及以后并列复合句.docx

第十八课本单元课题：并列复合句 复合句可以按各分句之间的关系，分为并列复合句和主从复合句两种。 由两个（或两个以上）语法上平等的分句借助并列连接词组合而成的复句，称为并列复句（ ）。并列复句最重要的结构标志是并列连接词。 并列复合句中各分句之间的关系通过并列连接词和相应的语调表示。书写时各分句一般用逗号隔开。己学过的并列连接词有, , a。 连接词常常表示各分句中的行为是同时发生先后发生或互为因果；连接词常常表示与预料相反的事情；连接词a则常常表示相互对立或相互进行比较的事情，试比较： . 因此我不准备读。 , .这本书没意思， 但我还是想读。 . 而那本书有意思。 . 于是大家都去做操。 , .打铃了， 但安德烈还坐在那儿学习。 . 而我却没听到。 并列复句分句间的语义关系可以有联合、区分、对别、对比、制约（结果）、连续、说明等七种。据此，并列复句分为联合句、区分句、对别句、对比句、结果句、连续句和说明句等七种类型。常用连接词：1. 联合关系：, . , . , , . （同, . 带有口语色彩）, , （在句中，此二词意思相同或相近，后者带文卷语色彩）2. 区分关系： (. ), (. )（所列举情节相互排斥，只有一个可行）; . （或许是，或许是;不知是，不知是，先确定后否定）, . , . （同前两个词，只用在疑问句中）; . （时而时而） , . () , , , ? ()是命运远再高加索又把我们弄到一块，还是她因为知道会遇到我而特意赶到这里来的？3. 对别关系：, , , 4. 对比关系： . , . （与其说,不如；并非,而是）, ., , () , .风并非完全停了，而是明显地减弱了。5. 制约（结果）关系：, , , （都相同，意思为不然的话，否则） ( ) , ( ) .不知是草原上雾气弥漫，还是远处有细雨濛濛。6. 连续关系： , , , , （还有，再说） () ? ()他没再问还有什么好问的呢？ , . ()你那专业太微不足道了，再说你也把它忘光了。7. 说明关系： , 除并列连接词外，并列复句中还经常使用其他一些辅助性手段，如分句结构平行性、对称性（包括式、时形式的不完全性（如省略谓语）等。这些手段常常并用。第十九课本单元课题：带说明从句的主从复合句一、用连接词, 和语气词连接，说明主句中含有言语、思维、感知意义的词；这些词可能是动词、短尾形容词、名词或副词。从句回答?各格的问题。 1. 用连接，从句表示客观存在的事实，从句相当于主句被说明词的补语或主语。如： , .（提问： ?）（从句相当于主句中被说明词的补语。） , .（提问： ?）（从句相当于主句中的主语。） 2. 用连接词连接，从句表示实际上不存在的事实，是愿望或祈使。当从句相当于主句中被说明词的主体扩展成分时，从句谓语用过去时；当从句相当于主句被说明词的客体扩展成分时，从句与主句如共一主体，则从句谓语用动词不定式；从句回答?的问题。如： , .（提问：（或 ） ?） , .（提问： ?） 用连接的从句，说明主句中的词常常是下列几种： （1）表祈使意义的词：, , , , , , , , , , 等。 （2）表必须、应该意义的词：, , 等。 （3）表示意愿意义的词：, , , , , , ; , , 等。 3. 用语气词连接，从句中表示疑问的词要放在的前面。如： , .（我不知道您明天是否来上学。）4. 说明从属句除了补充说明主句中的动词谓语外，还可用于阐明和扩展主句中名词、形容词及副词等所表示的成分。从属句仍用, , 等与主句连接，如： , .我们接到通知，说新闻记者代表团已乘飞机到达。 , .你们考试成绩优秀，我很高兴。 , .我相信卡佳能完成我的委托。 , .我们没赶上火车都怨你。 , .你上班常迟到很不好。 , .你们还记得我，使我很高兴。 , .很遗憾，你很快就要离开我们了。 , .一切都应当是清洁整齐的。5. 说明从属句可用于扩展主句中被动形动词短尾中性形式所表示的成分，以揭示其内容。从属句用, , 等与主句连接，如： , , .黑板上写着，明天有无线电技术讲座。 , .早已决定，这项工作要提前完成。二、用关联词连接的说明从句 可充当说明从句的关联词有：, , , , , , , , , , 它们所连接的从句从不同角度说明主句中含有言语、思维、感知意义的词。如： , . , . , . , . , , . , . , . , . 应注意区分： 1. 用, , , 既可以连接状语从句，又可连接定语从句、连接说明从句。如： , .（时间状语从句，回答 ?的问题。） , .定语从句，回答 ?的问题。） , .（说明从句，回答 ?的问题。） 2. 用, 既可连接说明从句，又可连接定语从句。如： , , .（定语从句，回答 ?的问题。） , .（说明从句，回答 ?的问题。）第二十课本单元课题：带限定从句的主从复合句一、由连接的定语从句 是关联词，它的性、数与主句中被说明词一致，它的格取决于它在从句中表示什么成分；通常位于从句句首；但是有时它前面可以带前置词或主导词；从句回答?