潮汕人如何说好普通话—普通话水平测试考前辅导.ppt

潮汕人如何说好普通话,普通话水平测试考前辅导 冯 健,一、普通话水平测试 的法律地位和性质,1、宪法教师法教育法通用语言文字法对教师持证上岗的基本要求； 2、 教育部2003年6月15日颁布实施的普通话水平测试管理规定指出：“普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。” 3、定量、定性、主观、客观相结合。科学、准确，可信度高。,二、普通话水平测试的等级标准,国家规定普通话水平等级共分为三级六等，即：一级甲等、乙等，二级甲等、乙等，三级甲等、乙等。 二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音失误。测试总失分率在13%以内。 二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fuhu、zzhj、送气不送气、i不分、保留浊鼻音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内,三、普通话水平测试的对象及等级要求,中华人民共和国国家通用语言文字法规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”,普通话水平测试管理规定指出：“应接受测试的人员为：1教师和申请教师资格的人；2广播电台、电视台的播音员、节目主持人；3影视话剧演员；4国家机关工作人员；5师范类专业、播音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及其它与口语表达密切相关专业的学生；6行业主管部门规定的其它应该接受测试的人员。”,四、普通话水平测试的项目及要求,1.读单音节字词100个，占10分。 读单音节字词主要考查应试人对普通话声母、韵母、声调的发音。读错一个字扣0.1分；读音有缺陷的一个字扣0.05分。 单音节字词读错可以重读，但必须在3分钟内读完，超时要扣分。,（2）读双音节词语50个，占20分。 读双音节词语除了考查应试人对普通话声韵调的发音是否准确外，还考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。如上声与上声、上声与其他声调相连如何读；“一”“不”等字与不同声调的字搭配怎么变调等等。 在此项测试中，读错一个音节扣0.2分，读音有缺陷每个音节扣0.1分。 双音节词语读错了也可以重读，但也必须在3分钟内读完，超时要扣分。,（3）朗读一篇400字的短文，4分钟内完成，占30分。 此项测试考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考查语音、连续音变（如上声“一”“不”）、语调（语气）等项目。,要求是： 错读或漏读一个字扣0.1分，读音有缺陷不扣分。 存在方言语调，视严重程度一次性扣1.5分、2分、3分。方言语调是指带有地域色彩的语句轻重音变化的格式或节律，包括依附在语句之上的音高、音强、音长的变化模式。 断句或停顿不当每次扣1分，最多扣2分（这是省里目前的规定）； 语速过快或过慢一次性扣2分。所谓“过快”，是指朗读时间不足2分钟，所谓“过慢”，是指朗读时间超过4分半钟。 