大学生职业规划(马杰).doc

- 0 - 目 录 学院：公共管理学院 班级：行政管理 112 班 姓名：马杰 学号：7101011059 - 1 - 引 言 .- 2 - 第一章 自我剖析篇 - 3 - 第一节 职业气质测评.- 3 - 第二节 职业兴趣.- 4 - 第三节 职业能力测评.- 4 - 第四节 情商测评- 5 - 第五节 职业价值观 - 6 - 第六节 个人特质- 7 - 第七节 他人眼中的我.- 7 - 第二章 职业分析篇 - 8 - 第一节 学校环境分析.- 8 - 第二节 社会环境分析.- 11 - 第三节 职业环境分析.- 11 - 第三篇 职业定位篇- 13 - 第四篇 计划制定及实施篇- 13 - 第五篇 结束语- 15- - 0 - 引 言 天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日 方长。我们年少，我们有青春，我们有激情，我们是祖国的未来， 我们是民族的精英，我们代表着一个时代，我们规划着我们的未来， 我们的未来与命运和我们的民族息息相关，我们誓要做祖国的栋梁。 职业生涯规划给与了我们规划的平台，使我们实现我们伟大理想的 跳板，规划好自己的未来从现在做起。 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺 战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如 果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的 大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有 一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动 力和方向。所谓“知己知彼，百战不殆” ，在认清自己的现状的基础 上，认真规划一下自己的职业生涯。 一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与 相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做 好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、 - 1 - 情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干 什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要 正确评价自己。 第一章自我剖析篇 本篇通过专业的人才素质测评问卷分别对自我的职业气质、职业兴趣、职 业能力、情商、个人特质和职业价值观等方面进行了测评，并在上述测评报告 结果的基础上，综合他人评价和自我评价，得出自我职业能力的核心是机械操 作能力和经营管理能力的结合。 第一节 职业气质测评 气质类型及气质特征： 气质类型：多血质和粘液质的混合型气质。 气质特征：情绪稳定，反应迅速，敏捷灵活，表情丰富，自控能力强、坚 持原则、目标坚定。具有较强的意志力和韧性，对自己的行为有较大的自制力； 气质不同对职业的适应性也不同。任何一种气质类型均有人 们乐于接受的一面，同时也有人们不易接受的一面。如果一个人 具备了他所从事职业的气质要求，就为顺利从事这项工作提供有 利的先天条件。气质测验对求职者气质类型的鉴定，以及衡量一 个人是否适宜从事某种职业，具有重要的实际意义。 - 2 - 态度持重，办事谨慎细致。 气质类型对职业活动的影响： 气质结合，既稳定又灵活，能适应各种挑战环境。我的各种心理活动迅捷 而强烈，外部动作非常稳重，热情果断，精力充沛。 第二节职业兴趣 根据我的人才素质测评报告，职业兴趣前两项如下表所示： 通过职业测评数据分析，我的职业兴趣为事业现实型。 我的兴趣主要体现在事业倾向方面：喜欢竞争、敢于冒险，注重效率、为 人务实，有很强的管理和领导能力，并脚踏实地去拼搏和实现。 在兴趣爱好方面的自我透视： 我爱好广泛，尤其喜爱管理组织社团和班级的各种活动，做事喜欢从宏观 着眼，从小处着手，举重若轻。 - 3 - 第三节 职业能力测评 我的人才素质测评报告结果显示: 第四节 情商测评 一个人成功与否，20%在于智商，80%在于情商。 情商是一种能力，情商是一种创造，情商又是一种技巧。既然是技巧就有 规律可循，就能掌握，就能改变。