明确目标任务突出工作重点努力开创我镇教育教学工作新局面.doc

明确目标任务，突出工作重点，努力开创我镇教育教学工作新局面与会的各位领导，同志们，大家上午好！时间如梭，弹指间，我们跨入2011-2012学年度至今已一个多月的时间了，在这段时间内，我们以前的工作咋样？今天的工作咋做？明天工作咋办？我们应值得反思，在这承上启下的时刻，又面对今年的新的教学工作目标任务，怎么办？这就要求我们要认真的科学分析，全面谋划，理清工作思路，调整工作状态，扬起不服输的精神，坚持态度决定结果，细节决定成败的信念。落实发展为先，质量为上，内涵为实，人本为纲发展思路，找出我们自己发展提高的空间和理由。坚信在镇中心校的领导下，只要我们心往一处想，劲往一处使，团结一心，上下一致，齐心协力，我们一定会使徐庄镇的教育教学质量持续、健康稳步向前发展。为此，我就对今年的目标任务讲以下几个方面：1、 牢固树立目标意识，质量意识，责任意识今天中心校已把今年的工作目标任务下达给各中小学，各个学校的目标任务，中心校根据当前教育发展动向的基础上，通过认真考虑和研究，征求各个方面的意见，全面分析各个学校的现状作出科学，准确适度的目标。为此，中心校要求各个学校一定要牢固树立目标意识，质量意识，责任意识，校长是第一责任人，其他领导是直接责任人，教师是主力军。回去以后，希望各个学校要对本校的目标任务要认真研究分析，科学合理的安培，要具体的细化到班级，教师，学生中去，做到人人有目标，个个有责任，工作有压力，都要为目标完成去想办法，决不能找原因，寻问题。俗话说“目标是旗帜，目标是前进的方向和向心力，目标是压力更是动力。只要目标定的科学、适中、层层分明，在目标的激励下，科学的管理下，思路清，方向明，措施好，在工作上统一思想，聚人气，鼓士气，形成动力，就会催生出广大教师干事创业的大气魄，大氛围，大动力。这样就决定了你的目标任务完成了一大半，最后一定会创造徐庄之最，同时，希望各个学校都进一步的完善和修订好学校的各项工作计划和制度，机制和方案细则，规范行为，明确责任，形成有章可循，违者必究，奖罚分明，凝聚心思，做到事事有人管，项项有落实，处处有榜样，激发干劲，产生火力，克服工作上的畏难情绪，相信有付出，就会有收获，有高就能攀，有拼就能赢，有目标就能完成。2、 对目标要进行多方位的跟踪，要实行细化管理各学校一定要抓住目标，抓紧目标，采取盯关跟战术，尤其是毕业班目标，领导要做到全面了解目标，班主任全面掌握目标，要建目标生管理档案，教师备课要备目标，课堂上要盯准目标，布置作业要针对目标，不同层次的目标，布置不同作业，批改作业做到面批面改，要形成领导要经常询问班主任，课任教师对目标落实的跟踪管理情况，班主任和课任教师要及时的向领导汇报，自己对目标管理所采取的措施和办法，看谁的点子多，办法多，巧门多，领导要定期召开班主任座谈会，经验交流会，班主任要定期召开课任教师座谈会，目标生的家长会，取得家长的理解支持，任课教师要经常不断的和目标生进行座谈，进行情感交流，相互沟通和理解，做到一个细节都不能疏忽，一个过程都不能减少，哪一项工作都不能空档，形成肯干事，干大事，干成事，齐抓共管的管理网络。3、 一定要把毕业班的目标管理落实到实处一定要把毕业班的目标管理落到实处，尤其是初中毕业班一定要细，要深，要实，初中教育教学质量的高低在很大程度上代表了咱们全镇的教育教学质量。所以，初中毕业班要选准目标，定准培优补差的对象，把目标生名单教师要人手一份，实行盯关跟战术，不论一测、二测，都是重要的工作，也是提升徐庄教育声誉的重中之重。为此，我强调四条，一是要以人为本，用人文关怀激发毕业班师生的工作学习热情，做好思想动员，营造工作氛围，形成良好的学习风气，要把毕业班师生的生活困难时刻挂在心头，同时，还要充分发挥家校的联系作用，形成家校合力，二是要提高课堂教学效率，向课堂要质量，上精品课，有效课，占领课堂主阵地，利用好分分秒秒，要分析学生对学科知识掌握情况，哪些学科优胜，哪些学科薄弱，班主任和任课教师要象小葱瓣豆腐，一清二楚，尽早的进行查漏补缺，彻底纠正偏科现象，在学习上要让学生一定要还清旧账，决不能在欠新帐，在课堂上做到重点突出，难点到位，要点分明，让学生的理解，易掌握，会运用。