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会考知识点回顾第一单元：生物和生物圈1、除 病毒 以外，生物都是由 细胞 构成的。细胞是生物体结构和功能的 基本单位 。2、影响生物的生活分布的因素叫做 生态因素 。分为两类： 生物 因素和 非生物因素 因素。3、探究：光对鼠妇分布的影响 （1）提出问题： 光会影响鼠妇的分布吗？ （2）作出假设： 光会影响鼠妇的分布 （3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。实验方案的要求：需设计对照试验，光 照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。（4） 收集证据（实施计划）（5） 得出结论 （6）表达、 交流 4、荒漠中的植物,骆驼刺地下根比地上部分长很多,这说明了生物对环境的 适应 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力，这说明了生物对环境的 影响5、在一定空间范围内生物与环境所形成的统一整体叫做 生态系统 。生态系统的组成包括 生产者：植物生物部分： 消费者：动物分解者：细菌、真菌等非生物部分：阳光、空气、水等 6、在生态系统中，不同生物之间由于 吃与被吃 的关系，而形成的链状结构叫做 食物链 。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了 食物网 。 物质 和 能量 沿着食物链和食物网流动的。7、生物圈的范围： 大气圈 的底部、 水圈 的大部和 岩石圈 的表面。地球上最大的生态系统是 生物圈 第二单元 生物体的结构层次8、从目镜内看到的物像是倒像在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是 p 。 目镜 放大倍数 物镜 放大倍数=显微镜的放大倍数，放大倍数越大，视野中的细胞个数越 少 ，细胞越 大 ，放大倍数越小，视野中的细胞个数越 多 ，细胞越 大 9、 细胞 是构成生物体的基本单位。植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核 以外，一般还具有 细胞壁 、 叶绿体和 液泡 。10、细胞的结构：动植物细胞共有结构和功能：细胞膜：具有选择透过性，控制物质进出细胞质：通过流动，促进细胞内物质循环细胞核：遗传信息库，含有遗传物质，控制着生物的遗传和变异。线粒体：能量转换器，又称动力车间，是生物进行有氧呼吸的场所，可将储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。植物细胞特有结构：细胞壁：保护、支持作用叶绿体：能量转换器，光合作用场所，将光能转化为化学能，储存在有机物中。液 泡：内含细胞液，细胞液中含有糖类、有机酸等。11、生物题由小长大，是与细胞的 生长 、 分裂 、 分化 分不开的，12、人体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 人体，植物体的结构层次 细胞 组织 器官 植物体13、绿色开花植物的六大器官属于营养器官的是：根、茎、叶；属于生殖器官的是：花、果实、种子。14、草履虫由一个细胞构成的生物。第三单元 生物圈中的绿色植物1、孢子植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。种子植物：裸子植物、被子植物2、藻类植物的特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；大都生活在水中。举例：衣藻、水绵、海带、紫菜3、苔藓植物的特征大多生活在潮湿的陆地环境中。一般具有茎和叶。有假根，不能吸收水分和无机盐，有固着作用。苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。举例：墙藓、葫芦藓4、 蕨类植物的特征出现 根、 茎、 叶 等器官的分化，而且还具有 输 导 组织、机械组织，所以植株比较高大。举例：卷柏、贯中、满江红5、裸子植物：有种子、没果皮 举例：雪松、银杏，被子植物：有种子、有果皮 举例：玉米、菜豆6、种子的结构：菜豆种子：种皮、胚 ；玉米种子：果皮和种皮、胚、胚乳7、种子的萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。8、植株的生长：幼根的生长：生长最快的部位是伸长区，根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。枝条是由叶芽发育成的（3）植株生长需要的无机盐有： 氮 （枝繁叶茂）、 磷 （花提早开放）、 钾 （茎杆健壮）。9、根吸水的主要部位是 根尖 的成熟区，成熟区有大量的根毛。10、叶片的结构包括 表皮 、 叶肉 、 叶脉 11、光合作用条件： 有光 原料： 二氧化碳和水 产物： 有机物和氧气 12、右图表示绿叶在光下制造有机物的实验过程 （1）小烧杯中的液体是 酒精 ，其作用是 脱去叶片中的叶绿素 ，隔水加热的原因是 避免引燃酒精发生危险 。