只要多点勇气，多点机智，多点磨练，多点 能力类型得分 基本智能 8 言语能力 8 人文素质 7 信息分析能力 7 领导和管理能力 9 职业能力测试结果显示：我的基本智能是 8 分，处于中上等 水平，同时我的领导与管理能力是 9 分，在众多的能力中表现突 出，具备公务员的基本要求，同时我具备良好的语言表达能力， 善于和别人沟通和交流，善于和陌生人交谈，同时我也具备良好 地人文素质和信息分析能力，更有利于在做公务员时，开展工作。 - 4 - 感情投资，我也会像“情商高手”一样，营造一个有利于自己生存的宽松环境， 建立一个属于自己的交际圈，创造一个更好发挥自己才能的空间。 我的情商测试结果显示： 我的情绪相对较稳定，性格成熟，能 面对现实。对自己的能力自信，在处于强 烈情感边缘时，善于理性分析与思考。 。通 常能以沉着的态度应付现实中出现的各种 问题，行动充满魅力，能振作勇气。有维 护团结的精神。善于和别人合作。 - 5 - 第五节 职业价值观 利他主义者，工作目的和价值,在于直接为大众的幸福和利益尽一份力。 独立性者，工作的目的和价值,在于能充分发挥自己的独立性和主动性.按自己的 方式,步调或想法去做,不受他人的干扰。 社会交际者,工作的目的和价值,在于能和各种人交往,建立比较广泛的社会联系 和关系,甚至能和知名人物结识。 - 6 - 我本身具备较强的领导能力、实际工作能力和管理能力，善于指挥、 影响他人，行为举止得体，特别善于交际；精力充沛，喜欢表现自己， 组织管理能力很强。 我也十分自信；有冲劲，干劲十足，休息时间少，工作效率高；有 思想，有主见；喜欢自己动手处理事情。 性格多面性，主要是以外向为主，性格阳光，洒脱，不拘一格，同 时喜好助人为乐，自尊，自信，自立，自强，同时性格坚毅，勇敢无畏， 有衡心，有毅力，不怕吃苦，勇攀高峰。又有不爱说话的一面，有时候 也很木讷，有时候也不善言辞，有时候也喜欢抱怨，有时候也会杞人忧 天。 第六节 个人特质 第七节 他人眼中的我 评价人评价内容备注 父母 头脑清晰，非常自信，立事早，有 吃苦的精神，只要提供一个平台， 就可以做得精彩。 缺点：有点自负，缺乏经验， 有时候又过于自卑。 老师办事稳重，组织能力较强，学习能缺点：做事效率有待提高。 - 7 - 力强，是老师的好帮手，是同学的 好榜样。 学生会部长 和主席团成 员 成熟、稳重、大方、独立性强、有 追求，可以委以重任。 缺点：控制欲过强，语言表 达能力有待提高。 同班同学有活力，挺阳光的，人很好。 缺点：不愿把自己的内心感 受向他人倾诉，有时候很自 闭。 第二章 职业分析篇 第一节 学校环境分析 我是是为了选择行政管理专业，我选择了齐南昌大学。 南昌大学，是一所“文理工医渗透、产学研结合”的综合性大学，南昌大 学的前身可追溯到1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立 中正大学。 南昌大学位于有着“物华天宝，人杰地灵”和“英雄城”美誉的 江南历史文化名城，世界动感都会江西省南昌市。现有前湖、青山湖、东 湖、鄱阳湖、抚州5个校区，占地面积8098亩，校舍面积213万平方米。具有 一流的基础设施和办学条件，已经形成了信息畅通、设施先进、资源共享，以 及基于网络化的电视、一卡通、安防、广播等为一体的公共服务体系，是教育 部中国教育和科研计算机网（CERNET）江西主节点，是江西唯一一所全面升 - 8 - 级为 IPV6并接入中国下一代互联网示范工程 CNGI 示范网络的高校。7 是目 前江西省唯一的一所教育部和江西省人民政府共建的“211工程”重点大学， 是目前江西省综合实力最强的高等学府。学校现正朝着“国内一流、世界知名 的高水平研究型大学”的目标不断前进。 南昌大学公共管理学院下设两系一中心一研究所，即公共管理学系、社会 学系、MPA 教育中心及行政管理研究所。 学院现有行政管理、公共事业管理、 社会工作和公共关系学 4 个本科专业，其中，行政管理为江西省品牌专业；拥 有 1 个硕士学位一级学科授权点， 3 个硕士学位二级学科授权点，公共管理硕 士（MPA）专业学位授权点；目前学院全日制在校本科生 893 人，硕士研究生 128 人。 学院建有文秘与办公自动化实验室、社会工作演示室，8 个本科教学 实习基地。院资料室藏书 2 万余册，中外文期刊 50 余种。学院师资队伍机构 合理、梯队完整，形成了以中青年骨干教师为主体的教师队伍。共有专任教师 总数为 68 名，其中教授 17 位，占教师总数的 25；副教授 19 位，占教师总 数的 27；高级职称占教师总数的 53，博士生导师 2 人，硕士生导师 36 人。 学院以学科建设为核心，立足于科研、教学与社会服务，尊重科学理性，弘扬 人文精神，同心同德，开拓进取，以本科教育为主体，积极发展研究生教育， 适度发展成人教育和各种形式的继续教育，坚持服务地方、服务社会的办学理 念，立足江西，面向全国，培养社会主义事业的建设者和接班人。