的问题。 , .（每年许多外国友人来到中国，我们中许多人认识了他们。） , .（我认识一位作家，他写的小说我很爱读。）注意：带定语从句的主从复合句，太长时，可译成两个小句子，简明易懂。二、定语从句中关联词的意义和用法1. 相当于在从句中作非一致定语的从句，是书面语体。表示领属关系，有性、数、格的变化，其变化与从句中被修饰的词一致，与主句中被说明词无关，可说明主句中的名词或名词化的代词（, , ），位于句首。如： , .（我们认识一位作家，他闻名全国。）此句可改为：, , ( ) . , ( ) .2. （1）强调事物的性质和特征，有性、数、格的变化，其用法同。有时主句中有对应的指示词, ，如： , . , .（2）位于从句句首，其性、数一般与主句中被说明词一致，其格根据在从句中所起的功能而定。当连接的从句表示“那一类的”含义时，的性、数与主句中被它说明的词一致。如： , .（她给自己买了一件人们在这个季节穿的连衣裙。） 从句中用复数，因为从句是不定人称句，指“人们穿的那种连衣裙”。主句中被说明的词，除名词外，还可以是代词（, , , 等）；被说明的词前面还可带指示词，与之相呼应。 这种从句与连接的从句在意义上有区别，主要是：连接的从句，指“事物本身”的性质，而连接的从句则表示那一类的事物中的一个。如： , .（她给自己买了一件她很喜欢的连衣裙。）（就是指那一件连衣裙） 而用连接时，则变成了“那一种连衣裙”了（见上句译文）。的数有时可能与被说明词不一致，即被说明的词是单数，而却用复数，这时表示被说明词所指的事物只是从句中所表示的“那类事物”中的一个。如： , . , .（3）与的区别：表示与主句中被说明的词是同一个事物，而表示与主句中被说明的词不是同一个事物，只是类似的，相似的。因此不能用替换。试比较： , . , .3. , , 说明主句中具有空间意义的名词和一些有容量概念的名词，如, , , , 主句被说明词之前有时可加指示词, ；关联词, , 位于句首，可与引起之定语从句互换，回答?的问题。如： , . , .（问： ?） , .（问： ?）有时可用带前置词的的间接格替换。如： , ( ) ., ( ) , . , ( ) . , ( ) .4. 说明主句中有时间意义的名词或其他类似名词，被说明的词前面可加指示词, ；位于从句句首，回答?问题。如： , .（提问： ?） 表示时间意义的词，如：, , , , , , , , , , , 等，抽象名词，如：, , , （1）说明主句表示时间意义的词，如, , , , , , , , , , , , ,等。此时可用带前置词的替换。如： , ( ) , . , ( ) .（2）说明主句中表示状态意义的名词, , ，此时不能用替换。如： , . , .5. 当主句被说明词是代词, , , , , , 时，用连接；当在从句中作主语时，从句的谓语可以是单数也可以用复数（指主句中被说明的代词是复数时）。如： , , .（从句谓语有可以用单数阳性）（所有参加晚会的人都喜欢这首歌。） 有时从句在主句前面，具有口语色彩，如： , .（不劳动者不得食。）其本身没有性、数的变化，只有格的变化，所用格取决于它在从句中的地位。（1）说明主句中的名词，此时可用的适当形式替换。如：, ( ) , . , ( ) .（2）说明主句中名词化的代词，与, , , , , , , , 等构成对应关系。如： , ., , .作主语，被说明的名词或代词是复数时，从句中的谓语亦可用复数。如：, () , .6. 其作用和意义同连接的从句，但没有性、数变化。当主句中被说明词是名词时，从句中只能是作主语或直接补语；作主语时，既可代替和说明主句中的动物名词，又可说明和代替主句中的非动物名词。从句中谓语的性、数和主句中被说明的词一致。如做直接补语时，只能代替和说明主句中的非动物名词；主句中被说明词前有时可加指示词, 与之相呼应。此从句回答?的问题。如： , .（同学们在不久前建起来的俱乐部里玩。） , , .（从非洲来的外国人正在参观我们的工厂。） 引起的从句说明主句中名词化的词，如：, , , 及否定代词等；无性数变化，其格取决于在从句中所表示的成分。从句回答?的问题。如： , , . 有时用连接的定语从句还可以说明主句中表示人或动物的名词化代词, , ，但是在从句中只做主语（可与互换），从句中谓语的性、数与主句中的, , 一致。如： , () .其本身没有性、数的变化，只有格的变化，所用格取决于在从句中的地位。此时可用的适当形式替换。（1）说明主句中的名词，此时常用第一格或第四格，用第一格时，从句中的谓语不与一致，而与被说明词一致。如：, () , . , . , , .（2）说明主句中名词化的代词，与, , , 构成对应关系。如：, , . , .7. 只能与主句中的指示词, 等发生联系，只有性、数的区别，无格的变化，在从句中只能作谓语，与从句中的主语保持一致。如： , . , ? , , , .