教版第九册第五单元训练一.doc

教版第九册第五单元训练一一、看拼音，写词语。tin jng yu rn png b co fng ln mo （ ） （ ） （ ） （ ）din tng gu l yu xin n xing hu zhng（ ） （ ） （ ） （ ）二、查字典，并按要求填表。带点的字音序部首再查几画字义（在所选注释序号上面打“”）欢腾跳跃升挪动万籁俱寂古代的一中箫泛指声音神态各异有分别，不相同奇异，特别分开精妙绝伦断绝独一无二的，没有人能赶上的三、在下面一段话的括号中，填上恰当的词。（ 处填关联词） 南极，很早就成为人们（ ）的地方，人们急切地想揭开它那神秘的面纱。 困难重重， 没有使勇敢而充满智慧的人类失去信心。经过一代代人的（ ）努力，如今，一批又一批的科学家（ ）登上了南极这块宝地。四、在括号里填上合适的词语。鼓舞（ ） （ ）错误 改变（ ） 继承（ ） （ ）经验 提高（ ） （ ） 态度 （ ）作用五、选词填空。 、爱护 爱惜 珍惜 他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。 他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 、安静 宁静 平静 寂静 老师来了，教室里立刻（ ）下来。 海上有一轮明月，照着（ ）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（ ）。 七、在原句上修改病句。三1、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。2、乌云和暴雨从天空倾泻而下。3、在老师的帮助下，他明确了学习态度。4、春天的上海是个美丽的季节。八、根据课文内容填空。1、壁画上的飞天，有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）2、那像小提琴一样（ ）的，是在草丛中（ ）的声音；那像琵琶一样（ ）的，是在石缝间（ ）的声音；那像大提琴一样（ ）的，是无数道细流（ ）的声音，那像铜管齐鸣一样（ ） 的，是（ ） 的声音。十、阅读短文。（一） 北京的香山有一片美丽的果树林。秋天，很矮的桃树上，红艳艳的水蜜桃把枝头压弯，金色的梨果结得真稠，一簇簇，数也数不清。满树的海棠，像开了一树金红的花，把绿叶挤得都看不见了。最惹人喜爱的是葡萄架下，深绿的、浅绿的、老紫的、淡紫的串串葡萄还抹了淡淡的白霜。这些鲜亮亮的葡萄都有十分娇艳的名字：红玛瑙、紫水晶。望着满树的硕果，谁会不想到今年又是一个丰收年呢？1、短文是围绕哪一句话写的？请用波浪线画出。2、短文中写了哪几种果树？ 3、用横线画出短文中的一个比喻句。(二) 很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很伤心。有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全国挑选一个最诚实的孩子，作我的继承人。”于是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，他就是我的继承人。”孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土，管理得非常精心。有个叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花种。可是，十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪！”雄日有些纳闷，“种子为什么不发芽啊？”他去问他的妈妈：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水。 他天天看啊，看啊，可种子还是不发芽。妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日又照妈妈的话做了。可是种子还是不发芽。国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头。过了一会儿，国王来了，他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前，看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那里。国王问他：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，说：“ 你就是我可靠的继承人！”为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢孩子们问国王国王说孩子们我发给你们的花种都是煮熟了的这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的听了国王的话，那些捧着美丽花朵的孩子，都羞红脸，低下了头。