豆宝宝排队活动反思

1 / 6 豆宝宝排队活动反思 豆宝宝排队活动反思 一、设计意图： 数学史逻辑性和概念性都非常强的学科，要让幼儿对数学内容感兴趣，首先要让幼儿对本次活动媒介感兴趣，即本次活动中的豆宝宝。秋天是豆子丰收的季节，幼儿都非常熟悉，贴近幼儿的生活。在 “ 丰收的季节 ” 的话题中幼儿对豆宝宝也有了较多的了解，所以幼儿对豆宝宝比较感兴趣。 二、活动目标： 1、尝试用数字、标记等符号记录自己给豆子排队的结果。 2、感知、发现物体的大小与排列长短的关系。 3、积极动手操作，能在集体 中大胆地表述自己排列三种豆子的结果与发现。 三、活动重难点： 重点：用数字、标记等符号记录自己给豆子排队的结果。 难点：感知、发现物体的大小与排列长短的关系。 四、活动准备： 1、师幼共同收集各种豆子，幼儿人手 1 份材料： 1 盘豆子（芸豆、蚕豆、红豆各 8 颗）， 1 张排列卡。 2、视频转换仪，记录单（人手 1 张），水彩笔。 五、活动过程： 6 1、观察发现 有哪些豆宝宝。 A、出示一盘豆子。 师：小朋友你们看盘子里都有些 什么呢？那每种豆宝宝各有多少呢？ 幼：数一数。 B、师：那老师给你们都准备了一份豆宝宝，请你们数一数，并记录在这张表格里。（教师出示表格） 师：看看这张表格上都有些什么？ 幼儿自由说一说（蚕豆宝宝、黄豆宝宝、芸豆宝宝三幅图，后面还有空格）。 师：那我们要怎么填呢？ 幼：把每种豆子的数量填在相应的豆宝宝后面的空格里！ C、师：下面就请小朋友为豆子分类，并记录在这张表格里。 幼儿动手操作记录。 D、师 :谁来说一说你是怎么记 录的？ 幼儿上前说一说。 E、师小结：刚才小朋友们统计到芸豆 8 颗，蚕豆 8颗，黄豆也是 8 颗（语速放慢）。 （评析：一开始就出示豆宝宝，开门见山，并激发幼儿对豆宝宝的兴趣。通过让幼儿自由讨论决定如何记录 3 6 豆宝宝以及豆宝宝的数量，既尊重幼儿的决定，也突破了本次活动的难点。） 2、蚕豆宝宝排队 . A、师：现在，蚕豆宝宝要排队了，谁来试一试？（教师在视频转换仪中出示排列卡。） B、请一名幼儿上来排，并提醒幼儿：蚕豆宝宝想跟小朋友一样站的直直的，并且靠的紧紧 的哦！ C、师：我们一起来看看，蚕豆宝宝的队伍排的整不整齐。 D、幼儿点评。 E、师小结：蚕豆宝宝在线上站的整整齐齐，并紧紧地靠在一起，非常感谢这位小朋友。 （评析：通过让个别幼儿上前给蚕豆宝宝排排队，并让所有幼儿一起参与点评的方式，从而让幼儿知道豆宝宝在排队的时候要让豆宝宝站着排队，并紧紧地靠在一起，为下面一个环节 三种豆宝宝排队作好准备。） 3、探索并感知豆宝宝排队的秘密。 A、师：刚才我们统计到 三种豆宝宝都是 8 颗，接下来我们要请三种豆宝宝一起来排一排队了，排的时候要让豆宝宝一个挨着一个，排得直直的。排好后看一看有什么发现，再来告诉大家。 B、幼儿动手操作 给 3 种豆宝宝排队。 6 （评析：本环节教师通过一个开放性的问题 “ 看一看有什么发现 ” ，从而让幼儿自主去探索发现，体现课堂以幼儿为主体的教学模式，也体现了 “ 幼儿探究式学习 ” 。） 4、展示讨论。 A、师：谁来说一说你的发现？ 个别幼儿上前展示自己的记录单并说一说自己的发现。 B、师：为什么都是 8 颗豆，但是芸豆宝宝的队伍最长，黄豆宝宝的队伍最短呢？ 幼儿说一说。 C、师小结：原来芸豆宝宝的个子最大，所以它的队伍最长；蚕豆宝宝的个子比芸豆宝宝的个子小，所以它的队伍比芸豆宝宝的队伍短一点；黄豆宝宝的个子最小，所以它的队伍最短。 （评析：本环节通过教师的有效介入，即提问，使幼儿具体地感受到物体的大小与 “ 队伍 ” 的长短之间的关系。） 六、活动反思： 这个活动中，一开始是我带孩子们一起进行数数，来发现参加游戏的豆宝宝分别有 8 颗，同时引导孩子们知道用数字与标记进行 记录，这样就能很清楚的知道哪种豆宝宝有多少。在第一次介绍时，先让一位孩子来进行排队， 6 其他幼儿看好，他排得好不好，这样孩子们参与的兴趣也就能很好的提高了。由于豆子们有的是圆，排的时候会滚动，因此操作的时候有些长，但孩子们完成的几率还是可以的。孩子们通过自己动手操作来发现问题、思考问题、解决问题，积极性和主动性得到了很大的发挥。特别是陈驿聪小朋友，以前上课总会 “ 出状况 ” ，这次动手操作他可认真了，耐心地为豆宝宝们排队。在得到我的肯定与赞许后表现也越来越棒了。 在活动中孩子们用自己的语言来解释他们的 发现，同样非常精彩。当我在给孩子们进行第二次操作的介绍时，孩子们因为有了第一次的操作经验，更是喜欢的很，操作过程也比之前快了许多，在最后的讲评时，当问到： “ 为什么都是 8 颗，队伍不一样长呢？ ” 多多抢先回答： “ 因为芸豆比较大，他的队伍就排得很长。 ” 问到： “ 为什么队伍一样长时，有的排的少，有的排的多？ ” 王鈅马上说，因为有的豆子比较小，所以排的比较多。看来，孩子们已经学会活学活用了。 这次活动我给孩子们准备的是把种子放在画好线的纸上排队，但是由于黄豆宝宝容易到