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文档简介

信 息 技 术 课 件,我是小画家,画笔 模块组,陈屯学校 吴雪萍,教学目标：,1、了解Scratch“画”笔模 块的使用方法。 2、学会使用“数值与逻辑 运算”模块组完成计算。 3、理解循环结构的原理。 4、学会运用循环结构绘制简单图形。,知识与技能,教学目标：,过程与方法：,通过教师演示，或者学生演示，师生共同研究探讨，小组探究合作，学生实际上机操作，等方法，完成本课教学任务。,教学目标：,情感态度与价值观：,在学生完成设计任务时，能够体验到信息技术操作可以为我们带来无穷的乐趣，提高学生的信息素养。形成良好的甄别应用信息的良好习惯。,教学重、难点：,重点,难点,学会使用“数值与逻辑运算”模块组完成计算，学会运用循环结构绘制简单图形。,理解循环结构的原理,教学方法：,讲授法,师生 演示,小组 讨论,操作 展示,教学过程：,一、绘制正方形： 1、绘制线，将画笔模块组中的画笔拖曳到角色1的脚本区然后移动100步单击绿旗看效果。,教学过程：,2、绘制正方形： 步骤一：我们可以使用分解动作绘制一个边长100步的正方形，到达顶点时旋转90度一次绘制四条边。 步骤二：用“落笔”模块来结束绘画动作，得到一个正方形。,教学过程：,3、运用循环结构简化程序 步骤一：用重复执行模块优化脚本。 步骤二：为了能看清小猫行走路线，可以加上等待1秒延时。但和原来的画图重合了。 步骤三：使用“清除所有画笔”模块命令，在程序开始时将所有画笔清除。,教学过程：,教学过程：,二、绘制其他正多边形：,正多边形内角和外角的度数,由图可知：外角度数x边数=360，也就是说：外角度数=360/边数,教学过程：,步骤一，将循环次数修改为7 步骤二，循环的角度为起变形的外角，360/7运用数值逻辑运算模块中的运算修改旋转角度。 步骤三，每次绘制后需要小猫的初始方向相同，因此加入“面向90度方向”。,教学过程:,教学过程：,对于N角星，当N为奇数时，外角的度数=180-180/N,三、绘制奇数角的星形,教学过程：,布置作业：,尝试修改程序，绘制出其他奇数角的星形。,板书设计：,第五
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