《珍惜资源,保护地球》(广东省佛山市禅城区南庄镇溶洲小学)(刘凤金).doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：综合科3，课时：24，学生课前准备：教学准备：自由组合，根据主题“珍惜资源，保护地球”展开调查。可以访问有关单位或个人，可以上图书馆或上“百度”查阅有关资料。（1）可以调查人们为保护生态环境做出的努力。（2）可以调查生态环境遭到的破坏。（3）可以调查近年来环境的前后变化。（4）可以调查近年来因破坏生态环境而遭受的自然灾难。（5）或参加一次环保活动。教学目标能力：培养学生的调查能力，生活实践能力、动手能力、写作能力和创新精神。 情感：通过调查周围的环境，了解环境现状，培养学生保护生态环境的意识。教材分析在“珍惜资源，保护地球”的调查活动中，同学们通过各种方式收集了有关的材料。请围绕着这个综合活动主题，运用收集到的材料写一篇活动报告，也可以写表扬稿、建议书、调查报告。你觉得哪种形式最能表达自己要说的意思，就采用那种形式。写完后共同交流与分享。教学重点：（1）、根据活动主题，把搜集到的资料大胆地，动情地，有条理地展示出来。（2）、根据活动主题，学生分组进行调查、观察、拍摄、记录、参观、访问、制作等方式开展实践活动。 教学难点：根据搜集到的有关材料，选择自己喜欢的形式汇报活动成果，让学生通过自己的经历与体验，从而培养学生的分析能力、解决困难的能力等。教学准备：自由组合小组，根据主题“珍惜资源，保护地球”展开调查。可以访问有关单位或个人，可以上图书馆或上网查阅有关资料。（自备笔记本、照相机、录像机）（1）可以调查人们为保护生态环境作出的努力。（2）可以调查生态环境遭到的破坏。（3）可以调查近年来环境的前后变化。（4）可以调查近年来因破坏生态环境而遭受的自然灾难。（5）或参加一次环保活动。教学方法课前给学生创设课外平台让学生走进社会，投入生活，参观学习调查研究，收集材料采访人物，亲近自然。课内互相交流与分享。教学过程：第一课时一、谈活引入新课：师：地球是可爱的，如果破坏了人类将别无去处。因此人与环境的问题已经越来越引起人类的关注，请大家谈谈人与环境有什么关系呢？生：各抒己见。二、资源整合，感受环境师：现在，请各小组分别展示调查结果，如果是拍了录像或把网上搜索到的图片可以拿到电教平台上展示。让大家来一个资源共享，感受一下环境现状，好吗？ 1、让第一小组汇报所拍的录像“生态环境遭到的破坏”。（如空气污染方面、河流污染方面、垃圾污染方面。）师小结：的确，周围环境遭受严重破坏。2、让第二小组调查的是“生态环境遭到的破坏”。（上网查找乱砍伐树木、乱开发矿产资源、乱捕杀动物的照片与资料）师小结：许多不法商家为了谋求暴利不断地破坏生态环境。3、让第三小组调查的是“因破坏了生态环境，人类遭受了一系列的自然灾害的图片（在网上查找的）4、让第四小组调查的是人们为保护生态环境做出的努力的图片（要求在周围拍摄或上网查找）师：是啊！其实人类也为保护环境做出过努力。5、让第五小组采访单位或个人，了解当地环境前后变化，并作笔录。师：要求学生把笔录作详细整理。6、让第六小组汇报参加了一次怎样的环保活动。师：要求学生把参加过的一次环保活动写心得体会。三、选择活动形式，1、观察、测试、调查、参观、访问、设计、制作、资料搜集等。、汇报、展示作品、撰写作文等。四、总结：这节课，同学们都汇报了“珍惜资源，保护地球”的调查结果，同时也了解到现在的环境相当严峻。面对这样的环境，请大家选择自己喜欢的活动形式交流分享。第一课时活动实录一、 谈话引入新课师：地球是可爱的，如果破坏了人类将别无去处。因此人与环境的问题已经越来越引起人类的关注，请大家谈谈人与环境有什么关系呢？生：人与环境息息相关，如果人类好好保护环境，人类与大自然能和谐共处。生：人与环境是相辅相成的，如果人类破坏环境，人类将别无去处，最终会受到大自然的惩罚。生：对，如果人类不顾后果随意毁坏生态环境，将来一定会承受一系列的生态灾难。生：今年多个省出现了旱灾，粮食失收惨重，两年内四川和青海分别发生了地震，造成了惨重的人员伤亡。雪灾、水灾接踵而来，太可拍了！师：大家也明白了人与环境有着密切的关系。二、资源整合，感受环境师：现在请各小组分别展示调查结果。如果拍了录像或照片的可以拿到电教平台上展示。让大家来一个资源共享，感受一下环境现状，好吗？生：让第一小组用图片汇报“生态环境遭到的破坏”的资料吧。请看大屏幕【百度图片】空气污染图片/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D5%C6%F8%CE%DB%C8%BE&in=24261&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=16989648855&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face佛山市南庄镇是中外闻名的陶瓷城，但整个天空是灰蒙蒙一片，看不见蓝天与白云。