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2012年秋季期九年级期中教学质量检测化学试题 (考试时间:60分钟，赋分100分) 亲爱的同学，你已经步人了化学世界的殿堂，积累了许多化学知识，相信你会通过本份试卷向人们展示你的聪明才智。 第I卷一、 我会选择(每小题3分，共42分)每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号填入题后的括号内。1.下列成语包含有化学变化的是 A.刻舟求剑 B.蜡炬成灰 C.花香四溢 D.量体裁衣 2.在通常情况下空气中各种成分的含量相对稳定，其中体积分数约为21%的气体是 A. O2 B. N2 C. CO2 D.H203.下列说法错误的是A.空气中的细颗粒物对人体健康没有危害B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.减少燃油汽车的尾气排放量可改善空气质量D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用4. 2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔.谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是A.密度低 B.耐磨损 C.导电性差 D.抗氧化性强 5.将密封良好的方便面从平原带到高原后，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子A.间隔增大 B.质量增大 C.体积增大 D.个数增多6.下列物质中，属于氧化物的是A. O2 B. KMn04 C. NaOH D. H2O7.下列实验现象描述正确的是A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.电解水时正极产生的气体体积比负极产生的气体体积多D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁8.下列化学实验操作中，正确的是A闻气体气味 B 检查气密性 C 点燃酒精灯 D取块状药品9.下列物质中，含有氧分子的是点燃A. 02 B. MnO2 C.C02 D.H2O10.关于2C0+02= 2C02的叙述正确的是A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳B.两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子C. 2g一氧化碳和1g氧气反应生成2g二氧化碳D.一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳11.三氧化二秘( Bi203)俗称秘黄，是制作防火纸的材料之一，三氧化二秘中秘元素的化合价是A. +6 B. +3 C. +2 D. -212. NH4ClO4(高氯酸铵)可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是 A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N213.推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是A.因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛物质中一定含有碳、氢、氧三种元素B.单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质C.分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分于、原子D.二氧化锰是加快过氧化氢分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质14.一定温度下，在下图所示装置中，固体X与气体Y反应，生成气态产，当改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y。利用上述反应原理和装置，对含杂质的固体Co进行提纯(杂质不参加反应，发生的化学反应为:Co(固)+2HCl(气) CoCl2(气)+H2(气)。下列说法正确的是A.容器1中的温度为600B.容器2中的固体是纯净的CoC.该装置最终导出的气体是CoCl2和H2D.固体Co从容器1到容器2的过程为物理变化第卷二、 我会填空(除化学方程式每空2分外，其余每空1分，共20分）15.(6分)在“宏观”、“微观”、符号，三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式 (1)用化学用语表示:三个铝原子_ _; 5个二氧化氮分子 氯化钠中阴离子为_ _;相对分子质量最小的氧化物是_ 。(2)如右图是某化学反应体系的微观模拟图，图中O和分别表示两种不同的原子，该反应的反应物中单质与化合物粒子的个数比为:_，该反应的基本类型为_反应16.(6分)水是生命之源，关于水的知识有下列问题，请按要求填空：(1)从地表水水源地取出的天然水常携带有树叶等不溶性杂物，可利用沉淀、 _、吸附和蒸馏等方式进行净化，其中净化程度最高的方法是 (2)贵港市一些村庄的饮用水是深井取用的地下水，取适量地水加入_ 并搅拌，若观察到水中有浮渣，则证明取用的地下水是 _(填“硬水”或“软水”），日常生活中常用 的方法来降低水的硬度。(3)节约用水从我做起，请任举一生活中节约用水的措施 17.(4分)下图是两种元素在周期表中的信息。请回答:(1)氧元素的原子序数是_ 。（2）若铝离子的结构示意图为 :,则Y= (3)写出铝与氧气发生化合反应的化学方程式 18.(4分)A-D都是初中化学中的常见物质，具有如图所示转化关系（反应条件、部分反应物及生成物均已略去）请写出符合图中转化关系的物质的化学式: A ，D_ ，(2)请写出上述转化关系中涉及到的分解反应的化学方程式 。（只写一条）三、我会回答(除19(1)每空1分外，其余每空2分，共30分）19.(14分)以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题。 (1)写出图中仪器的名称:_ ; 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_(填字母符号，下同)，该反应的化学方程式为_ _。若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是_ 。 (3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，其中MnO2起_ 作用，该反应的化学方程式为_ 。同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积是总是比理论值偏大(水的体积测量准确)，其主要原因是 20.(6分)某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体。针对这一现象，他们开展了如下探究活动.请仔细阅读并完成下列探究报告。【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据空气成分之一: ，化学性质稳定，一般不与其它物质反应空气成分之二:氧气，与镁反应生成的氧化镁是_ 色固体空气成分之三:水蒸气，将镁带放到水蒸气中.。表面会附有白色固体并产生大量气泡，但产生的不是黑色固体。空气成分之四:氮气、二氧化碳。猜想:可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体。【实验一】镁带与氮气的反应（一）获取氮气(1)把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气。这种方法属于 (选填“物理”或“化学，) 方法。但在实验室里空气不易被液化。(2)右上图是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是 _。(填字母)（二）燃烧镁带，观察现象将镁带打磨光亮，点嫌，伸人盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。（三）实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁（Mg3N2）.该反应的化学方程式是 【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体单质。CO2与镁发生反应，生成的黑色固休物质是 【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2 反应产生的。反应的化学方程式是 【交流与反思】镁条能代替红磷用于测定空气中氧气含量的实验吗?为什么? 四、我会计算(共8分)21.工业上用高温锻烧石灰石(主要成分是碳