,B,B,4、随着年龄的增长及社会的发展，我们的选择面更大，选择机会更多，说明（ ） A、可以不加思考，随意选择 B、生活充满选择 C、生活充满诱惑 D、生活使我们麻木,C,5、对待选择，正确的态度是（ ） A、选择是自己的事情，要对自己负责，与他人无关 B、世界上没有十全十美的选择，任何选择都会带来一定的后果和责任 C、做自己的主人，就要学会自主选择 D、选择是一种艺术，需要科学的方法,6、自主选择的意义错误的是（ ） A、学会自主选择，我们就能做自己的主人 B、在作出合理选择时，享受到成功的快乐 C、在作错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力 D、通过不断的自主选择，并从中总结成败的经验教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极,A,7、下列选择观中错误的是（ ） A、错误的选择带来失误，但要勇于承担责任，不要逃避 B、在人生的岔路口，我们要慎重进行选择 C、有的选择不会对我们产生重大影响，但有的选择会影响我们的一生 D、选择是自己的事，无须对他人负责,D,8、我们要认真对待人生旅途中出现的分岔口，慎重的进行选择，是因为（ ） A、人生之路有无数条，但每一条都很重要 B、选择有无数，但关键的只有几步 C、不同的选择会有相同的结果 D、选错了不要紧，只要能及时改正,B,拥抱美好未来,你从图表中获取了哪些信息？,知识更新周期缩短，不会学习的人是文盲。,新新名词大搜索,时尚名词知多少,教育部公布年度新词,11月26日，教育部发布年度新词调查报告，包括“蚁族”、“秒杀”等在内的396个词语成为2009年的新词条。本次教育部调查的新词语，限于在主流媒体（报纸、广播电视及网络新闻）中出现的，不包括只出现在人们口头或网络BBS、博客中的。,你out了吗？,秒杀,围脖,被某某,信息化特征明显,蚁族,伴随着社会经济的发展，新知识层出不穷，知识更新不断缩短。也出现了一些新名词：,彩民、充值、持仓量、冲高、解套、套现,编程、闪存 、短信息、浏览器、主板,大巴、地铁、站点、起步价、打的、直航,便利店、传销、断码、大卖场,142页：(1)知识更新周期不断缩短的原因是什么?,人类已进入21世纪，社会生产力的发展创造了更多的知识，并要求新知识的出现，这在客观上促使知识更新的速度加快；互联网等信息知识传播的方式更为便捷，促使知识不断更新。,(2)从中体现出的当今社会变化发展的总趋势是什么?,知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。,(3)这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战?,21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求，要求我们终身学习，开发自身的资源、潜力与价值,（ 1） 21世纪的特点 142页 人类已经进入21世纪， a知识门类激增， b大量的边缘学科涌现， c知识更新周期不断缩短， d信息化特征明显。 e这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。,1、迎接社会新挑战,（2）21世纪对青少年的素质提出了哪些更高更新的要求？ （144页上）补充：,具有扎实宽厚的科学文化知识 要有开放的胸怀、平等参与合作意识 具有创新精神和团队精神 树立终身学习观念 有良好的思想道德素质、艰苦奋斗精神，有高度的社会责任感 广泛的交往能力和合作意识 良好的心理品质 坚强的意志,“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”,创新思维小练习,2008年6月27日，中共中央政治局召开会议研究部署国家中长期科学技术发展工作中共中央总书记胡锦涛主持会议会议指出：今后年，我国科技工作要坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的指导方针，坚持把提高自主创新能力摆在全部科技工作的核心位置，大力加强原始性创新、集成创新和在引进先进技术基础上的消化、吸收、创新，努力在若干重要领域掌握一批核心技术，拥有一批自主知识产权，造就一批具有国际竞争力的企业和品牌，为我国经济社会发展和国防现代化建设提供强大科技支撑。,为什么我国政府如此重视创新?,(3)创新精神：,意义： 143页（大题参考61页抄书题）,a 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,b 也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地,故事：在洪水暴虐的时候，聚的堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。忽然有人惊呼；“看，那是什么？”一个好象人头的黑点顺着波浪漂过来，大家正预备再靠近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说；“蚂蚁这东西，很有灵性。有一年发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。但只要蚁球能上岸，或能碰到一个大的漂流物，蚂蚁就得救了。”不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里层的英勇牺牲者。他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地抱在一起。那么平静，那么悲壮- 思考：这个故事给了你什么启示？,社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。,获得国家最高科技奖的王选院士谈起自己体会：,我能获奖，是国家支持、团队合作的结果。 不能团结人的人，很难有大的成就。 小学时我懂得了团队精神和人品在人生中的重要性。,（4）团队精神 143页,意义：,具备了团队精神， a我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值 b才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步,在实际中，如何发挥团队的作用？,在学习中互相帮助、互相促进；,在生活中相互扶持；,在体育比赛中互相配合。,什么是文盲？,现代社会，文盲不仅仅指“不识字的人”，随着知识经济时代的到来，可能有些人在某种程度上会成为新的文盲。,不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能会成为21世纪的“文盲” (不会学习的人)。,一次大型人才招聘会上，某家公司的总经理对一位前来应聘的大学毕业生说：你的文凭代表你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。,由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习才能取得， 因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。,思考：面对这样的社会形势，我们应该采取怎样的对策呢？,据报道，我国每年约有1300万左右的 人参加自学考试和成人高考，历年来参加 自学考试的人数达到1.03亿人次。 现代社会，失业、转岗的问题不断发 生，社会调查结果复合型人才更受社 会欢迎。,不断学习,2、终身学习 持续发展,“江苏省首届全民终身学习活动周”于2005年11月20日在南京市拉开帷幕。,许振超，青岛港吊队队长，一位当代产业工人的杰出代表。他自学了大学机电专业所有课程，掌握了最先进的桥吊操作和修理技术，两次创造集装箱装卸世界纪录（振超效率）。,一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。,干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，就要爱一行，精一行。,咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。,他是一名在岗位上自学成才、勇于创新的“蓝领专家”，共取得150多项科技成果，为企业创造效益8400多万元。 他获得全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章、全国优秀共产党员、“中华技能大奖”等20多项荣誉称号。 “可以没有文凭，不可以没有知识。生产实践这个大课堂，照样培养人！”,新时期产业工人的楷模全国劳动模范、天津港煤码头公司操作一队队长孔祥瑞。他只有初中文凭，在港口码头上一干就是34年。,你认为中学生有必要从现在起就树立终身学习的观念吗？,2、终身学习 持续发展,（1）终身学习的含义 145页下 （2）人的可持续发展 146页上,（3）终身学习的意义（重要性、为什么要终身学习？） 144-145页,a我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。,b在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。,我们要正确处理好终身学习、学校学习之间的关系。终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。,我们每个人都要终身学习，那么还需要学校学习吗？,（4）终身学习对中学生的要求 146页,终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。,初中毕业以后，无论是选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天！,（5）终身学习观念对我们有什么帮助？ 146页,谈一谈： 学了这节课你有什么收获？ 对未来的生活有什么打算？ 为此将做出怎样的努力？,课堂小结,1、进入21世纪，知识出现的特点是（ ） 知识门类激增 大量的边缘学科涌现 知识更新周期不断缩短 信息化特征明显 A、 B、 C、 D、,D,活学活用,单项选择,2、面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立（ ）的观念，才能应对未来社会挑战。 A、终身学习 B、知识 C、经济 D、创新,A,3、社会发展需要个人的智慧，更需要（ ） A、个人的勤奋努力 B、发挥团队的力量 C、发挥领袖人物的作用 D、团队人数的增加,B,4、在当今