以上条件为 我实现梦想创造了条件。 大学期间我参加了很多大型的活动，同时担任学生干部，是南昌大学提供给 了我这个充实而美好的平台。下面我简单列举一下我担任的职务和参加的一些 - 9 - 大型活动。 在校期间担任职务及参加活动一览表： 职 务：活 动： 班级团支部书记“挑战杯”创业大赛 学生会组织部部委 “科普英雄汇”大赛，青志协绿色出行 活动等等 在大学我的目前获奖情况： 2011 年2012 年度上半学期特等奖学金 入学综合考试一等奖 “挑战杯”创业大赛院级二等奖 “科普英雄汇”大赛优胜奖 青志协绿色出行活动优胜奖 学校注重学生实践能力和领导能力的培养， “对我的领导能力管理能力的进一 步发展起到了促进作用。 第二节 社会环境分析 大学生的就业问题越来越引起社会的关注。2010 年大学生就业情况整体来 说不是很好，大约维持在 70%左右。相比之下，国家 211 院校、985 院校的就 业情况要好很多，可以达到 80%以上! - 10 - 2011 年全国高校毕业生将超过 559 万，比 2007 年增加 64 万人。就我国 专业人才就业政策而言，由于我国正在向市场经济转型，因此，就业政策也基 本上按市场经济规律来加以指导，即：政府不再从微观上加以控制，不进行强 制性的具体政策干预，而仅是从宏观上加以指导，为此，国家不再完全统包分 配，而实行人才与就业双向选择，以逐步形成社会主义市场经济的劳动力市场。 因此，在各行各业都要求具备专门知识的专业化人才的趋势下，各专业的发展 及其人才也由市场来决定，因此，对那些专业人才在社会上的需求呈上升趋势 的专业而言，就业形势较乐观，行政管理专业就是这种类型。 通过对社会环境的分析，我们可以清楚地发现：行政管理专业就业相对要 好。 在全面了解社会环境的基础上，正确定位职业发展。根据正确的、理性 的职业规划、市场实际状况更新观念，转换思路，最终会达到我的职业目标， 实现人生价值。 第三节 职业环境分析 行政管理在国外已有半个多世纪的发展历史。公共管理高级人才培养计划 适应了国外社会发展的需要，培养了大批公务员、政策分析人才、高级咨询人 才和中介机构从业人员。在推进政府机构和行政行为改革的过程中，行政管理 学科在社会发展中扮演的角色将更加重要。我国在改革开放后恢复了行政管理 学科。但长期以来，行政管理学科都隶属于政治学门类，注重培养从事学术性 研究和教学人员，且知识面较窄，现代科学知识及管理知识和技能学习掌握较 - 11 - 长，不能适应现代高技术信息社会对管理人才的高要求。在 1998 年教育部制 定的新学科目录中，将公共管理从政治学提升出来，列为管理类学科门类下的 一级学科，标志着公共管理及行政管理学科进入了一个新的发展时期。当前， 国内各大学都的积极探讨新形势下公共管理学 科的建设、发展、课程体系以及 培养目标、培养方式等等。可以说，对于新的公共管理学科，国内高等院校都 处在一个起跑线上。我们在探讨公共管理(行政管理)培养计划过程中，牢牢把 握突出科学技术背景、突出工具类知识、突出工作和就业能力、突出面向具体 就业岗位的思想，使学生在掌握自然科学、工程技术以及社会科学基本理论和 基本知识的同时，掌握各种现代管理学科知识、思想、方法和技能。从而使我 院培养的学生具有较宽广的就业面，较强的社会适应力。因此，我们的专业特 色是自然科学和社会科学并重、理论与实践并重、知识与能力并重。在与科学 技术的紧密联系上，本专业紧紧依托我校工程技术背景，学习比综合性大学都 要多的数学、物理、工程技术、航空航天和计算机类课程，并在学习教学计划 规定的工程技术类课程的同时，要求学生选修更多的工程技术类和计算机类课 程，掌握扎实的科学技术知识、科学技术思想和科学技术方法，并在管理学科 中渗透科技思想与方法。 第三篇 职业定位篇 综合第一部分（自我分析）和第二部分（职业分析）的主要内容得出我的 职业定位 SWOT 分析： 行政管理专业，在南昌大学是重点专业，学校学院十分重视。同时市场对 - 12 - 行政管理也有一定的需求，我的个性和认知也喜欢行政管理专业，具备待人接 物的基本常识与能力，具备一定的领导才能和组织能力，综上所述： 第四篇 计划制定及实施篇 计划 名称 短期计划中期计划长期计划 时间 跨度 2011201220132014 2015以后 总目标 在校期间，我 会充分利用时间， 努力学习行政管 理专业知识，成 为一名合格的大 大三决定考研，然 后决定考公务员 上研究生，然后考公 务员，然后工作 职业目标 积极主动的考取公务员。 得得 出出 结结 论论 - 13 - 学生。 分目标 大一要为总 目标进行基础科 目学习，打下良 好基础，完成学 业。 大二要为英 语六级进行长期 的准备。并且要 进行普通话考试，