特别要注意的是，和读单双音节词语不同，朗读错了千万不能重读，否则将加倍扣分。,4、说话，3分钟，占40分,此项测试是单向自由谈话，考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。,要求是： 1、 语音面貌占25分，要求语音整体准确，没有方音，没有语音失误。分6个档次分别计分。 2、词汇语法规范程度占10分，要求词汇、语法符合规范，分3个档次分别计分。 3、自然流畅程度占5分，分3个档次分别计分。要避免口语化较差、有类似背稿的表现或者语速不当、话语不连贯、说话时间不足3分钟的现象。,五、普通话水平测试的应试过程：,1抽签准备。 应试人应在规定时间进入候考室，可以携带字、词典和普通话水平测试大纲等工具书。考前10分钟，按候考老师的指令，抽签选定朗读篇目和说话题目，填写好抽签表，领取单双音节词语试卷，在指定位置上自己认真准备，注意不能在试卷上做任何标记。,2进入试室。 准备10分钟后，应试人按候考老师指令，携带抽签登记表成绩登记表和有效身份证件进入试室，在指定位置坐下。验证之后，录音开始，应试人按抽签登记表的内容，首先自报考生编号、姓名、单位，试卷编号，,3开始测试。 读完抽签登记表后，就按照试卷的4个项目，即读单音节字词、读双音节词语、朗读、说话循序进行。每一项开始，先读题目，如“一、读单音节字词：”，完成一项后不要停顿，紧接着进入下一项。,特别注意： 进场和退场时的礼貌和交流。,潮汕方言区人群说普通话在声韵调方面的问题辩正,（1） 平翘舌声母辨正 z、c、s是平舌音，z、c发音时舌尖应抵住上齿背，然后舌尖离开上齿背，让气流从舌尖周围以塞擦音的形式发出；s发音时舌尖应轻擦上齿背，使气流从舌尖和上齿背之间摩擦而出。 zh、ch、sh则是翘舌音，也称卷舌音。zh、ch发音时舌头自然翘起接触前硬腭，阻塞气流，然后舌尖离开前硬腭，让气流出来，形成塞擦音；sh发音时舌尖与前硬腭轻触，然后让气流从舌尖和前硬腭之间摩擦而出。,z与zh的辨读： 读一组声母是z的字词： 最 总 暂 砸 邹 攒 子 增 则 咱 钻 嘴 贼 灾 读一组声母是zh的字词： 撞 抓 植 拽 浙 种 镇 绉 战 赚 榨 辙 睁 浊 c与ch的辨读： 读一组声母是c的字词： 操 脆 次 辞 凑 侧 从 擦 残 醋 窜 催 草 寸 读一组声母是ch的字词： 沉 创 池 锄 踹 趁 窗 床 串 产 闯 尺 车 吃 s与sh： 读一组声母是s的字词： 鳃 寺 隋 隧 涩 粟 耸 岁 锁 伞 死 私 索 孙 读一组声母是sh的字词： 涮 双 漱 舜 帅 骟 说 潲 膻 赏 沈 膳 食 蛇,（2）声母f与h的辩正： 声母f是普通话中惟一一个唇齿擦音，发音时上齿和下唇轻触，软腭上声，堵塞气流通鼻腔的道路，使气流从唇齿之间摩擦而出。 声母h是一个舌根清擦音，发音时舌根和软颚轻触，软腭上升，堵塞气流通鼻腔的道路，使气流从舌根与软颚之间摩擦而出。,读一组声母是f的字词： 废 发 放 冯 份 纺 否 匪 反 方 斧 讽 肥 佛； 读一组声母是h的字词： 滑 祸 话 花 昏 混 鹤 吼 荒 烘 黑 怀 蛤 核。 