《哪吒闹海新》word版.doc

10、哪吒闹海教学目标：1、能有感情地朗读课文，能生动形象地讲讲哪吒闹海的故事。2、体会哪吒为民着想、机智勇敢、敢斗邪恶的精神。教学重点：围绕“闹”字理解课文，知道哪吒闹海的原因、过程和结果。教学难点：抓住哪吒闹海的动作，体会他哪吒为民着想、机智勇敢、敢斗邪恶的精神。教学过程：一、 导入这节课，我们继续学习10、哪吒闹海（齐读课题）上节课，围绕课题，提出了3个问题，分别是？哪吒为什么闹海？怎样闹海？结果怎么样？是的，所以说课文是围绕哪个字写的闹（出示）二、 精读讲析（一） 为什么闹海1、哪吒为什么闹海呢，请同学们自读课文第一段，找出原因，用横线画出来。出示：东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。2、这里有2个生词，一个是“称霸一方”（齐说），一个是“兴风作浪”（齐说，课件词语变色）（1）“称霸一方”这个词你是如何理解的？（在一个地方称王称霸，十分霸道！）你能把东海龙王这种恶霸的气势读出来吗？指读23个（评价：还不够；嗯，真霸道；你简直就是那称王称霸的龙王！）（2）看到“兴风作浪”这个词，你眼前仿佛出现了怎样一幅画面？（海面上非常高，非常大的浪）本来海面上“风平浪静”，忽然大风刮过来，浪被卷起来了，谁来读好这个词？指读23个3、东海龙王父子横行霸道，兴风作浪，那海边的人们还怎么捕鱼，怎么生活啊，他们真是（齐说）太可恶了！老师看到了同学们脸上的愤怒。谁来把整句句子读一读，把你的怒气释放出来。指读2个。（评价：老师听到了你的怒气；真是愤怒极了）4、如果你是渔民，碰到龙王父子，你想怎么样？指答2个可是龙王父子有很强的法力，你真敢去教训他吗？（不敢）这时谁来了？（齐说）哪吒出示：哪吒（引读）决心治一治他们，为老百姓出一口气。5、我们不敢，但是哪吒敢去，从中你看出哪吒是个怎样的人？（勇敢，板书）6、他是为自己去的吗？从中你又可以看出哪吒是个怎样的人？（为民着想，板书）7、谁来把这句句子读一读，读出哪吒的勇敢和为民着想的精神。指读一个。8、我们一起来读这句话，注意读出哪吒的决心。（二）怎样闹海一闹1、看，哪吒来了，他是空手来闹海的吗？出示哪吒的图片书上用破折号告诉我们哪吒带上了他的两件法宝是（齐说）混天绫和乾坤圈。出示：一天，小哪吒带上他的两件法宝混天绫和乾坤圈，来到大海边。2、哪吒第一次是怎样闹海的呢？请同学们自己读一读第2自然段，用“”标出哪吒闹海的动作。出示：他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。（读到一个逗号，找一个表示动作的词）（“跳进、取下、一摆、掀起”变色）哪吒就是这样一闹（板书）东海的，我们来读好这句话，突出这些动词。3、哪吒一闹东海，主要用了哪样法宝？混天绫从哪句话可以看出混天绫虽然柔软，但却十分厉害？（取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。）你是如何理解滔天巨浪的？那是怎样一幅画面？出示图片（滚滚波涛，巨大的海浪仿佛都连着了天）我们读好这个词语。4、这巨浪把水晶宫都震得摇晃起来！混天绫厉害，也是他的主人哪吒的本领厉害。让我们再一起通过朗读来感受哪吒的本领高强，“他跳进”预备齐。5、哪吒这一闹，掀起了巨浪，晃动了水晶宫，扰乱了东海的太平。（板书“扰乱太平”）6、在水晶宫里摇摇晃晃的龙王（出示）引读吓了一跳，他连忙派巡海夜叉上去察看。二闹1、夜叉从水底钻出来（出示图），他看到了什么？出示：夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。（1）从“娃娃”这个词你可以看出什么？（夜叉十分轻敌）（2）如果你看到一个娃娃，你会杀掉他吗？而夜叉是怎么做的？从中你看出了什么？（夜叉凶狠残忍）（3）谁来读一读这句话，注意读出夜叉的轻敌和凶狠。一起来读。3、可惜夜叉看错了人，我们的小哪吒是怎样的一个人？“机灵”（板书）哪句话表现出了哪吒的机灵呢，请同学们看看下文。出示：小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。你能找出相关的动作吗？