各间大型陶瓷厂的大烟囱一年四季直冒白烟和废气，简直是遮天蔽日，真可怕啊！生：请继续看图片，这是堆积如山的生活垃圾和陶瓷碎片。垃圾污染图片/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C0%AC%BB%F8%CE%DB%C8%BE&in=4549&cl=2&lm=-1&pn=7&rn=1&di=9696327585&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0生：请看图片，这是我们周围的小河，昔日清澈的河水变成乌水沟了。 /i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C0%AC%BB%F8%CE%DB%C8%BE&in=4549&cl=2&lm=-1&pn=7&rn=1&di=9696327585&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0师：我们周围的环境已遭受严重的破坏。生：让我们第二小组继续展示“生态环境所遭受的破坏吧，请看屏幕上的几幅图：某些不法商家为了谋取暴利，乱砍伐树木乱开采矿产资源，乱捕杀动物，生态环境被破坏得惨不忍睹【百度图片】乱砍伐树木图片/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C2%D2%BF%B3%B7%A5%CA%F7%C4%BE&in=1684&cl=2&lm=-1&pn=11&rn=1&diln=1782&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0乱开发矿产资源图片/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%F3%B2%FA%D7%CA%D4%B4&in=10430&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=26297234070&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=捕杀鲸鱼图片/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B2%B6%C9%B1%BE%A8%D3%E3&in=1908&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1&diln=1629&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=师：是，他们的行为真的可耻。生：让我们第三小组展示：“由于人类破坏生态资源而遭受的自然灾难吧”。大家看，图上的土地寸草不生，有的甚至裂开，再看恐怖的海啸终于爆发了，许多人就这样丧命于灾难中。假如我们再不保护环境，一系列的自然灾难必定会袭击人类，如：沙尘暴、酸雨、地震师：是啊！后果是惨重的。自然灾害的图片【百度图片】土地干旱图片/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D7%D4%C8%BB%D4%D6%BA%A6%CD%BC%C6%AC&in=27456&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&diln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0水灾图片/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D7%D4%C8%BB%D4%D6%BA%A6%CD%BC%C6%AC&in=29409&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1&di=27056445120&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0地震图片/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B5%D8%D5%F0%CD%BC%C6%AC&in=12711&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=47852530965&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0生：我们第四小组调查的是“人们保护环境所做出的努力。”