（2）用滴管滴加的液体是 碘液 ，此操作的依据是 淀粉遇碘变蓝 的性质，检验绿色植物叶片见光部分是否生成了 淀粉 。滴加此液体后，叶片呈现黄褐色的是 遮光部分 的部分。呈现 蓝色 的是见光的部分。 （3）实验中将盆栽置于黑暗处一昼夜的目的是为了 将叶片中原有的淀粉转运和消耗 。（4）绿叶在光下制造淀粉的实验证明了：光合作用的条件之一是 光 ，产物有 淀粉 。13、呼吸作用的实质： 分解有机物，释放能量 ，呼吸作用的场所是 线粒体 第四单元 生物圈中的人1、卵巢是女性产生 卵细胞 和分泌 雌性激素 的生殖器官。子宫是人的 胚胎和胎儿发育 的场所。 胎盘 是母亲和胎儿之间进行物质交换的器官。2、青春期的身体变化： 身高 突增，神经系统以及 心脏 和 肺 等器官功能也明显增强。 性器官 迅速发育：男孩出现 遗精 ，女孩会来 月经 。3、人体需要的主要营养物质：六类营养物质：糖类、 蛋白质 、 脂类 、水、 和 无机盐 。糖类、 蛋白质 、 脂肪 ：提供能量；通过 消化 才能被 吸收 。4、消化系统是由 消化道 和 消化腺 组成的。 小肠 是人体消化和吸收营养物质的主要器官。口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶（唾液）胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶 （胃液）小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶（小肠液、胰液、胆汁）5、馒头在口腔中的变化实验证明：淀粉的消化与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关。6、呼吸系统中的鼻、 咽 、 喉 、气管、 支气管 ，是气体进出肺的通道，叫做 呼吸道 。呼吸系统的主要器官是 肺 ，是 气体交换 的场所。7、血液是由 和 组成的。（1）血浆：运载 血细胞 ，运输维持生命活动所需的 养料 和体内产生的 废物 等。（2）血细胞： 红细胞：特性：它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。功能：有运输氧的功能。白细胞：功能：防御和保护作用。特性：白细胞能穿过毛细血管，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬血小板：功能：止血和加速凝血的作用。8、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡1855周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200300毫升不会影响身体。9、适于物质交换的血管是： 毛细血管 10、神经调节的基本方式是 反射 。反射：人体通过 神经系统 ，对外界或内部的各种 刺激 所发生的 有规律的反应 。反射的结构基础是 反射弧 。 反射弧的结构：感受器 感受器 传入神经 传出神经 神经中枢膝跳反射、缩手反射是 简单 反射，望梅止渴、谈梅分泌唾液是 复杂 反射。11、幼年时期 生长激素 激素分泌不足所引起的身材矮小，分泌过多所引起的身材过高。幼年时期 甲状腺 激素分泌不足会引起呆小症。 胰岛素 分泌不足会引起糖尿病。第五单元 生物圈中的其他生物1、腔肠动物：身体呈 辐射对称 对称，体表有 刺细胞 ，有 口 无 肛门 ，2、扁形动物身体呈 左右 对称，背腹 扁平 ，有 口 无 肛门 3、环节动物（蚯蚓）：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的 环状体节 组成，前端有环带，通过湿润的体表进行 呼吸 ，肌肉与 刚毛 配合完成运动。4、软体动物：身体 柔软 ，大多具有 贝壳 包被。5、昆虫：体表有 外骨骼 ，防止体内水分蒸发，由于不会随着身体生长而长大，所以有 蜕皮 现象。昆虫是无脊椎动物中唯一能够飞行的动物。6、节肢动物特征：体表有坚硬的 外骨骼 ，身体和附脂都 分节 7、体内没有脊椎骨构成的 脊柱 的动物是无脊椎动物。8、鱼：一是能通过 躯干部和尾部 的摆动和 鳍 协调作用游泳来获取食物和防御敌害，二是能通过 鳃 在水中呼吸； 尾 鳍有决定鱼运动方向的作用；其它鳍有维持鱼体平衡的作用。9、两栖动物青蛙的幼体生活在 水中 ，用 鳃 呼吸，成体生活在 陆地上 ，也能生活在 水中 ，用 肺 呼吸，兼用 皮肤 辅助呼吸。10、爬行动物的特征是：体表覆盖着 角质 的鳞或甲，用 肺 呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 卵壳 。11、鸟类适于飞行的主要特征：鸟类的身体呈 流线型 。身体被覆 羽毛 ，前肢变成 翼 。骨薄而轻，长骨 中空 。胸骨有龙骨突。 胸 肌发达。消化系统发达，消化、吸收、排粪的速度都很 迅速 ；身体内有 气囊 ，可帮助呼吸；循环系统结构完善，运输营养和氧的功能强，使体温高而保持恒定。