（读半句话，说一个词）（1）“一闪”“躲过”“取下”“扔去”（变色）（从这些词语中，我们看出了哪吒的机灵）（2）我们一起来把着4个动词读一遍。（3）下面老师和同学们一起一边想象，一边加上动作来说说哪吒打斗夜叉的场面。（夜叉看见小哪吒在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。）口述时动词加上动作。（4）还有哪个词不是动词，但也能看出哪吒的机灵？“随即”就是立刻的意思，说明了哪吒动作迅速，很快。（5）谁来通过朗读吧哪吒机灵表现出来？指读2个“小哪吒可机灵啦.扔去。”（6）我们机灵的男生来读一读。4、上一段我们感受到了混天绫的法力无边，这一段，从哪句话可以感受出乾坤圈的法力强大的？指答1个出示：可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。（1）请你找出一对反义词来说明乾坤圈的厉害：“小”“大”。（变色）（小小的乾坤圈却比大山还重，真厉害！）你能把这句句子读一读吗？（2）还有一个词说明乾坤圈厉害的？“一下”（变色）（只用一下，就轻松打死夜叉。）（3）请位同学来读一读写乾坤圈的这句话，注意读出它的威力来。（4）我们女生来发一发威。5、让我们一起完整地读一读这一小节，边读边想你能不能用几个词来概括一下二闹东海的结果？齐读，板书二闹（打死夜叉，板书）三闹1、事情越闹越大，龙王又派谁来对付哪吒，哪吒又是怎样三闹东海的呢，请你自读第四小节，用“”画出表示动作的词。（板书三闹）2、哪吒打死了东海龙宫的夜叉，这下可把龙王气坏了，在那嗷嗷直叫，出示：龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。他会叫些什么？谁来演一演龙王，来叫一叫，注意加上语气。指答2个，指导叫出生气的语气。A一个小孩子就把龙宫搞成这样，气死我了。(这个龙王气得吹胡子瞪眼了.)B这个小毛孩，敢这样毁我龙宫，我不会饶了你。(这个龙王气得快冒烟了。)3、气急败坏的龙王又怎么肯善罢甘休，于是（引读）就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。4、出示三太子图片，看看三太子的样子，什么样？齐说“丑陋，凶恶”你能课文中的哪些词句感受到他的凶恶？出示：三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。（1）三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”（变色）（解说：他只说哪吒打死他家夜叉，却没想到他自己害死过多少百姓，真是残忍凶恶。）应该用怎样的语气读？“气冲冲”。你能读好这句话吗？（2）还能从哪里看出三太子的凶恶？说着，举枪便刺。（变色）（解说：不给人说话的机会，真是蛮不讲理、凶恶之极）5、对付这样的人，我们也绝不留情，哪吒是怎样打败三太子的？（生读：哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。）（1）请你找出相关动作的词。“纵身”（变色）；“抖出”（变色），后面的“喷出”和“紧紧裹住”又写出了混天绫的法力无边。请位同学来读好这两句话。“哪吒一纵身”预备齐。6、最后（引读）三太子只好现出了原形。7、我们一起读一读哪吒大战三太子的场景。边读边想，能不能用一个词来概括三闹东海的结果。“三太子跳出水面.原形”（板书 三闹）（制服三太子，板书）8、从这里你看出了怎样的哪吒？提示：想想我们以前学过的沉香救母里的词语；（武艺高强、法力无边、神通广大）哪吒敢于跟邪恶的龙王父子作斗争敢斗邪恶（板书）（三）结果哪吒制服了三太子，也就制服了龙王，从此（引读出示）东海龙王不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。什么叫“胡作非为”，（毫无顾忌地干坏事。）现在不敢了。人们安心了，我们再一起来读一读最后这一小节。三、拓展延伸小哪吒三闹东海，看到这儿，读到这儿，想到这儿，你有什么话要对小哪吒说吗？出示，小哪吒，我想对你说：“ ”总结：我们学习每篇课文都要有收获