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偏旁名称例字 偏旁名称例字冫两点水次冷冰 止止字旁武冖秃宝盖军写 户户字旁扇十十字儿华 礻示字旁祖讠言字旁论计 王王字旁琅刂立刀旁制别 木木字旁村杜八八字旁谷分 车车字旁辆输人人字头仓全 日日字旁暇明厂厂字旁原压 曰冒字头冒暑力力字旁努 父父字头爹斧又又字旁艰 牜牛字旁牵特亻单人旁侵 攵反文旁敏故 卩单耳刀却 斤斤字头新阝双耳刀陆 爫爪字头爱廴建字旁延 月月字旁腹肋勹包字头甸 穴穴宝盖穿空厶私字儿参 立立字旁竖匚三框儿医 区 目目字旁盲瞳冂同字框网 田田字旁男胃氵三点水泸 石石字旁研砂彡三撇儿彤 矢矢字旁矮忄竖心旁悄 疒病字旁疼宀宝盖儿宜 衤衣字旁衬广广字旁底 钅金字旁错夕夕字旁梦 罒皿字头蜀辶走之旁邀 皿皿字底孟盖寸寸字旁封 禾禾木旁秋秀扌提手旁拖 白白字旁泉土提土旁地 鸟鸟字旁鸭艹草字头药 米米字旁粒糕大大字头套 西西字头栗要小小字头肖 页页字旁顷口口字旁唱 舌舌字旁乱囗方框儿国 缶缶字旁缸缺门门字框阅 耳耳字旁耽职巾巾字旁师 虫虫字旁蛹山山字旁峡 虍虎字头虑虚彳双人旁徐 竹字头管篮犭反犬旁猪 舟舟字旁船饣食字旁饱 走走字旁赵尸尸字头屡 足足字旁距踞弓弓字旁张 角角字旁触解孑子字旁孩 身身字旁躲女女字旁妈 鱼鱼字旁鲜鳄纟绞丝旁绒 隹隹字旁雀幺 幺字旁 幼 亠部马马字旁骝 雨雨字头露霜灬四点底热 齿齿字旁龄方方字旁旅 革革字旁靴鞭手手字旁拜 骨骨字旁骼欠欠字旁欲 音音字旁韶韵火火字旁灭 心心字旁意 一.基本笔画横,竖,撇,点,折笔 画名 称例 字笔 画名 称例 字丶点广乛横 钩写一横王横 折 钩月丨竖巾横折弯钩九丿撇白横撇弯钩那捺八横折折折钩奶提打竖折折钩与撇 点巡竖 弯四竖 提农横 折 弯沿横折提论横 折口亅弯 钩承竖 折山亅竖 钩小撇 折云乚竖弯钩屯横 撇水斜 钩浅横折折撇建卧 钩心竖 折 撇专二.笔画的组合方式 (1)相离:二,川,儿,心,习,刁; (2)相接:人,入,几,刀,上,个; (3)相交:十,七,九,力,也,丰. 三.偏旁组合方式(1)上下结构:思,歪,品,冒,意,安,全 (2)上中下结构:草,暴,意,竟,竞, (3)左右结构:好,棚,和,蜂,滩,往,明 (4)左中右结构:谢,树,倒,搬,撇,鞭,辩 (5)全包围结构:围,囚,困,田,因,国,固 (6)半包围结构:包,区,闪,这,句,函,风 (7)穿插结构:噩,兆,非 (8)品字形结构:品,森,聂,晶,磊,鑫,焱结构方式例字间架比例独体结构米、日方正品字形结构品、森各部分相等上下结构思、华上下相等霜、花上小下大基、想上大下小上中下结构意、上中下相等褒、裹上中下不等左右结构村、联左右相等伟、搞左窄右宽刚、郭左宽右窄左中右结构街、坳左中右相等滩、傲左中右不等全包围结构圆、国全包围半包围结构医、叵左包右庆、尾左上包右下匀、句右上包左下遍、建左下包右上闻、闲上包下函、凶下包上四一般规则1.先横后竖; 2.先撇后捺; 3.从上到下; 4.从左到右; 5.从外到内; 6.先中间后两边; 7.先里头后封口.五补充1.点在上边或左上,先写: 衣,为; 2.点在右上或里边,后写: 我,瓦; 3.半包围结构: (1)上右和上左包围的,先外后里:句,压 (2)左下包围的,先里后外:边,廷,道,延 (3)上边未包围的,先里后外:凶,幽,函 (4)下边未包围的,先外后里:用,同,冈 (5)右边未包围的,先上后里再右下:医,巨,匠 4.有的比较特殊,如: 出,非,兆,舅,方,火.笔画记得牢,写字才能好:先横后竖,先撇后捺 从上到下,从左到右 从外到内,先里头后封口 先中间,后两边 左上格,左下格 右上格,右下格中间还有两条线:横中线,竖中线 用好这个田字格,你的字会很漂亮 浅析律动课堂写字教育策略 郭沫若说过:培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,但总要把字写得合乎规范,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。练习写字可以逐渐免除这些毛病。 在汉字教学中,我们重点关注了以下四个方面:笔画教学、结构教学、书写顺序教学和汉字文化。现就汉字教学的四个方面作如下汇报和分享:一、汉字文化教师在识字教学过程中,不仅关注识字的数量与速度,更应关注识字的质量,关注学生识字的兴趣与情感体验,关注、开掘汉字携带的人文因素,提高学生的语文素养和人文精神,是我们识字教学研究的一个关注点。二、汉字结构 1、认识田字格各部位名称,练习用铅笔写字; 2、执笔方法、坐姿正确,掌握基本笔画、常用偏旁部首、简单结构的字的写法; 3、按照笔顺规则书写。要求字写得正确、端正、整洁,会整理保管学具。 4、讲到汉字的结构方式的时候,采用两分法进行归纳,得出下列四种主要结构方式: 1、独体结构:千万为文 2、左右结构:信任明确 3、上下结构:全息雷轰 4、全包围结构:国团围圈 仔细分析汉字的结构与书写规律,还能从中感悟出一些做人处事的道理,如书写时要遵循上紧下松、左紧右松,内紧外松的原则,告诉学生要处处为他人着想,为整体着想,要局部服从整体等等。三、汉字笔画 1、欣赏基本笔画,感受汉字的笔画美。 2、范写基本笔画,教给学生正确的书写方法。 3、试写基本笔画,及时纠正学生的
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