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1 / 2 蔬菜拓印组合活动反思 蔬菜拓印组合活动反思 蔬菜拓印这一活动利用蔬菜宝宝的切面进行蘸色印画。由于是第一次把蔬菜当做作画工具，小朋友新鲜感十足，而且又是玩色游戏，所以活动自始至终小朋友都保持着浓厚的兴致，非常投入。下面我就针对活动中出现的一些亮点与不足进行小小的反思，以促进今后活动的开展。 活动材料的准备考虑周全。由于考虑到颜料水过稀或过稠都会影响到印画的效果，活动前我进行了反复试验，最后得知结论：在颜料水上盖上一张无纺布，这样蘸到颜料水的蔬菜就不会湿漉漉了。活动环节的设计新颖、生动。 在第二大环节 “ 演示思考 ” 中，我先以边念儿歌边演示的形式“ 菜宝宝，手中拿，喝点水，用力按，停一会，拿起来。哇！真漂亮！ ” 让小朋友了解印画的基本方法。这较适合幼儿的年龄特点，他们易于接受。当出现 “ 菜宝宝颜色模糊了。我没有直接告诉小朋友 “ 印章 ” 没色了该怎么做，而是以此为契机，引发他们思考 “ 菜宝宝的颜色模糊了，怎么办呢？如果想换一种颜色可以怎么做？ ” 这使单调的教师示范幼儿观察变得生动起来。 使活动突显教师是幼儿活动的引导者，支持者，合作者。师幼之间有效互动，同时也突破了本活动的难点 了解基本的拓印方法 。小朋友拓印的过程中，个个都很大胆、2 / 2 豪放，毫无以往传统技能学习的
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