12、哺乳动物的特征：体表 被毛 ， 胎生 、 哺乳 ；恒温；牙齿分为 门齿 、 犬齿 、 臼齿 13、病毒的形态结构：由 蛋白质 的外壳和内部的 遗传物质 组成，没有细胞结构。病毒的生命活动：病毒只能寄生在 活细胞 里。14. 骨胳肌的结构： 肌腱 ：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分； 肌腹 ：中间较粗的部分特性：肌肉受到刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生 收缩 ，停止刺激，肌肉 舒张 。15、屈肘运动是由肱二头肌 收缩 和肱三头肌 舒张 等肌肉在神经系统的调节下协作完成的，16. 先天性 行为：是动物生来就有的，由动物体的 遗传物质 所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。 学习 行为：是在遗传因素的基础上，通过 环境因素 的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌，小狗算数。17. 动物在自然界中的作用：在 生态平衡 中起重要作用，促进生态系统的 物质循环 ，帮助植物 传粉 ， 传播种子 18.细菌的形态有 球 形、 杆 形、 螺旋 形 ，细菌都是 单 细胞的。细菌没有 成形的细胞核 ,靠 分裂 进行生殖 19、真细胞内有 成形的细胞核 ，属于真核生物，通过产生大量的 孢子 来繁殖后代。 20.细菌的营养方式：多数细菌只能利用 现成的有机物 生活，并将有机物分解为简单 无机物 。霉菌和蘑菇的营养方式：利用 现成的有机物 ，从中获得生命活动所需要的 能量 21.细菌和真菌在物质循环中的作用：作为 分解者 参与 物质循环 ：细菌和真菌把动植物遗体分解成 二氧化碳 、 水和无机盐 ；一些细菌和真菌能引起动植物和人 患病 ；与动植物 共生 ：地衣（ 真菌 和 藻类 共生）， 根瘤（ 根瘤菌 与 植物 共生）22、以下生产生活需要用到哪些细菌或真菌：制作馒头 酵母菌 制作酸奶、泡菜 乳酸菌 制醋 醋酸杆菌 制酱 霉菌 酿酒 霉菌和酵母菌 抗生素： 真菌 产生的杀死 细菌 的物质。第六单元 生物的多样性及其保护1、植物的主要类群： 藻类植物 、 苔藓植物 、蕨类植物、 裸子植物 、被子植物。 动物的主要类群：原生动物、 腔肠动物 、扁形动物、线形动物、 环节动物 、软体动物、棘皮动物、 节肢动物 、鱼类、 两栖类 、 爬行类 、鸟类、 哺乳类 。2、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是 界、门、纲、目、科、属、种 。 种 是最基本的分类单位， 同种 生物的亲缘关系是最密切的。3、生物多样性的内涵包括三个层次： 生物种类 的多样性、 基因 的多样性、 生态系统 的多样性。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“ 裸子植物故乡 ”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。4、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的 根本措施 ，建立 自然保护区 是保护生物多样性 最为有效 的措施。第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育一、 植物的无性生殖和有性生殖1 有性生殖：有两性 生殖细胞 结合成受精卵，由 受精卵 发育成新个体的生殖方式。2 无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体 直接发育成新个体 的生殖方式。3 植物无性生殖常见的方式有 扦插 和 嫁接 ：甘薯、葡萄、菊、月季的哉培，常用扦插 的方法：苹果、梨、桃等很多果树都是利用 嫁接 来繁育优良品种；（嫁接时应当使接穗与砧木的 形成层 紧密结合）。嫁接时，接上去的芽或枝叫做 接穗 ，被接的植物叫做 砧木 。4、组织培养：是利用 无性生殖的 原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）二、 昆虫的生殖和发育1、 变态发育：在受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的幼体和成体的 形态结构 和 生活习性 具有一定的差异。2、 家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过 受精卵 、 幼虫 、 蛹 、 成虫 四个时期，这样的发育称为 完全变态发育 。3、蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程要经过 受精卵 、 若虫 、 成虫 三个时期， 这样的发育称为 不完全变态发育 。三、 两栖动物的生殖和发育过程1、 青蛙发育过程：雄蛙鸣叫雌雄蛙抱对蛙的卵块（ 体外 受精） 蝌蚪 青蛙2、 青蛙发育的四个时期： 受精卵 、蝌蚪、 幼蛙 、成蛙。