短语及结构类型.doc

第三节 短语 一、短语的结构类型 （一）主谓短语由主语和谓语两部分组成。主语在前，谓语在后， 由主语和谓语两部分组成。主语在前，谓语在后， 用语序和词类表明其间的陈述关系而不用虚词表示。 用语序和词类表明其间的陈述关系而不用虚词表示。 例如： 粮食 粮食丰收 阳光 阳光灿烂 明天 明天星期三 明天 明天是星期三 （名+动） （名+形） （名+名） （名+ “是”+名） （二）动宾短语 由动词和宾语两部分组成。动词在前， 由动词和宾语两部分组成。动词在前，宾语在 两者之间是支配、关涉关系。 后，两者之间是支配、关涉关系。 例如： 想她 盖被子 买三碗 （动+代） 代 （动+名） 名 数量） （动+数量） 数量 接受 接受批评 （动+动） 动 （三）偏正短语由修饰语和中心语两部分组成，修饰语在前头， 描写或限制后头的中心语，其间的关系是修饰关系。 可再分为两种： 1、定中短语 由定于和名词性中心语组成，其间有修饰关系， 有时用“的”表示。 例如： （他）爸爸 （他）爸爸 （她的）马 她的） （江苏）人 江苏） （昨天的）事 昨天的） （前进的）步伐 前进的） （新）书 （野生）动物 野生） （十吨）钢材 十吨） （代+名） （代+“的”+名） （名+名） （名+“的”+名） （动+“的”+名） （形+名） （区别+名） （数量短语+名） 2、状中短语 由状语和谓词性中心语组成，其间有修饰关系， 有时用“地”表示。 例如： 马上回来 今天回来 花园里谈 这么走 绕道走 慢走 （副+动） （名+动） （方位短语+动） （代+动） （动+动） （形+动） （四）中补短语由中心语和补语两个成分组成， 由中心语和补语两个成分组成，补语附加在中心语 的后头，其间是补充关系。有的补语之前有“ 的后头，其间是补充关系。有的补语之前有“得”。 例如： 打 死 学得 看了 一次 （动+动） 动 （动+形) 形 数量短语） （动+数量短语） 数量短语 到天涯海角 介词短语） 走到天涯海角 （动+介词短语） 到天涯海角 介词短语 高兴了 （形+副） 副 （五）并列短语由语法地位平等的两个或几个部分组成， 由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间 是联合关系，可细分为并列、递进、选择等关系。 是联合关系，可细分为并列、递进、选择等关系。 一般是同一种词性的词语相连。 一般是同一种词性的词语相连。 例如： 例如 今天和明天 （名+名，并列） 名 并列） 小张或者你 （名+代，选择） 代 选择） 数量短语+数量短语 选择） 数量短语， 一个或两个 （数量短语 数量短语，选择） （名+名，并列） 人和书籍 辱骂和恐吓 （动+动，并列） 动 并列） （形+形，并列） 形 并列） 伟大而质朴 （六）介宾短语由介词附着在名词等词语前面组成。介词短语都 可做状语，修饰谓词，主要用来表明动作的工具、 方式、因果、施事、受事、对象等多种语义。 例如： 用大碗 盛汤 用大碗盛汤 用大碗 比前几年 好得多 比前几年好得多 比前几年 为健康 而锻炼 为健康而锻炼 为健康 向英雄模范 学习 向英雄模范学习 向英雄模范 被巨浪 撕成碎片 被巨浪撕成碎片 被巨浪 表示动作所凭借的工具 表示性状的比较 （表示动作的目的） （表示动作关涉的对象） （表示动作的发出者） (七)同位短语 七 同位短语多由两部分组成，前后各部分的词语不同但所指 相同，语法地位一样，共作一个成分。 例如： 首都北京 （名+名） 我们大家 （代+代） 我们渔民 （代+名） 你们几位 （代+数量短语） 春秋两季 （名+数量短语） “美丽”这个词（形+定中短语） 北京、上海等大城市 （联合短语+定中短语） (八)方位短语 八 方位短语由方位词直接附在名词或动词性词语后面组成， 主要表示处所、范围或时间，具有名词性。 例如： 大门外 脑门上 三天前 喝酒以后 （名+方，表处所） （名+方，表处所） （数量短语+方，表时间） （动宾短语+方，表时间 (九)兼语短语 九 兼语短语由前一动词的宾语兼做后一动词或形容词的主语， 即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一 个宾语兼主语的兼语。 