、给短文加个题目：、联系上下文，理解文章中带点词语的意思。纳闷抽泣、给文中未加标点的一段加上标点符号。4、 “看到手捧空花盆的孩子”国王为什么高兴地说：“你就是我可靠的继承人”？5、那些捧着美丽花朵的孩子，听了国王的话后为什么都羞红了脸，低下了头？十一、作文。选择学校的一处景物，先从整体上观察，再按照一定的顺序进行详细观察。运用丰富的想象，把重点写具体。题目自拟。苏教版第九册第六单元训练一一、看拼音，写词语。Fngc jif dindo zhjing （ ） （ ） （ ） （ ）zhngtu sulin rudin cnbo（ ） （ ） （ ） （ ）二、改正下面词语的错别字。(4分)炉火纯青（ ）滴水传石（ ）错手不及（ ）迫不急待 （ ）持之一恒（ ）练练不舍（ ）惹事生非（ ）努发冲冠 （ ） 三、用“”画出下列各组中不是同一类的词语。（2分） 1、青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜2、希望 盼望 期望 失望 眺望 3、汽车 卡车 小轿车 大客车 面包车4、爷爷 舅舅 祖母 老师 叔叔四、按要求完成练习。（6分）1、括号中填上合适的词。瞧！那边的女孩身穿一（ ）粉红色上衣，头戴一（ ）太阳帽，手握一（ ）画笔，正专心致志地画一（ ）美丽的春景图。2、括号内填上合适的词，使它们能与括号外的词语搭配。优美的（ ） （ ）的湖水 热情地（ ） 品尝（ ） 生活（ ） 阳光（ ）3、在括号中填上合适的关联词。不少小朋友都知道，我们居住的陆地是非常大的。（ ），地球上还有比陆地更辽阔的地区，那是海洋。陆地（ ）很大，（ ）占不到地球总面积的三分之一，而海洋的面积相当于陆地面积的两倍以上，海洋（ ）广阔无边，（ ）深不可测，里面蕴藏着丰富的资源。4、选词填空 光芒 光亮 光彩 亮光太阳的（ ）照亮了世界。周黑洞洞的，只有萤火虫那一盏“小灯笼”发出了微弱的（ ）。走出山洞，我眼前是一片（ ）。大街上，霓虹灯发出了悦目的（ ）。五、照样子，把句子写具体。例：海洋大得很，一眼望不到边。1、今晚的月亮真圆呀， 。2、小溪的水清得很， 。3、早晨的雾可真大啊， 。六、修改病句。1、我等了整整两个小时左右，他才到了。2、李明的语文没有考好，心情十分繁重。2、他把两件新旧运动衫都捐给了灾区人民。七、排列句子。（3分）（ ）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。（ ）夕阳收起了最后一缕霞光。（ ）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。（ ）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。（ ）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。（ ）东方刚露出晨曦。八、根据课文内容，概括人物品质。弗兰克林 谈迁 诺贝尔 你最敬佩谁？说说你的理由。 九、阅读短文，完成练习。时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我云雾山一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童”“返老还童？”流浪汉 ，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干一番事业！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗呢 吧）。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将到了老年，他又懊悔地哭起来。正巧，他又碰到了时光老人。 1、给下列带点的字选择正确的解释，在下面划“”。返老还童（a、交还原主 b、回报 c、恢复）试探（a、暗中打听 b、探求，寻找解决问题的方法 c、看望）2、在短文的“（ ）”内选择恰当的词，在下面划“”。3、联系上下文，在短文中的“ ”上填上合适的内容。4、短文12自然段可并为一段，请概括这一段的段意。 5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么的理解的？ 6、流浪汉后来又到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。九、作文。题目： 的我要求：1、用一个词概括自己某个方面的特点，写在题目的横线上。 2、选择一两件最能表现这个特点的事例，有条理地写下来，内容具体，语言通顺。苏教版第九册第六单元训练二一 读拼音，写词语。minl tgng cnfi bozh hungshn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）dnshng jish ptng jxi hutng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二 加偏旁，组成新字再组词。 （ ） （ ） （ ）反 冈 若 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）艮 卖 荒 （ ） （ ） （ ）三 把下列词语补充完整三。雷电（ ）加 不（ ）为奇 （ ）为一谈怒发（ ）冠 安然无（ ） （ ）览群书家（ ）四壁 化为（ ）有 奋笔（ ）书四 选择关联词填空。只要就 因此 如果就因为所以 既然就 虽然但是(1)（ ）明天下雨了，我们（ ）把秋游的日子往后推。(2)这场表演太精彩了，（ ）你全部看完才回去。(3)（ ）多读多写，作文能力（ ）能得到提高。(4)花生（ ）不好看，（ ）很有用。(5)（ ）他讲得很动听，（ ）我听得津津有味。(6)爷爷（ ）答应了你，你（ ）放心吧！五 判断。1 李时珍写成了药学名著本草纲目。 （ ）2 诺贝尔奖是为物理、化学、数学、文学、和平事业中成就突出的人设立的。（ ）3 谈迁两次完成国榷的编写。（ ）4 富兰克林根据放电原理发明了避雷针。（ ）5“这是什么原因呢？因为他没有专一的目标，也不能持之以恒。”这是一个反问句。( )六 修改病句。1列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。 2联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 3劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。 4秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！ 5我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。 6晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。 七 按课文内容填空。1 明朝史学家谈迁经过（ ）年的奋斗，（ ）次修改，终于在（ ）岁时完成了一部（ ）多万字的编年史-（ ）。2 在漫长的（ ）中，难免有（ ）和（ ），但只要有（ ），（ ）就会驱散（ ）。八 阅读短文，完成练习。诚 实 花以前，有一位老公公，他很爱他的两个孙子。一天，他拿了一把花种对两个孙子说：“孩子们，你们到山上把这些花种种下去，谁种出的花最美，我就最喜欢谁。”转眼到了鲜花盛开的季节。一天清晨，大孙子跑到老公公跟前。他穿着一身漂亮的衣服，捧着一束又香又美的鲜花。大家看了都称赞不已。大孙子听了，高兴极了：“这一回，我的花一定胜过弟弟啦！”老公公却不作声。大家盼着小孙子赶快回来，等呀，等呀，太阳快要落山了，只见小孙子两手空空地回来了。他眼泪汪汪地对老公公说：“爷爷，您惩罚我吧！我种的花种一颗也没有发芽，更不要说开花了”说着，小孙子难过地哭起来。老公公却哈哈大笑起来，大声地说：“你才是我最可爱的孙子！”大家听了，都迷惑不解：“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢？”老公公笑呵呵地说：“我给他们的花种是炒熟了的，怎么能开出花呢？我的小孙子说了实话，他才是我最可爱的孙子！”听了老公公的话，大家恍然大悟，异口同声地说：“诚实的孩子人人夸！”站在一旁的大孙子听了，羞愧地低下了头。1、 联系短文写出下列词语的意思。（2分） 称赞不已 异口同声 2、默读短文，试着提出两个有价值的问题。（2分）（1） （2） 3、认真读短文第三自然段，用“”画出小孙子说的话。想一想，这些话表现了小孙子（ ）的品质。（2分）4、仔细读短文第四自然段，想一想为什么种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙子？（2分） 5、这篇短文主要讲了一件什么事？请用几句话写出来。（3分） 6、你在生活中是不是一个像“小孙子”一样说老实话的孩子呢？请举一件事情来说明。（3分） 苏教版第九册第七单元训练一一、看拼音，写词语。j y nng sh cn k yn w m mn（ ） （ ） （ ） （ ）jin xng ch chung xun yo zi g zi w（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。莲（ ） 除（ ） 暂（ ） 慕（ ）联（ ） 锄（ ） 堑（ ） 暮（ ）三、选词填空。 坚定 坚决 坚强妈妈说：“孩子，你要（ ）点，不要被困难吓倒。”在这次拔河比赛前，同学们都（ ）表示，一定要取得胜利。因为所以 不但而且虽然但是 只有才叔叔（ ）会开拖拉机，（ ）会修拖拉机。（ ）下一番苦功，（ ）能得到优异的成绩。四、按要求完成练习。1、他那亲切的话眼语融化了我小小的心。（改成“把”字句） 2、植树造林，绿化祖国，这种造福子孙的好事难道我们不应该去做？（改成陈述句） 3、例：这里的水真清呀 ！- 这里的水真清呀，清得可以看见江底的沙石。广场上的人真多呀！- 4、我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句） 五、修改病句，用上修改符号。