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文档简介

比较小数的大小,教学目的,1结合具体情景探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理 2通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会学生与生活的密切联系。 3培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。,重点难点,探索并掌握一位小数大小比较的方法,0.4,0.7,在括号里填上适当的分数。 0.8 =（ ） 0.2=（ ）,你能得出什么结论？,在括号里填上适当的小数。 8角 =（ ） 1元2角=（ ）,0.8元,1.2元,你是怎样比的，在小组里说一说？,任意选两种冷饮，比一比它们的价格，再在小组里说说你是怎样比的。,两种颜色的彩带各长多少分米？,根据图中的涂色部分写出小数，再比较大小。,比较每组小数的大小。,三只青蛙跳远比赛成绩如下。,谁跳得最远？谁第二？谁第三？,在下面括号内填上符合条件的一位小数。,5.4( )5.2 3.2( )2.7 3.4( )3,教学后记,本节课强调让学生借助自己的经验和小数意义的理解来比较大小，这样能促使学生加深对小数的理解。所以教师应在轻松自然的氛围里让学生提出各种问题，引出方法。,
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