例如： 请他进来 派你去北京 有人不赞成 称他为球迷 （十）量词短语由数词或指示代词加上量词组成。由数词加量词 组成的短语叫数量短语，由指示代词加量词组成的 短语叫指量短语。 例如： 数量短语： 两个 一拳 三次 五岁 一堆 指量短语： 这件 那次 补充： 十一 十一)连谓短语 补充：(十一 连谓短语由不止一个谓词性成分连用，谓词性成分之间没有语音停顿，没有 上述五种结构关系，也不用任何关联词语。 例如： 上山采药 出去闲逛 看着心烦 听了很高兴 （动+动） （动+动） （动+形） （动+形） 怀着一丝希望去找朋友打听消息 （动+动+动+动） 十二） （十二）助词短语由助词附着在词语上组成。包括“的”字短语、“所”字短语和比况 短语。 1、“的”字短语 助词“的”附着在实词或短语后面组成，指称 人或事物。 例如： 大的要照顾小的。 该来的不来，不该走的走了。 醒来时，他首先听到的是海潮的声音，想到的 是那条船。 2、“所”字短语 由“所”字加在及物动词前面组成，指称动作 所指称或关涉的对象。 例如： 所想/所需/所认识 所应用的资料 所起的作用 3、比况短语由比况助词“似的、一样、（一）般”附在名词 等词语后面组成，表是比喻，有时也表示推测。 例如： 暴风雨般的掌声 死一般的寂静 木头似的站着 触电一样哆嗦了一下 二、短语的功能类型（一）短语的功能类型是由它跟别的词语组合时能充当 什么句法成分，相当于哪类词决定的。 什么句法成分，相当于哪类词决定的。 1、常做主语、宾语，功能相当于名词的叫做 名词性短语。 2、能做谓语，功能相当于谓词的叫做谓词性 短语，通常以动词、形容词为中心，因此可以细 分为动词性短语和形容词性短语。 （二）结构类型和功能类型的关系 一般情况下，除了动量短语、介词短短语结构常见类型并列短语 偏正短语 动宾短语 后补短语 主谓短语介宾短语 “的”字短语 “所”字短语 并列短语并列关系 ,词和词之间没有轻重主次之分，彼此地 词和词之间没有轻重主次之分， 位平等。 位平等。 名词+ 名词+名词 动词+ 动词+动词 ? 红花绿叶 ?说说笑笑 说说笑笑 ?坚强勇 坚强勇 敢 ?大海蓝天 大海蓝天 ?唱歌跳舞 唱歌跳舞 ?美丽漂 美丽漂 亮 形容词+形容词 并列的词语之间用顿号或者是连词 偏正短语前面的词语是修饰、 前面的词语是修饰、限制后面的中心词语 定语+名词 定语 名词 三个同学 大胆猜测 状语+动词（形容词） 非常美丽 状语+动词（形容词） 词与词之间用“ 词与词之间用“的”或“地” 坚定的信念认真地写字 准确地显示 动宾短语动词+支配对象 ? 学画画 ? 消灭敌人 放下包袱 发展生产 开展斗争 消除懒惰 骗取信任 看电视 ? 分析课文 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 后补短语动词或形容词后面的词语起着补充作用 动词（形容词） 动词（形容词）+补语 看清楚 快乐得很 标志之一 常用“ 常用“得”表示，有些必须加“得” 表示，有些必须加“ 主谓短语表示“被陈述” 主语） 表示“被陈述”（主语）和“陈述”（谓语）关 陈述” 谓语） 系 对象+干什么（怎么样） 干什么（怎么样） o凳子坏了 o态度和蔼 o大家讨论 老师讲课 态度和 大家讨论觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅 主语一般是名词或代词 介宾短语由介词加上后面的名词、 由介词加上后面的名词、代词或名词短 语组成。 语组成。 介加名、介加代、 介加名、介加代、介加名词短语 例如： 例如： 为人民（服务） 对/同群众（说） 人民（服务） 同群众（ 现在（ 到 关于课堂纪律问题 从现在（起/到） 关于课堂纪律问题 规定（办理） 当黎明到来的时候 按规定（办理） 大门（推开） 对于他 来说） 把大门（推开） 对于他（来说） 由于天气 关系） 天气（ 他的帮助下 由于天气（关系） 在他的帮助下 “的”字短语 的定语用结构助词“的” 的名词短语，有很多 可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短 语，它的性质和作用与其他名词短语相同。 