三要树立全校一盘棋，全班一盘棋的思想，要打总体战，要领悟7-1=0的道理，要让学生各科均衡发展，均衡提高，做到在信息上共享，方法上通学，学科间互补。四要严把测试关，作业批改关，辅导关，这三关尤其测试关，首先要把好测试题的质量关，其次要做到凡是测试必须要严，要让学生养成一种良好测试习惯，不要弄虚作假，成绩要真实，考风考纪要严肃，不论是做题速度上，准确度上，做题方法上和技巧上，临场发挥上，时间掌握上，卷面干净上，试场胆量上，都要养成一种良好习惯。不论哪一种测试，一定要做到凡测试必须及时的认真分析，学校要分析，班内要分析，课任教师要分析，学生分析，以上分析都要让表格，数据，让事实说话，是班的管理问题，是教师的问题，还是学生问题，以及各种知识点的题型的得分原因情况，学生薄弱学科情况，从测试题的命制和做答案的角度上及学生答题情况上，命题的难易度，覆盖面，基础知识及综合力问题上都要全面的科学分析，分析出哪些学生有发展提高的潜力和趋势，踩线生的人员名单等等，以上分析，谁分析的透，分析的实，问题弄得清，原因找的准，措施制定的好，查漏补缺做的到位，谁的进步就会快，成绩就会稳。总之，教学上没有什么绝招和新招，要说有一条，那就是求真务实，只要是真心真意去做，实实在在的去做，你一定会完成目标获超额完成目标任务。5、 常规管理工作是落实完成目标任务的主渠道希望各个学校要按照常规管理的细则要求，对教学过程每一个环节都要认真督查和落实，彻底改变那种轻过程重结果的管理模式，每次查都要有真实的记录，进行全面的考核，要切记：重点是管理，认真是前提，落实是关键，细节是成败，在督查落实方面领导要坚持做到“一沉一坐”即沉下去，坐下来；二深入，二研究，即深入教学，深入教师，研究教学研究目标；三座谈三走进，即给班主任座谈，给任课教师座谈，给学生座谈，走进办公室，看教师的办公情况，走进课堂，看课堂教学的组织形式，走进教研组，看教研情况，四好，四严，即：要把好一个关，带好一个班，教好一门课，要严把备课和课堂教学关，严把作业布置和作业批改关，严把质量分析关，严把查漏补缺关。6、 课堂教学改革是落实完成目标任务的主途径1、为了把课堂上成精品课，高效课堂，各个学校一定要把校本教研工作作为提高教师素质，落实教学目标完成的重要关节措施来抓，以开展“五个一活动”为抓手，即，每天写一点教学反思，每周写一篇教学随笔，每月写一篇教学案例，每期展示一节公开课，每年看一本教育专著，全面实施教师业务素质提升工程，分层设标，合理加压，全员提升，使每位教师学习工作化，工作学习化，把学校构建成一个学习型校园。2、坚持教改教研，以推进新课标解读和课堂达标评优活动为突破口，充分发挥各协作区的教研作用，各协作区要结合课堂教学改革要探究适合本区域，本学校，本学科的教学模式，通过教师的反思，同伴互助，集体交流研讨，然后修改完善，同时要加强专项教学研究，比如在概念教学中，要明确概念的来龙去脉、正确理解概念的内涵和外延，不好的教师去奉送其理，好的教师去发展学生的能力，在习题教学中，对选用的资料要进行的研究和有效地集合，不能滥用套题，坚决杜绝偏、难、怪、错题的出现，在讲评教学中，要重视知识的网络构建和解题技巧方法的归纳，做到练一道题，训练一种方法，掌握一种技巧，夯实一块知识，解决一类问题。在实验教学中，要注意培养学生设计实验的能力，动手操作能力和创新能力。在验收教学目标完成时，对个别听不懂，没学会的学生，要通过课后辅导及时帮助解决。总之，在教学模式探究上，从初步设想模式开始在课堂上展开论证，通过感悟的过程，来对照进行探究归纳总结，以实践验证是否合理，看看那些是可行的，可推广的，哪些环节需要改进的，哪些环节是需要增设的，从而初步形成科学的，操作比较强的课堂教学模式。同志们，在新学年里我们面临的新形势，新目标，新任务，我们不能等待观望，没有理由徘徊不前，我们只有迅速的行动起来，以饱满的热情，昂扬的斗志，投身自己的工作中去，我们要把各项工作，做真、做实、做新、做精，坚持态度决定结果，细节决定成败，在中心校领导下，团结一心，上下一致，向着自己的目标，拼搏拼搏再拼搏，中心校相信，大家有毅力，有办法，有能力，有信心，有决心去完成和超额完成各项目标任务，徐庄教育史上有一页表格在等待你