《钢琴提高》教学大纲.doc

钢琴提高教学大纲课程编号： 开课系（部）：音乐系适用专业：音乐表演专业（三年制）课程类别：专业课学时：144 （理论： 76 实践： 68 ）学分：撰稿人：牛草原编写日期：2008年8月一、 课程地位、作用和任务钢琴提高课是高职高专职业学院音乐表演专业重要的基础课及专业技能课。是一门理论与实践紧密结合的学科，是传统钢琴教学与现代科技相结合的新型键盘学习课程, 主要采用“一对多”集体课或小组课授课方式, 是现代音乐教育在方法、思想上的一个突破。本课程侧重学生的实用能力和综合音乐素质的培养，在钢琴技能教学中使课程内容得以整合并与相关学科横向联系起来。采用多样化课堂演奏形式和丰富的教学内容，迅速有效的训练提高学生键盘综合应用能力及知识。培养复合型，实用型的钢琴音乐人才。.课程教学目标（一）知识目标1、钢琴理论基础知识与钢琴演奏技能技巧。2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏力并具备一定的理论基础。3、掌握不同风格乐曲的特点，并能在演奏中得以体现。（二）能力目标1、掌握科学的演奏方法及良好的演奏姿态。2、具备扎实地基本功，准确的节奏，以及干净，优美，圆润的音色。3、使学生能够运用科学的演奏技术去进行良好的音乐表现。4、全面提高钢琴演奏技巧，学习多样的触键方法，增强演奏的音乐表现力。5、使学生能够熟悉并掌握各个时期不同流派钢琴作品的风格特点，并进行正确到位的诠释和把握。使其演奏知识与水平更加系统和专业化。6、在演奏中应具备较丰富的想象力与表现力，对声音，节奏，曲式结构，踏板，和声等有良好的诠释和把握。7、丰富学生的曲目量，指引学生积极浏览钢琴文献，开阔学生的视野、扩宽知识面，促进其钢琴水平的提高。8、拓宽专业口径，增加适应性，有效得激发学生的创造力和在未来世界的竞争力。二、 教学内容和要求理论教学内容第一单元 钢琴演奏的技术与技巧教学内容： 1. 根据学生的实际情况和需要选择相应的练习曲，训练学生的五指功夫。2. 通过各类练习曲，训练学生手指的独立，均匀与灵活，使其掌握正确的演奏理念，为更好的胜任乐曲的演奏打下坚实的基础。重点、难点：手指的独立与灵活，速度与力度教学要求：训练并提高学生的演奏技术第二单元 技术练习教学内容： 1. 讲授非连音、连音、跳音的触键方法2. 熟练演奏各种调性的音阶、琶音、双音、和弦、八度等技术练习。3. 巩固、加深并拓宽技术训练内容，全面提高钢琴演奏技巧。4. 学习多样的触键方法，增强演奏的音乐表现力。重点、难点：多种演奏技巧的训练教学要求：训练手指的灵巧性与协调性，全面提升手指对琴键的控制力。第三单元 中外乐曲的演奏教学内容： 1、 以钢琴基础教程和高职高专钢琴教材（自编）为蓝本选取中外乐曲，在学习程度允许的状态下，可多接触各个时期多种风格的优秀作品。2、 培养学生具备对乐曲的整体驾驭能力。3、 通过中外乐曲的学习使学生具备多种演奏方法。重点、难点：正确到位的把握和诠释乐曲的风格教学要求：引导学生细腻到位的演奏中外乐曲第四单元 奏鸣曲的演奏与把握教学内容： 1. 示范讲授严谨的触键，稳定的节奏以及细腻的音乐表现。2. 古典奏鸣曲曲式分析及演奏示范讲解。3. 讲述古典奏鸣曲的诠释方法。重点、难点：把握古典奏鸣曲的演奏风格教学要求：培养严谨的演奏习惯和稳定的节奏感第五单元 复调的演奏与把握教学内容： 1. 讲解多声部音乐织体的复调作品。2. 训练每个手指的独立与控制。3. 提高多声部立体性思维。4. 锻炼音乐织体的逻辑结构思辨能力。重点、难点：如何协调清晰的弹奏多声部线条教学要求：训练多声部听觉和协调手指动作第六单元 演奏的保留与提高教学内容： 1. 多种技术的综合训练与灵活运用。2. 乐曲的保留与提高。3. 主调音乐的旋律声部弹奏。4. 多声部音乐的层次控制。重点、难点：演奏技巧的综合运用教学要求：巩固所学的知识并进一步提高演奏技能第七单元 技术与技巧训练教学内容： 1. 手指的流畅、清晰、灵活、均匀、双音、八度、手指伸张、力度、速度等技术训练。2. 音阶和弦琶音训练。3. 乐曲演奏，要求流畅、熟练、完整、准确的把握作品。重点、难点：科学的演奏理念及专业的演奏技巧教学要求：使学生掌握科学的触键技巧第八单元 乐曲的音乐表现教学内容： 1. 培养学生的音乐感悟力和表现力。2. 教授学生运用考究的技术进行细腻的音乐表现。使其对作品能够准确到位的把握。3. 使学生掌握不同风格乐曲的特点，并能在演奏中得以体现。