追寻生命的起源》(人民版必修.ppt

追寻生命的起源,课程标准：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。,千年话题谁创造了万物？,一、人类起源传说,古芬兰：怪鸟蛋孵人； 古埃及：黑泥塑人； 古希腊的阿那克西曼德：鱼变人。,女娲(W)在造人之前，正月初一至初六依次创造出鸡、狗、羊、猪、牛、马。初七，女娲用黄土和水，仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。为了让人类永远的流传下去，她创造了嫁娶之礼，自己充当媒人，让人们懂得造人的方法，凭自己的力量传宗接代。,古代中国： 女娲抟土造人,tun,西方神学：上帝创造万物和物种不变；,据圣经记载：第一天，上帝创造了昼夜；第二天，上帝创造了天空；第三天，上帝创造了陆、海及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上帝创造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。,西斯庭教堂天顶 画局部创造 亚当,想一想,基督教会是封建统治的精神支柱,为什么“神创论”能够成为生命起源的共识并长期流行？,人们受宗教神学思想的束缚,二、近代生命科学的成果与研究方法,拉马克,林耐,达尔文,第一条路线：,1、着重研究群体,方法：观察、分类法,赫胥黎,代表人物：,2、着重研究个体,方法：解剖、实验法,哈维,施旺、施莱登,巴斯德,第二条路线：,近代生命科学的成果与研究方法,林耐（17071778 ）,哈维（15781657）,近代生命科学的成果,施莱登 （18041881）,施 旺 （18101882）,细胞学说,巴斯德（18221895）,如果说科学没有国界，那么科学家却应该有祖国。如果你的工作在世界上产生了影响，应该把这种影响归功于祖国。 巴斯德,在普法战争后谢绝普鲁士荣誉与奖赏，资助支付赔款。,微生物学,消毒法, 二、近代主要科学家及成果,(结合课文填写) 要记！,林耐,研究群体，观察分类自然系统,为进化论打下基础；相信神创，物种不变,哈维 施莱登 施旺,研究个体，建立血液循环理论 施莱登施旺共同创立细胞学说,首次科学触及生命运动过程，有了细胞学，解剖学、生理学和胚胎学获得坚实基础,巴斯德,通过实验证明微生物不能自然产生。巴氏消毒法,解决食物变质问题，促进细菌学和免疫学发展,1564,1578,1642,1657,1727,1809,1825,1882,1895,伽利略,哈维,牛顿,达尔文,赫胥黎,18c中后期到19C末20初，第一、二次工业革命期间,材料一： 1）伽利略（15641642 ） 、牛顿（16421727） 2) 第一、二次工业革命时间（18C中后期到19C末20C初） 3）哈维（15781657）至达尔文(18091882)赫胥黎（18251895）,材料二： 1）林耐认为生物都是神创的，因此物种是不变的。 2）1860年，赫胥黎与威尔伯福斯主教的大辩论 3）文艺复兴（1417C）、启蒙运动（1718C）,结合现实，今天的背景，今天的生命科学领域又取得那些突破性进展？,近代生命科学的时代背景,生物进化论是在什么背景下产生的？,1600,1859,1688,英国“光荣革命”,“工业革命”,1765,1840,“文艺复兴”,14世纪16世纪,1800,欧洲“启蒙运动”,（1）社会环境（政治、经济、思想）： 政治上：资产阶级革命的影响； 经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动； 思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。 （2）科学基础： 前辈科学家们的努力（哈维、林耐、施莱登、施旺、巴斯德、拉马克等等）。 （3）自身实践：达尔文的科学探索。,1、达尔文进化论产生的背景（条件、原因）,拉马克的生物进化观,提出了生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响。,拉马克（17441829）,为达尔文创立进化论奠定了基础,关于达尔文 达尔文（18091882）出生在英国，从小就活泼好动，喜欢采集昆虫，特别热衷于打猎和骑马旅行。19岁那年，达尔文又进入剑桥大学学习神学。22岁达尔文以博物学者的身份登上了“贝格尔”号远航考察船，5年的科学考察使他对“上帝造物论”产生了怀疑。,在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。它们与现代生活的犰狳十分相似，但又有不同。这是否说明现代的动物是由古代的动物发展而来的呢？在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使达尔文想到物种可能在不断地变化着。 各地的所见所闻，都说明随着时间的推移，生物是在逐渐进化的。但是，当时达尔文还不能说明引起生物进化的原因。考察归来，达尔文就开始研究这个问题。 达尔文耐心地收集资料和证据。他访问过农夫、种子供应店店主和家畜、家禽饲养人。他还亲自饲养鸽子，观察家鸽在人工饲养下所产生的变异。 引起极大的反响。达尔文的进化论被恩格斯经过大量的观察和研究，达尔文终于成功地用自然选择学说解释了生物进化的原因，并于1859年出版了物种起源这部巨著，赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。,“贝格尔号”舰的航行,1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新书物种起源。初版1250本书在发行的当天就被销售一空。书中的观点震撼了世界，动摇了禁锢人们思想许多个世纪的神创论。 引自科学简史,物种起源一书什么观点震撼了世界，引起这么多人的购买热情？,思考,物竞天择 适者生存,2 达尔文生物进化论的标志、主要观点,标志： 主要观点：,物种起源1859年,生物是不断从低级向高级发展进化的； 生物进化的规则是物竞天择、适者生存 人类起源于古猿,颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了,它们有颈长和颈短的差异,它们都要吃树叶而树叶不够吃,长颈鹿产生的后代超过环境承受能力,（过度繁殖）,（生存斗争）,（遗传变异）,（自然选择， 适者生存）,长颈鹿的进化,思考：它们分别体现了达尔文进化论的什么观点？