四、鸟类的生殖和发育过程1、 卵壳、卵壳膜： 保护 作用、和外界进行气体交换卵白：提供水和营养物质 卵黄膜 卵黄 卵黄：提供主要的 营养物质 胚盘 ：含有细胞核，受精后能够发育成 胚胎 。2、 鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、 筑巢 、产卵、 孵卵 、 育雏 。第二章 生物的遗传和变异一、基因控制生物的性状1、 遗传是指亲子间的 相似性 ，变异是指 亲代与子代以及子代不同个体之间 的差异。生物的遗传和变异是通过 生殖过程 而实现的；2、 遗传学中把生物所表现的 形态特征 、 生理特性 、 行为方式 统称为性状。3、 遗传学家把 同种生物同一性状的不同表现形式 称为相对性状。如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。4、 把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的 转基因生物 ，就有可能表现出 转入基因 所控制的性状。5.关注 转基因 给人类带来的影响。如通过转基因的方法，能够培育出高产、优质、抗病的新品种。例如： 抗虫棉花 等。二、基因在亲子代间的传递1、生物的各种性状是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传给了后代。2、在有性生殖过程中，基因在亲子代之间传递的“桥梁”是精子和卵细胞。3、在生物的体细胞中，染色体 是遗传物质的主要载体，染色体是 成对 存在的，人的体细胞中有23对染色体。4、染色体是由DNA和蛋白质组成的。一条染色体上有1个DNA分子，人的体细胞中23染色体上共有46个DNA分子。5、DNA是主要的遗传物质，一个DNA分子由数万个小片段构成，每个小片段就是一个基因，在体细胞中，基因也是成对存在的，且成对的基因分别位于成对的染色体上6、研究基因的传递，可转化为研究染色体的传递。7、传递过程，（在用n和2n描述染色体的数量）减数分裂 精子（n） 受精作用亲代体细胞 生殖细胞 受精卵子代（2n） （2n） 卵细胞（n） （2n） （2n）8、生殖过程中染色体的变化体细胞中染色体是成对存在的，基因在体细胞中也是成对存在的。在形成精子和卵细胞的分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。9、亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方，由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。三、基因的线性和隐性1、相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状叫做显性性状，未表现出的性状叫做隐性性状，例如，豌豆的高茎和矮茎，杂交后代只表现高茎，高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。2、控制相对性的基因有显性和隐性之分，控制显性性状的基因称为显性基因，控制隐性性状的基因成为隐性基因，习惯上用同一英文字母的的大小写分别表示。3、体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞中只有成对基因中的一个，子代体细胞中成对的基因分别来自亲代双方，即Dd。4、子一代（Dd）的生殖细胞，有的含有 D 基因，有的含有 d 基因，如果子一代之间交配，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合机会相等。5、在相对性状的遗传中，表现隐性性状的，由一对隐性基因控制，其基因组成用（字母）dd表示，表现为显性性状的，其基因组成有两种情况：由一对显性基因控制，DD，是显性纯合体，由一个显性基因和一个隐性基因控制，Dd，是显性杂合体，在子一代中，虽然隐性基因控制的性状不表现，但它可以遗传给后代。四、人的性别遗传:男女染色体的差别，体细胞 男性： 22 对常染色体+ XY ，生殖细胞 精子： 22 条常染色体+ X 或+ Y 女性： 22 对常染色体+ XX 。 卵细胞： 22 条常染色体+ X 五、区分遗传的变异和不遗传的变异1、 遗传的变异是由于 遗传物质 发生改变引起的变异。变异一旦发生，就能够遗传下去。（如：短腿安康羊，正常夫妇生下先天愚型病子女等）2、不遗传的变异是生物在 不同环境 条件下产生的变异。 遗传物质 没有发生变化。（如：同卵双生的兄弟分别在农村和城市生活皮肤不同）第三章 生物的进化1、生物进化的主要历程植物进化的历程 原始藻类植物 原始苔藓类原始蕨类植物 原始种子植物 （先 裸子 植物后 被子 植物）。动物进化的历程：原始单细胞动物原始 无脊椎动物 （腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）古代鱼类 两栖类 爬行类 鸟类、 哺乳类 2、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂，低等到高等，水生到陆生。3、生物进化的原因：遗传、变异和自然选择。达尔文