类型： 、名词的 这本书是哥哥的。 、代词的 这本书是我的。 、动词的 A 现在生活水平提高了，人 们吃的、穿的、用的好多了。 B 在冰场上滑冰的是一位姑娘。 4、形容词的 红的是花，绿的是草 “所”字短语 所 “所”加在动词前，组成名词性 短语。 例如： 所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作 所好 所见 字短语一般不独立使用。 “所”字短语一般不独立使用。 使用短语要注意以下几个问题： 使用短语要注意以下几个问题： (1)搭配要得当 如主谓短语中的主语和谓语， 搭配要得当。 (1)搭配要得当。如主谓短语中的主语和谓语，动 宾短语中的动词和宾语，偏正短语中的定语、 宾短语中的动词和宾语，偏正短语中的定语、状 语和中心语，介宾短语中的介词和宾语； 语和中心语，介宾短语中的介词和宾语； (2)并列要恰当 并列要恰当。 (2)并列要恰当。如并列短语中表示并列的几种事 几种动作行为或几种性状， 物、几种动作行为或几种性状，使用时要注意其 关系，有交叉、包含关系的则不能并列。 关系，有交叉、包含关系的则不能并列。 扩展短语要把握两个原则，一要合乎事理， 扩展短语要把握两个原则，一要合乎事理， 二要合乎语言习惯。 二要合乎语言习惯。 指出下列短语的结构风俗习惯 历史悠久 交头接耳 废寝忘食 全神贯注 挥手之间 竞选州长 色彩缤纷 风和日丽 禁止吸烟 巍峨挺立 气氛热烈 变化规律 整修一新 思维敏捷 前程远大 襟怀坦白 愚公移山 销售计划 交通规则 激动不已 辛勤耕耘 不断发生 继往开来 （并列） （主谓） （并列） （并列） （主谓） （偏正） （动宾） （主谓） （并列） （动宾） （偏正） （主谓） （偏正） （后补） （主谓） （主谓） （主谓） （主谓） （偏正） （偏正） （后补） （偏正） （偏正） （并列） 课堂练习 3、判断下列句中画线部分的短语的结构类型 、 我不觉动情地说 动情地说 ( 我不觉动情地说 动宾短语 ) 花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。 花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。 ( 并列短语 ) 荔枝也许是世上最鲜最美的水果!( 并列短语 ) 最鲜最美的水果 荔枝也许是世上最鲜最美的水果 我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!( 我不禁一颤：多可爱的小生灵啊 偏正短语 ) 吃鲜荔枝蜜，倒是时候。 吃鲜荔枝蜜，倒是时候。 ( 动宾短语 ) 小猫衔着小鸟，一下跑进厨房 跑进厨房。 小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。 ( 动宾短语 ) 课堂训练 5、指出下列句子中画线短语的结构类型。 、指出下列句子中画线短语的结构类型。 东面防线又被我军突破了 突破了。 )( ) 东面防线又被我军突破了。 ( 偏正短语 介宾短语 他说，离敌人越近， 觉得打得过瘾，越觉得打得解 他说，离敌人越近，越觉得打得过瘾，越觉得打得解 ( 动宾短语 后补短语 )( ) 恨。 生活在幸福中。 从朝鲜回来的人，会知道你正生活在幸福中 从朝鲜回来的人，会知道你正生活在幸福中。 ( 偏正短语 后补短语 )( ) 今天一堂课下来，老师讲的我都懂 一堂课下来 我都懂。 今天一堂课下来，老师讲的我都懂。 ( 偏正短语 “的”字短 )( 的 ) 语 他的试验成功，为我国的科学发展填补了一项空白。 科学发展填补了一项空白 他的试验成功，为我国的科学发展填补了一项空白。 ( 主谓短语 ) 课后训练 1、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入 、找出下列每组短语中不同类的一个， 括号里 A?一群孩子 B?短篇小说 ? ? C?仙山楼阁 D?乡间生活 ( C) ? ? A?单纯真诚 B?我和老师 ? ? C?我的旅途 D?报刊书籍 ( C) ? ? A?特别美丽 B?花红柳绿 ? ? C?豪