下面这组词语，前一个字声母是f，后一个字声母是h，注意对比辩正： 发挥 风害 负荷 繁华 愤恨 焚毁 防洪 返回 废话 犯浑 富户 复核 下面这组词语，前一个字声母是h，后一个字声母是f，注意对比辩正： 挥发 后方 合法 焕发 划分 耗费 恢复 混纺 哈佛 韩非 浩繁 横幅,（3） 前后鼻尾音的辩正：,前后鼻尾音发音上的区别主要在于发音动程的快慢和发音结束时舌头的部位。普通话的8个前鼻尾音，虽然发音部位和发音方法略有不同，但全都是成音动程快，发音结束时，舌头要迅速抵住上齿龈，使气流改从鼻腔发出，口型随需要变小或者合拢。8个后鼻尾音的发音虽然也有差别，但全都是成音动程较慢，发音结束时舌根都要接触或抵住软腭，使气流从鼻腔中发出，口不能完全合拢。,普通话共有8个前鼻尾音，请逐个跟我读： an ian uan an en in uen n 普通话共有8个后鼻尾音，请逐个跟我读： an ian uan en in ueniong ong,请读一组有前鼻尾音的字词： 银 秦 念 癣 困 印 软 善 练 按 年 面 恨 门 剜 染 前 三 冼 悬 请再读一组有后鼻尾音的字词： 翁 崩 镶 姓 酱 逛 浪 痒 僵 墙 坑 梦 并 缝 晌 亮 嘭 笙 胖 王,下面这组词语，前一个字是前鼻尾音，后一个字是后鼻尾音，读时注意对比辩正： 搬兵 辩正 残阳 犯病 缓刑 剪影 军情 垦荒 忍让 前程 本性 酝酿 沾光 神圣 勉强 船上 秦岭 完整 善良 真正 远洋 下面这组词语，前一个字是后鼻尾音，后一个字是前鼻尾音，读时注意对比辩正： 更准 商船 傍晚 藏身 评选 仍然 星云 浪漫 重返 嗓音 扬言 增援 政审 抢险 挺进 撑船 光环,（4） iao与iou的辩正：,我们汕头人，尤其是澄海人和南澳人经常分不清楚iao和iou，往往把“旅游”读成“旅摇”，把“要求”读成“优求”。这主要是发音部位和方法有问题。“iao”的发音过程是从齐齿呼“i”到央元音“a”再到撮口“o”，开口很大；而“iou”是从齐齿呼“i”到圆唇元音“o”再到撮口呼“u”，开口度小。我们潮汕人恰恰是弄混了它们之间的差别，才造成了发音的失误。,读一组韵母是iao的字词，注意动程和开口度： 要 巧 挑 较 镖 飘 交 钓 聊 鸟 秒 表 瞟 小 读一组韵母是iou的字词： 又 求 酒 妞 留 谬 有 丢 秋 牛 揪 修 游 糗 前一个字韵母是iao，后一个字韵母是iou，注意对比辩正： 要求 表舅 小牛 巧留 交游 飘悠 校友 漂流 调休 前一个字韵母是iou，后一个字韵母是iao，注意对比辩正： 油条 邮票 酒药 有效 牛角,（5） 上声的辩正：,测试的100个单音节字词中，有30个以上的上声字词，由于潮汕话与普通话声调差异，我们常常不容易读准这些字词，主要是读不出上声的曲折变化，上声的音调有一个从降调到升调的曲折变化，我们在读的时候只降不升，把上声读成了近似去声。 读一组上声字，注意音调的降升曲折变化。 拐 砍 匹 两 俩 拟 你 犬 怎 鸟 鼓 淌 尺 猛 紫 炯 袄 纺。,（六）-i与e的辩正：,测试要读的100个单音节字词中，我们潮汕人容易混淆z i、 c i、 si与ze、ce、se，zhi、chi、shi与zhe、 che、she的读音。z c s与舌尖前音-i相拼时舌尖前伸靠近上齿背，软腭上升关闭鼻腔通道，嘴唇向两边展开；zh ch sh与舌尖后音相拼时舌尖向后翘起靠近前硬腭；而它们与“e” 相拼时舌头略向后缩，处于口腔中央，嘴唇不圆，但要半开。