请看屏幕：“这些图片都是人们为了保护环境，保持生态平衡、植树、种草、禁止开发”保护环境图片/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%A3%BB%A4%C9%FA%CC%AC%BB%B7%BE%B3%CD%BC%C6%AC&in=13064&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=2930776935&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BA%D3%C1%F7%B1%A3%BB%A4%CD%BC%C6%AC&in=2247&cl=2&lm=-1&pn=12&rn=1&di=47296747260&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0#师：这种行为真令人佩服。生：我们第五小组是访问老一辈的，他们谈了昔日与今天的环境变化，我们作了笔录，在作文中，我会写出来的。师：好！生：我们第六小组是参加一次环保活动，我们会以写事的形式表达出来的。三、选择活动形式：师：请大家看屏幕上的活动要求并选择喜欢的活动形式。生：我选择“调查报告”，我选择“作品展示”我选择“写作文”师：好吧！现在分小组讨论交流。生：各抒已见。四、总结：这节课，同学们都汇报了珍惜资源，保护地球的调查结果，同时也了解到现在的环境相当严峻。面对这样的环境，大家也选择了喜欢的活动方式。把自己想说的话写出来。我们在第二课时汇报展示。 第二课时一. 活动引导:1. 老师：刚才,我们汇报了“珍惜资源，保护地球”的调查材料,应该有许多感受,有许多想要说的话，请各小组选择活动方式。2. 明确两点：一是围绕一个活动主题，运用获得的有关材料写。二是形式不拘，记事、写人、表扬稿、建议书、调查报告、辩论赛等都可以。二. 广泛交流分享:（各小组汇报）三. 佳作展览:互相观摩后,评出优秀作品、方案、作文等上送学校作文报及参加区及以上的环保活动评选. 第二课时活动实录老师：刚才,我们汇报了“保护环境”的调查材料,应该有许多感受,有许多想要说的话，请各小组选择活动方式。明确两点：一是围绕一个活动主题，运用获得的有关材料写。二是形式不拘，记事、写人、表扬稿、建议书、调查报告、辩论赛等都可以。（30分钟准备）老师:30分钟过去了,写完的同学能分享你的作品吗?学生:我写的是“表扬稿”,现在的新农村的干部带头把所有的村子都铺上了平坦的水泥路,让村子旧貌换新貌。【百度图片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C5%A9%B4%E5%C6%CC%C9%CF%CB%AE%C4%E0%C2%B7&in=14685&cl=2&lm=-1&pn=10&rn=1&di=46419830145&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn9学生:对,我也是写了表扬稿.村委会还在每条自然村都建设了公园,种上了许多花草树木,引来了许多小鸟,蜜蜂,蝴蝶.可爱极了,我表扬村委会领导.老师:对,很认真观察,他们看见了一定很高兴.学生:老师,我写了“建议书”.现在污染严重,我建议陶瓷厂做好排污工作,避免污染大气层与周围环境.学生:我也写了“建议书”,建议商家不要任意砍伐树木,开采矿产资源,捕捉动物.我还会把建议书在网上发表.老师:对,我相信他们看了建议书一定马上停止的.学生:我写了清洁工人,他们为了保护环境,“宁愿一人脏,换来万洁”,他们是城市的美容师.学生:我还写了日夜守卫在公园的园丁,他们日晒雨淋,不辞劳苦地保护着公园的花草树木,我的外公就是其中一名.老师:没错,讲得对,我们要大力表扬在我们身边保护环境的事和人.学生:老师,我写了“一次环保活动”.我和一家人发现了五.一黄金周后,在公园里的留下的“后遗症”.我完成后,还配上了图片呢.学生:我写了昔日与今天的环境对比,在写事中写出了自己的真实感受,你看了肯定会受感动.老师:哎呀!你的思维真够特别，有创新意识。学生:我写了调查报告,把我们调查的目的,经过,结果详细叙述下来.老师:哇!你们真了不起,在这么短暂的时间里,居然这么快就完成了,还写得如此精彩.现在,谁先来说说你的杰作的优点.学生:我的杰作好在把清除五.一黄金周的“后遗症”的活动过程写生动,具体,特别是妈妈连高跟鞋也扔下了才清洁,弟弟满脸黑乎乎的,特别搞笑.不足之处是错别字多.老师:注意不写错别字更好.学生:我的建议书写得态度诚恳,正所谓“动之情,晓知以理”.老师:建议书应该这样.在互相交流中,有发现谁的写作最特别.