,材料一 我读了各种各样的书，其中有达尔文的自然选择一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。 恩格斯 材料二 达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性。 列宁 请回答：根据材料一、二，结合所学知识，分析进化论在欧洲产生了怎样的影响。,对宗教界:否定神创论，有利于人们的思想解放；,对科学界：有利于打破神学对生物学的束缚，开创了生物科学发展的新时代,为马克思主义理论提供了自然史基础。,3、进化论思想的影响,材料 1896年严复翻译的达尔文斗士赫胥黎天演论敲响了祖国危亡的警钟：生物不断在“变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”，只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！ 根据材料，结合所学知识，分析进化论在中国产生了怎样的影响。,对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。推动了维新变法运动的兴起 。,严复 （18531921）,天演论封面,严复和天演论,“进化论”与新文化运动,陈独秀 （18801942）,新文化运动的前期,主要是传播西方的民主与科学，“民主”主要宣传资产阶级自由平等学说；“科学”包括了达尔文的进化论。,3、进化论创立影响（意义）： 对欧洲： A 思想上：否定了神创说，挑战了封建神学，促进了思想解放； B 科学上：把发展变化的思想引入生物界（证明了整个有机界都是长期进化过程的产物）开创了生物科学发展的新时代； 对中国： 成为近代中国先进知识分子挽救民族危机，宣传变法的思想武器；推动了维新变法、辛亥革命和新文化运动。,以上三图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作,科学理论传播的艰难,四、进化论的发展与传播,达尔文的斗士赫胥黎,（Thoma Henry Huxley，18251895）,我是达尔文的斗犬，我准备接受火刑，如果必要！我正磨利我的牙爪，以备来保卫这一高贵的著作！,1、科学与宗教在人类起源问题上的分歧,你的祖父是猴子变过来的吗？ 1860年6月30日，英国教会在牛津大学精心策划了一场关于进化论的辩论会，这就是在人类科技史上著名的“人类起源大论战”。,威尔伯福斯,我是达尔文的斗犬， 我准备接受火刑， 如果必要！ 我正磨利我的牙爪， 来保卫这一高贵的著作 物种起源,赫胥黎,PK,（1）人类起源的大论战,威：赫胥黎先生，据说您是猴子的后代。（台下哄笑） 赫：呵呵，我坚信进化论，人是 ？ 来的。主教先生，您的祖上是上帝，那它是男的还是女的？（台下哄笑） 威：人是由 ？ ，我深信。你用 ？ 的方法来证明你的观点，但这种方法能解释万事万物的起源吗？（台下安静） 赫：哈哈，你坚信的 ？ 观点，却一个事物的起源都不能证实！（台下安静）,PK,威尔伯福斯,赫胥黎,扮演,由猿进化,由上帝创造的,进化论,神创论,威：请问这位自称是猴子后裔的先生，你的猴子血统是从祖父还是从祖母传下来的呢。（台下哄笑） 赫：我宁愿要一个可怜的猴子做祖先，也不愿要一个愚昧无知、在庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖先。 （演讲台上赫胥黎接受着听众的鼓掌敬意，主教悄然退场了。）,PK,威尔伯福斯,赫胥黎,扮演,1、科学与宗教在人类起源问题上的分歧,（2）根本分歧:生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物,（1）人类起源的大论战,（3）根源：生产力的发展。古代生产力落后，人们对自然认识有限；近代生产力发展，人们对自然和生命有了科学的认识,1863年，赫胥黎发表人类在自然界中的位置，通过比较解剖学的研究，论证了“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”。它使人猿同祖论进一步得到了确立，促进了进化论的传播。,2、赫胥黎发展生物进化论,赫胥黎（18251895）,以事实为依据,以想象和臆测为依据,世界是物质自然发展形成的，事物是运动发展的,世界是上帝创造的，世界是静止的,科学,宗教,37,对美国大科学家做的调查,以下材料反映了什么问题？,1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。,科学与宗教的斗争将是个长期的过程！,在美国，1981年阿肯色州通过一个法案，“公立学校可以用教进化论同样时间教创造论” 。 1982年美国自由公民联盟控告阿肯色洲政府违宪，闹到最后，1987年7月19日美国高等法院以7:2票反对教创造论。, 达尔文创建的人类进化论学说的前提条件，那就是当时气候的巨大变迁使森林大片消失，还缺少确凿的证据,考古学所发现的古化石，是支撑人猿同祖进化理论的主要证据，但正是在这方面，更显示出其脆弱的本性。,新人种的出现，达尔文进化论很难做出合理的解释,科学无止境 探索无极限,1972年美国古尔德与尼尔斯共同提出的“间断平衡”进化理论，解释了达尔文进化论无法解释的古生物进化中明显的不连续性和跳跃性 而成名,近代自然科学的发展过程中，我们能得出哪些启示?,(1)近代自然科学的发明都经历了长期的、曲折的复杂过程，是无数勇于献身的科学家奋斗努力的结晶。 (2)近代自然科学是在资本主义创造的物质文明的基础上发展的，社会经济发展的需要是科学发展的主要动力。 (3)自然科学的成就反作用于生产、指导技术革命、开发自然资源、为社会创造了巨大的物质财富。科技是第一生产力。 (4)自然科学在反对封建迷信的斗争中，又起到了巨大作用,困惑？,课堂练习,1、达尔文生物进化论的规则是 A自然选择变异 B自然选择、适者生存 C人由古猿进化而来 D自然选择遗传,课堂练习,2、达尔文的代表作是 A.自然系统 B. 人类在自然界中的位置 C.物种起源 D. 天演论,3、达尔文生物进化论学说最直接的社会意义在于： A鼓励了社会