,这组词语，前一个字韵母是-i，后一个字韵母是e，读时注意对比辩正： 子则 此册 丝色 字仄 次策 四涩 这组词语，前一个字韵母是e，后一个字韵母是-i，读时注意对比辩正： 只遮 痴车 师蛇 直折 翅撤 石蛇 始舍 是社,（ 所谓轻声，就是在一个词语或一连串词语、句子中，一些音节失去原有的声调，读得不饱满，短而轻。普通话中有一些词语是必须读成轻声的，如：玻璃、牡丹、老实、窗户等；还有一些虚词、语缀在句子中也要读成轻声，如“公园里什么花儿都有：玫瑰、月季、红的、白的”。句子中的“里、么、瑰、季、的”都要读成轻声。,轻声词语练习：,读一组常见的轻声词语： 种子 算了 认得 师傅 剪子 喜欢 暖和 动静 豆腐 这个 尺寸 洒脱 漂亮 脖子 伺候 分量 老婆 榫子 里头 纽子 簸箕 拨弄 讲究 榫头 娘娘 起来 粮食 萝卜 姑娘 别的 比方 进项 狐狸 答理 我们 好的,儿化词语练习：,每份普通话水平测试卷中的“读双音节词语”也至少有4个的儿化词语，儿化词语后面有一个“儿”字，一目了然。但是，要读准它也要下工夫，可以在读出词语的第二字的韵尾的同时，将舌头自然卷起。千万不能把儿化词语后面的一个音节和“儿”，读成两个音节。,读一组常见的儿化词语： 冰棍儿 抓阄儿 旦角儿 走味儿 那会儿 唱片儿 金鱼儿 锅贴儿 小曲儿 爆肚儿 枪子儿 墨水儿 拐弯儿 片汤儿 顶牛儿 悄悄儿 门口儿 刨根儿 蒜瓣儿 努嘴儿 纸捻儿 白班儿 蛐蛐儿 照面儿 兔儿爷 杂拌儿 做活儿 够劲儿 起名儿 胖墩儿 铜子儿 烟嘴儿 纳闷儿 围嘴儿 中间儿 板擦儿 调门儿,上声词语变调练习：,上声变调的规律是：上声与上声相连，前一个上声读成近似阳平，如“走狗”；上声与其它声调相连，上声读成近似去声，只降不升，如“统舱”。 特别应该注意的是，在读每一个词语时，后面的音节一定要饱满到位，不能因为是词尾，便草率收音，把上声读得像去声，去声读成了入声，比如“叫骂”“长跑”。,读一组常见的上声词语，注意体会它们的变调规律： 嘴角 领口 统舱 水手 榫眼 搅扰 总得 璀璨 水鸟 脑海 堡垒 滚滚 扭转 爽直 软骨 美满 打扰。,朗读文章篇目搭配：,作品2、6号； 作品5、9号；作品7、29号 作品10、31号；作品11、34号；作品12、3号；作品14、41号；作品15、36号；作品17、37号；作品18、32号；作品19、30号；作品20、28号；作品21、39号；作品22、42号；作品24、44号；作品26、40号；作品27、35号；作品33、43号；作品47、38号；作45、49号,说话题目搭配目录：,我的学习生活 家乡的变化； 我的业余爱好 家乡的风俗； 我的业余生活 家乡的气候； 我的爸爸 家乡风光； 我的妈妈 怎样和同事相处； 我最尊敬的老师 谈社会公德； 我最尊敬的人 一个愉快的假日；,我的童年 说勤俭； 我的一个愿望 谈邻里关系； 我最要好的朋友 我的读书生活； 我最喜爱的一种体育活动 一个愉快的假日； 我和电视 漫谈一种自然现象； 我的家乡话 童年趣事； 我最爱读的小说 自然环境与我； 我最爱听的一首歌 记忆深刻的故事； 一部电影的观后感 我看语言美； 我的拿手菜 对某一社会现象的看法； 我的职业 一句格言给我的启示； 我心目中的教师职业 印象深刻的一部电影； 商品质量和我 我最喜爱的一种小动物；,普通话测试中经常出现的字词集 锦,ZCS声母： 邹 