学生:老师,我看了洁桦同学的调查报告,我认为她真的深入生活,体验生活,通过实地考察,写出了过程与见闻感受.老师:把掌声送给她.老师:大家能运用不同的形式写出自己想说的话.在互相认真修改一下,互相取长补短.我还会把你们的优秀杰作上送学校与禅城区参赛.总之我们写这篇文章的目的是呼吁人们保护我们周围的环境,保持生态平衡创造美好家园.下课.附板书设计： 作品展示 参观记录 表扬稿 建议书珍惜资源，保护地球？ 调查报告对综合课的教学反思：综合活动课是通过各种活动方式，促进每一位学生的个性发展。它尊重每一位学生独特个性和具体生活，为每一位学生的充分发展创造空间。综合实践活动中，教师必须改变教育观念。要求学生积极参与，亲身经历，在各项活动中去“考察”、“实验”、“探究”、“体验”、“创作”，通过这一系列活动，发现和解决问题，体验和感受生活，从而发展实践能力和创新能力。但希望能把综合实践活动课纳入常规课程中，从而培养全面发展的人才。学生的活动反思：（林颖雯同学）通过综合活动课，让我们学会耐心、专心和自信地搜集大量原始资料，再整合与利用，大家都写出自己的活动总结报告，有的同学还学会用多种媒体制作课题报告。珍惜资源，保护地球培养了我们处理信息的能力，学会合作与分享，让我们能够适应现实社会生活，增长了见识，开拓了视野。我们都希望以后参与更多形式的综合活动中。注：附两篇成功习作记一次全家环保行动 -处理假日“后遗症”溶洲小学 五（）班 罗结玲 今年，我爸爸的工厂对面建了一个美丽的公园，里面绿树成荫、碧草青青。荷花池里的荷花竞相开放，各显姿色，时刻散发出淡淡的芬芳。这里成了工业开发区的一道亮丽的风景，每天都吸引了不少男女老少在这里谈天，锻炼身体。每天我和弟弟做完作业后都会来这里玩耍。“十一”黄金周过后，当我和弟弟再去公园玩的时候，眼前的一切让我惊呆了，公园简直面目全非。小凉亭里满地都是一些烂纸皮箱：烂报纸、烧烤后的煤炭、竹签、一次性筷子、饭盒。一群小苍蝇正光顾着发臭的水果皮。荷花池里也扔满了塑料瓶，一个个五颜六色的塑料袋压在荷叶上。假日的“后遗症”使公园好不凄凉。“这样子不行，我得还公园一个真面目。”我心里愤愤不平。我左思右想，绞尽脑汁。啊！有了，我是南庄的环保小天使，我可以动员我的家人，去处理假日“后遗症”呀！于是我先跑去征求弟弟的意见，弟弟连声答应了。接着我们跑去请求爸爸和妈妈：“爸爸、妈妈，我们每天去玩耍的小公园被人糟踏得不成样子了，到处是一片乌烟瘴气。 你们有空闲时间吗？我想跟你们一起清理对面的小公园，行吗？”爸爸惊讶地说：“什么？谁这么没有公德心破坏了小公园！好吧！我跟你们去看看。”妈妈马上放下手头上的工作。也跟我们走向小公园。当我们一踏进一片狼藉的公园时，爸爸气愤地说：“太过分了！好！我们马上行动吧！”于是我们开始行动起来，弟弟找来两个纤维袋，我找来一把扫把，妈妈找来垃圾铲和拉来了一辆小拉车，爸爸借来一个捞鱼用的大网兜。我们分工合作，爸爸用大网兜把荷花池里的漂浮物捞上来，我和弟弟就把爸爸捞上来的“战利品”分类放到纤维袋里。妈妈就把凉亭和草坪里的垃圾扫出来，然后铲在手拉车上。经过一个多小时的努力奋战，假日“后遗症”终于被我们消除了，公园换上了新装。这时，我们都累得动弹不得了。我抬头一看，呀！弟弟满手都是炭黑，还搞了个大花脸，汗水正从他的黑脸上流下来呢；爸爸的裤腿却挽得一边高一边低；妈妈更搞笑，连心爱的高跟鞋也扔在一边，光着脚丫拉垃圾；我的衣服都搞脏兮兮的，大家你望望我，我望望你，都哈哈大笑起来。 这时，我灵机一动，对着一家人说：“为了这里的环境设施维护得更好，我们写一些人性化一点的环保告示牌，让它去感化那些没有公德心的人。如果他们看了，我相信铁石心肠的人也会起恻隐之心吧！”一家人立刻答应了，爸爸从自己的工厂里拿出一些大小不一的被处理的不锈钢板， 我和妈妈就负责用油性笔写上告示语，弟弟负责安装告示牌。经过一家人的努力，别具一格的环保告示牌诞生了： 你看，花坛旁边立着“如果你手下留情，让更多人欣赏我们的美丽，谢谢大家”：草坪上立着“我是一个脆弱的生命，你的脚放在我身上会很痛的”：荷花池边立着“您真忍心把我的脸划破了，那我们没脸见人了：”公园门口立着“今天的美丽，有赖于您的功劳”我家的环保行动终于结束了，但是，增强环保意识应从现在开始。我相信！以后经过大家的努力。假日“后遗症”不再复发！（获校级特等奖）【百度图片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D2%BB%BC%D2%C8%CB%B4%F3%C7%E5%BD%E0%B9%AB%D4%B0+%CD%BC%C6%AC&in=5978&cl=2&lm=-1&pn=128&rn=1&di=44374825590&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&widt