重点、难点：培养学生的音乐表现力、激发其演奏热情教学要求：培养学生的音乐表现力第九单元 中外乐曲的演奏教学内容： 1. 以钢琴基础教程和高职高专钢琴教材（自编）为蓝本选取中外乐曲，在学习程度允许的状态下，可多接触各个时期多种风格的优秀作品。2. 培养学生具备对乐曲的整体驾驭能力。3. 通过中外乐曲的学习使学生具备多种演奏方法。重点、难点：正确到位的把握和诠释乐曲的风格教学要求：掌握不同时期乐曲的风格把握与演奏实践教学内容实践性教学是高职高专教育的重要教学环节，根据面向二十一世纪的职业教育素质目标要求，不但要培养学生的专业适应能力，还要培养学生的社会适应能力、实践能力、创业能力和自我发展能力。培养学生的技术应用能力，在高职高专教育人才培养方案中占有重要地位。教学内容：钢琴演奏基本功训练1、基础练习接力赛2、知识问答3、视奏4、即兴伴奏教学要求：1、 音阶和弦琶音、视奏，即兴伴奏是音乐专业工作者的必需的基本素养，也是高职高专音乐专业学生的重要钢琴基本技能，音乐系通过钢琴基本功大赛的比赛形式，使学生熟悉岗位需求。2、 通过准备音阶和弦琶音的基本功训练，正确熟练掌握钢琴基础，养成良好、科学习的练琴习惯知识问答内容涵盖中西方音乐史、乐理、演奏技巧、音乐术语等多方面，巩固所学音乐理论，从而提高学生音乐素养培养。3、 即兴伴奏比赛使学生运用课堂所学的方法，运用到实际歌曲编配中，培养学生的创造性思维。 4、 以团体方式参赛，培养学生团结协作精神。三、 学时分配建议单元课程内容学时数合计讲授实践机动第一单元钢琴演奏的技术与技巧1468第二单元技术练习1468第三单元中外乐曲的演奏16106第四单元奏鸣曲的演奏16106第五单元复调的演奏16106第六单元演奏保留与提高945第七单元技术与技巧训练1578第八单元乐曲的音乐表现1486第九单元中外乐曲的演奏1688第十单元实践教学14671机动总计14475681五、教与学方式、方法与手段建议1、按学生程度分级分层，促进其学习的积极性。2、提高学生的钢琴演奏技术与技巧。3、培养学生的音乐表现力，激发其演奏热情。4、在把握整体的同时因材施教，适应学生的个别差异，兼顾不同层面的学生，使教学更有针对性。5、采用联奏，合奏等形式，根据学生不同的程度分配声部，使学生在教学中获得个人所需，取得理想的教学效果并达到教学目的。6、采用提问，抽查方式及时发现问题，就出现的问题进行现场讨论，分析，解答。7、在讲解基本概念，基本原理以及分析作品时，使用多媒体教学。8、课堂每周比点名，每次每人必回课必评分，及时掌握学生的吸收效率，即时遏制问题的根源，调整改进教学内容与模式。六、考核方式及成绩评定办法考核方式：1、 期末面试演奏，由钢琴教研组全体教师评分。2、 声乐钢琴伴奏，在声乐考试中面试完成，由声乐教研组全体教师评分。3、 参加考级的学生由广东省音乐家协会专家评为和我系钢琴老师共同监考评分。七、先修、后续课程及关系 本课程先修课程为数码钢琴课，全面而系统得提高学生的钢琴演奏技能并使其掌握扎实的理论知识。八、教材和主要参考资料（一）推荐教材1、钢琴基础教程韩林申、李晓平、徐斐周荷君编、上海音乐出版社2003年出版。2、音阶和弦琶音熊道儿、李素心编写、世界图书出版公司1997年出版。（二）主要参考资料1、苑丁. 钢琴教学M. 北京：中国文联出版社，2003.32、应诗真. 钢琴教学法M. 北京：人民音乐出版社，2007.83、吴晓娜. 钢琴音乐教程M. 武汉：武汉大学出版社，2006.17规范的参考文献格式参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：M专著，C论文集，N报纸文章，J期刊文章，D学位论文，R报告，S标准，P专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。参考文献一律置于文末。其格式为：（一）专著示例 1 张志建.严复思想研究M. 桂林：广西师范大学出版社，1989.2 马克思恩格斯全集：第1卷M. 北京：人民出版社，1956.3 英蔼理士.性心理学M. 潘光旦译注.北京：商务印书馆，1997.（二）论文集示例 1 伍蠡甫.西方文论选C. 上海：上海译文出版社，1979.2 别林斯基.论俄国中篇小说和果戈里君的中篇小说A. 伍蠡甫.西方文论选：下册C. 上海：上海译文出版社，1979.凡引专著的页码，加圆括号置于文中序号之后。（三）报纸文章示例 1 李大伦.经济全球化的重要性N. 光明日报