第二十一课本单元课题：带时间从句的主从复句一、概述 说明主句、表示时间关系的从句称为时间从句（ ）。带时间从句的主从复句简称时间句（ ）。 时间句通常与整个主句或其谓语（主要成分）部分发生关系（1），也可以与主句中的时间状语相联系（2）。例如： (1) , .排演结束，我到后台去了。 (2) , , .现在，问题解决之后，他忽然怜惜起她来了。 时间句中主从分句间的连接手段有：（1）, , , , , , 等；（2）词汇-句法手段，如 . , . , . , . 等熟语性时间句两大类。二、带连接词的时间句 在这类句子里，分句叙述的情节在时间方面的相互关系有三种类型（以从句情节为确定关系的出发点）：（1）同时关系主句情节与从句情节同时发生；（2）后时关系主句情节发生在从句情节之后；（3）前时关系主句情节发生在从句情节之前。这些关系主要是由相应的连接词表达。此外，分句谓语动词体的对应格式（时间形式通常一致）也起着重要作用。 1. 同时关系由, , , (,) , (,) 等连接词在分句谓语动词体的对应格式的配合下表达，连接词的区别在于它们有无专指性的附加意义。 （1）用连接，译为“当时，”。如： , .（当我们散步时，我们继续讨论这个问题。） , . , .（后两句，主句与从句动词用不同的体，但也表示一种动作发生在另一动作的过程中，有共时性。） （2）用连接，译为“当时候”，“趁时候”。如： ）从句谓语只能用未完成体，主句谓语用未完成体表示主句与从句全部同时存在或发生，主句谓语用完成体，表示主句与从句谓语所表示的行为部分同时存在或发生。如： , . , .）从句谓语用完成体，主句谓语一般用未完成体（有时用完成体），表示从句行为先于主句行为发生，但结果与主句行为同时存在。 , .（趁雨停了，大家都四散回家了。） , .（快走吧，趁父亲还没回来。） ）用引起的从句，有时译成“到为止”。如： , .（我一直背单词，直到把单词学会为止。） 注意：此种句子不可直译为：“我一直学单词知道没学会单词”。 （3）用 , 连接，主句、从句一般用未完成体动词，但也可以一个用完成体，另一个用未完成体动词。如： , , .（当孩子们在玩时，她在做午饭。） , , .（当父亲进来了，安娜正做功课。） （4）用连接，表示主句与从句行为同时发生或部分同时发生。动词可用相同的体（表示同时发生），或不同的体（表示部分同时发生）。如： , .（雪一融化，他就要出差。） , .（父亲回来时，大家都睡了。） 2. 后时关系由, (,) , , , , (,) , 等连接词表达。它们之间的语义区别主要必须在有无专门的附加意义和附加意义的性质方面。 （1）用连接，如： , .（解完一道题后，我着手写作文。） 如果主句、从句谓语都用未完成体，有时可表示主句、从句行为同时发生，要从上下文中鉴别。 （2）用, , , , , , , , , , 等连接，这种复合句表示主句行为紧跟从句行为之后发生，译为“刚一，就”，从句一般在主句之前。如： . .（母亲刚一走进家，孩子们就高兴地叫了起来。） , .（会刚一开始，就争了起来。） （3）用 连接，当从句位于主句之前时，前不加逗号；从句位于主句后时，前加逗号；从说明前面的时间状语时，前加逗号。如： . .（戏散后，大家各回各家了。） , .（他的父亲已死去五年了。） , .（清晨散完步后他坐下看书了。） （4）用 连接，表示主句在从句行为之后立即开始。当从句位于主句之前时，在前加逗号。如： , , .（自从他在学院毕业以后，他就开始到工厂当工程师了。） 3. 前时关系由, (,) , (,) , , (), , , 等连接词表达。 （1）用连接，主句与从句谓语一般用完成体过去时。主句中带, , 或从句中带以加强时间联系。 , .（当燕子飞来时，天早就变暖和了。） （2）用连接，如： .（出发前先准备好。） （3）用连接，译为“在之前”，“等到时候”，主句和从句谓语用完成体，同一时间。如： , .（等到他们再见面时，她已经出嫁了。） 当主句行为在前发生，从句行为在后发生，同时指明主句行为之界限时，可用 或 ， 与主句连接。在这种结构中，不表示否定，只表示一行为发生在另一行为之前，并随着另一行为发生而中断。可译为“一直到时候为止”。如： , .（请等我，直到我回来时候为止。） 在这种结构中主句也可用完成体动词，特别在下列情况下：）主句谓语用表示行为延续的动词（带前缀-, -的动词）或表示行为开始的动词（带前缀-的动词）。如： , . , . ）当主句是否定结构或与数量度量状语连用时，如： , .（客人没走，她没睡。） , .（阿廖沙没走到公园前，摔里好几交。）（4）用连接词 , , , 连接，通常可译为“在之前”。如：） 表示主句行为发生在从句行为之前不久，从句谓语用不定式，表示主句与从句共一主体。如： , .（从家里出来前，他把无线电关上了。）而 表示主句行为发生在从句行为之前的任一时间。如： , .（考上大学前，我在农村劳动过。） ） 和 都表示主句行为发生在从句行