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文档简介

1 / 2 蜗牛搬家活动反思 蜗牛搬家活动反思 这节语言课要求达到两个活动目标，即 1、理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话； 2、知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功，萌生克服困难的勇气。 在整个教学过程中我主要把握了以下五个环节： 1、用蜗牛为什么哭了？引入课题。 2、分段倾听故事，理解每一段故事的内容，； 3、学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话； 4、讨论：小蜗牛的做法对吗？怎样才是勇敢的孩子等等； 5、完整欣赏故事 ，表演故事。 整个教学活动下来，我觉得故事的内容很独特，里面的对话工整有序，阐述的道理浅显易懂，整个环节很容易把握，同时也带给我一些启示。 第一、 故事采用先分段再完整欣赏的方式，有利于幼儿对故事内容的理解与把握； 第二、教师与幼儿分别扮演蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的方式学习对话，这大大调动了幼儿的兴趣，让课堂气气氛变得很活跃； 第三、受到幼儿情绪的影响，我在延伸活动中加入了2 / 2 一个游戏表演的环节，请小朋友来扮演蜗牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙，练习他们之间的对话，我发现小朋友很 愿意上来表演，而且表演的非常好。 通过蜗牛搬家这节课，我对中班的语言课教学找到了一些方式方法，相信：只要自己不断的
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