此 钻 孙 索 宋 蒜 醋 凿 从 凑 走 存 扫 酸 鳃 字 四 送 促 涩 瓷 槽 尊 册 怎 错 自 司 脆 虽 惨 脏 刺 舱 藏 丛 子 艘 碎 则 擦 思 词 窜 罪 岁 草 次 醉 奏,ZHCHSH声母： 踹 朱 甩 抓 吹 霜 尺 撞 设 轴 痣 骟 晌 栓 照 捶 浊 装 郑 佘 疮 迟 石 蠢 幢 税 说 绉 处 赵 吃 拽 邵 笙 追 闩 丑 舜 盏 池 株 折 蜇 竖 莎 闯 纸 专 拆 揣 勺 涮 冲 枕 双 涨 撑 诈 窗 车 种 顺 帅 产 尚 沈 初 刷 仇 浙 转 谁 岸 支 扇 熟 射 捉 婶 茶 扯 串 创,前鼻韵母：遍 临 骗 还 款 欠 按 群 熏 君 顿 槛 恩 跟 笨 拼 圈 冼 劝 啃 荫 软 狠 盼 筋 旬 旋 练 反 全 嫩 晕 丸 建 昏 您 宣 满 端 院 纫 溅 均 扁 偏 碾 稳 喷 捻 关 军 迁 门 案 尽 板 润 选 讯 断 浅 乱 捡 寒 勤 浸 点 卷 暖 印 店 判 奔 嫌 段 炼 菌 混 癣 锌 困 金 泉 染 远 棉 甜 很 心 宽 文 免 捐 潭 秦 俊 唁 训 焊 问 电 脸 敢 念 论 瘫 先 新 唤 愿 验 粪,后鼻韵母： 农 穹 能 蚌 慌 翁 炯 旺 酿 相 将 蹦 裆 命 领 逛 囊 凉 宁 胸 穷 光 狂 娘 用 降 童 饼 灯 杨 响 静 晃 放 拧 量 强 镶 纲 荒 脓 广 溶 行 曾 框 经 哼 襄 纺 琼 青 弄 酱 红 抢 仍 矿 名 枪 并 梦 凶 听 浆 风 聋 亮 请 讲 熔 映 梁 星 洋 糠 腾 拱 扛 嘭 汹 厅,IAOIU韵母： 标 修 锹 尿 药 溜 翘 聊 妞 妙 秋 鸟 箫 叼 拗 钓 俏 表 条 庙 姚 求 肖 镖 笑 漂 球 刁 留 瞟 掉 描 六 要 救,上声： 你 垒 理 否 哑 俩 铁 讨 尾 瓦 女 娶 脑 缴 许 给 解 惹 匹 袄 我 起 藕 死 老 乳 拟 甲 弩 犬 挑 扭 拐 矮 恼 狗 委 以 与 买 躲 某 捂 乃 每 谱 抹 得,含有平翘舌、“f.h”、前后鼻尾韵等的双音节词语：,迟缓 瓜分 作品 芸豆 企图 搞鬼 就是 卧车 阳光 肯定 仍然 榜样 忧心 给以 阻碍 蒸发 状态 掌管 窘迫 遇到 印象 落后 挂钩 始终 律师 杂志 忘记 道德 表明 留恋 听话 壮大 橡皮安眠 作家 四面 用语 脱离 介绍 呕吐 责任 巫婆 难看 得意 捐赠 学费 藕粉 忤逆 模型 衰弱 准则 隘口 搜索 装配 转托 现在 贫乏 霸占 会谈 耳鸣 沉闷 课文 价值 预防 勇士 破损 缩写 翅膀 今年 最后 发明 繁荣 创造 肆虐 化纤 客观 掠夺 粗壮 晚节 测定 淤血 赞许 而已 决心 涌流 双方,车站 贫穷 温暖 谬论 运输 仍然 快艇 而且 黄疸 森林 职员 文墨 依附 群婚 竞选 平声 搅扰 菠萝 派遣 人民 雄伟 总得 修女 相反 描写 齐全 恰好 抓紧 旅客 酝酿 诚恳 凶狠 丰富 大选 佛手 俄语 战略 英雄 食品 稍微 轮船 相似 跟随 枉然 增长 穷酸 军用 专家 顺便 世俗 放映 封建 篡改 曾经 症状 开放 璀璨 水鸟 缘故 粘贴 儿戏 团聚 加急 分队 借口 挑选 下午 胜券 互相 谦让 爆炸 看病 车床 暗藏 死亡 脑海 亏损 恩情 扼守 堡垒 爱情 恰巧 感染 平等 羞耻 翅膀 玩耍 描写 琼脂 样品 刚刚 模仿