1、这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。2、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。3、我们从小养成了讲究卫生。六、排列句子。()最后，太阳终于猛地一跃，跳出了地平线，出现在天空。()大约过了两三分钟，太阳露出了一大半脸。()慢慢地，从地平线上跳出小半个圆球，发出淡淡的红光。( )它一出来，就像一位少女见了生人感到害羞似的。脸蛋变得越来越红了。()天刚蒙蒙亮，一片温柔的红霞染红了东边的天空。七、按课文内容填空。1、 海内存知已， 。 ，唯见长江天际流。2、李白的黄鹤楼送别一诗中，送的是老朋友，表达了 的感情。这位朋友也是代的一位大诗人。我们学过他写的一首诗是。诗句是，。，。3、清平乐*村居的作者是南宋词时期爱国词人 ， 是这首词的词牌， 是题目。这首词上阙写了 ，下阙写了 。作者通过对农村 、 的环境描写，对翁媪及其 的刻画，抒发了 的思想感情。八、阅读短文，完成练习。引路人雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我扶你回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘 他感动地说 我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。1、填上合适的词语。（ ）地嚷 （ ）的手绢 （ ）地站起来2、照样子，写词语。淅淅沥沥 小心翼翼 3、在第二自然段的空白处加标点。4、“”把短文分成三部分，请写出第一段的主要内容。 5、解题。“引路人”有两个含意：（1） ；（2） 。6、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？ 7、结合上文，解释短文画横线句子的意思。A下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。B下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人。C下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。苏教版第九册第七单元训练二一 读拼音，写词语。yuntio xbi znsh dnw xingp（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）lci mingy chnzu xucn yji（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二 比一比，组词。耽（ ） 押（ ） 饮（ ） 誉（ ）沈（ ） 伸（ ） 炊（ ） 举（ ）棒（ ） 睬（ ） 骗（ ） 唯（ ）榛（ ） 踩（ ） 偏（ ） 维（ ）三 把下面的词语补充完整，并写出3个你积累的四字词。（ ）（ ）天下 （ ）（ ）不住 兵（ ）将（ ）（ ）（ ）人口 （ ）草（ ）木 水（ ）土（ ）（ ）天（ ）道 （ ）（ ）梁山 逆（ ）顺（ ） 四 选词填空。只要就 一旦就 只有才不管都 没有就没有 任也任凭也不(1)（ ）刮风下雨，解放军战士（ ）坚守在自己的岗位上。(2)有些东西（ ）失去，（ ）再也得不到了。(3)（ ）善于调查研究，（ ）能做出正确判断。(4)革命先烈（ ）敌人毒刑拷打，（ ）吐露党的机密。(5)（ ）无数劳动人民的血汗和智慧，（ ）这前不见头，后不见尾的万里长城。五、按要求改写句字。1、 今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。改为反问句： 2、 著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。次序改变，意思不变： 3、 陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。合成一个句子： 4、太阳慢慢地从东边升起来了。（改写成拟人句） 6、整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。（缩句） 六 根据课文内容填空。1 ， 。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2 茅檐低小，溪上青青草。 ， 。大儿 ，中儿 ； ， 。3 树枝像 ，绿得 。湖里有 ，花苞上 ，荷叶上水珠 。七 阅读短文，完成练习。（一） 一只老鼠刚钻（zun zun）出洞口，两只猫同时逮（di di ）住了它。白猫抓住鼠尾说 是我先捉住了这只老鼠 应（yng yng ）该归我享用 黑猫抓住鼠头说 你没看见我抓住吗 是我先击中（zhng zhng ）了它的要（yo yo ）害部位 两只猫争执不下 谁也不让谁老鼠见（壮 状），忙对两只猫说：“