《在路上》解说词.doc

（字幕）：当人类社会的脚步刚刚跨入崭新的二十一世纪，在2000年那个八月金秋收获的季节里，一所市属普通高中延吉市第三高级中学在人们的期盼中成立了。她是萌动的种子，吮吸着雨露阳光；她是东升的旭日，升腾起金色希冀；她是育人的摇篮，滋养着芬芳桃李。她还很稚嫩，甚至还有些稚气未脱，但她以自强不息的倔强性格，锁定目标，毫不动摇，一步一个坚实的脚印，奋力前行，不断超越，用汗水书写着奋斗历程。他们不知疲惫，脚步从不停歇，因为他们始终清醒地知道：他们在路上在 路 上记前行中的延吉市第三高级中学序曲：幽雅绽芳菲 和谐奏晨曲（解说词）：“晨曦微露日影隐，河畔晓雾笼径幽。青山傲立极目眺，绿水依傍眼底收。天池大桥碧波映，和谐校园芳菲柔。早行学子志高远，琅琅书声已满楼。”这就是延吉市第三高级中学，她于2010年12月初迁至天池路300号美丽的布尔哈通河畔，身边的母亲河使她享有着得天独厚的区位优势。美丽的校园占地面积32,460平方米，校舍建筑面积 16,993平方米。在职教师149名，设教学班36个，在校生1,815名。建校以来，学校始终秉承“为学生未来的发展奠基”的办学理念，以建设“环境优美、设施先进、管理科学、质量上乘、充满活力、文化氛围浓厚的高级中学”为办学目标，坚守“重礼仪、重基础、重未来”的办学特色，育人为本，全面贯彻党的教育方针，推进校园文化建设，丰富学校育人内涵，营造出“团结、奋进、务实、创新”的浓厚校园文化氛围。德育篇：爱心悄润物 桃李自成林（字幕）：坚持德育为先，把育人为本作为教育工作的根本要求。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。摘自国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)（解说词）：延吉市第三高级中学立足学校实际，找准定位，紧扣教育规划纲要主旨精神，把德育工作放在学校各项工作的首要位置，把育人为本作为教育工作的根本要求，以德树人、以德立人。学校从教师师德和学生品德的养成两个层面入手，以“三雅”为主题，不断探索德育新模式。男教师更儒雅、女教师更优雅、学生更文雅成为一种追求和可能。在教师中，开展了“三雅”教育论坛活动，不断把师德建设引向更深、更高层面；在学生中大力倡导“穿有样、坐有相、行有规、言有范”等行为习惯养成，关注学生细节，在细节上做事，在细节上育人，在细节上铸德。建设“活力校园”，这是学校激励广大师生和谐共进的又一重要举措。学校不断强化每月主题教育，努力抓好“庄重仪式教育”、“多一份责任、多一份美好”责任教育、“亲情周”情感主题教育。建立并完善由军训、社会实践活动、志愿者活动等活动组成的校本德育体验课程。为构建和谐友爱的师生关系，学校创造性地实行了学生成长导师制，坚持师生互致问候和换位思考，开展“三个一”活动，教师每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话，就这样，爱心已悄然地触动了学生的心灵，他们每天都能得到来自导师及所有任课教师积极的心理暗示，他们每天都能感受到来自家庭之外的亲情般的温暖，他们每天都生活在积极、健康与和谐的幸福校园中。学校特别重视班级的文化建设。以“立班规、唱班歌、诵誓词、树目标”为主要内容的班级文化建设工作成效明显，一个又一个舆论导向正确，组织纪律严明，学习气氛浓厚，学生团结友爱，班容班貌洁美的良好集体创建了起来。以覆盖整个教学楼的文化长廊、班级特色文化展板为重要教育载体，学校大力建设健康、丰富、文明的校园文化，营造了高雅、和谐、丰厚的人文环境，使校园成为学生道德认识的沃土、道德践行的摇篮。教改篇：路漫苦求索 功成需磨砺（字幕）：把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。摘自国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)（解说词）：2011年10月，延吉市第三高级中学被确定为延吉市“生本教育”实验学校。同年11月，该校又被确定为吉林省首批普通高中英语课改实验基地校，从而揭开了该校课堂教学课程改革的序幕。学校本着务实创新原则，从改革传统的教学模式入手，创建新型的和谐高效的“生本”课堂。学校坚持实施先学后教，以学定教，积极探索“低起点、小台阶、循环巩固、递进教学”的教学模式，以学生为主体，师生互动，促使学生主动发展，创建民主、和谐的教学关系和师生关系。提高课堂教学效率，向课堂要质量，形成以学生为主体、合作探究、精讲多练的课堂教学模式，全面提高教学质量。教育大计，教师为本。教师是教改的关键和灵魂，更是教改的积极实践者。为更好地促进教师专业发展，学校开展了“教师读书推荐活动”、“教师专业化发展自我规划”活动，“同课异构”活动、“市级名师示范课”活动、“骨干教师示范课”活动、“青年教师课堂教学风采展示”活动等教学活动，让“名教师”、“骨干教师”唱主角、作示范，带动更多教师，特别是组织青年教师与骨干教师结成师徒对子，以老带新，以新促老，营造人人追求业务提高的氛围，让每一个人都能认真审视自己的日常教学，踏踏实实地潜心于教学工作，收获更多的经验，更多的启示，在教学的实践与反思中逐步成就自己的专业成长。在各项活动中，各教研组及时进行了议课、评课，研讨中真诚热情，气氛热烈，有碰撞，有反思，有探究，更有收获，让广大教师在交流中，对学校新课程下课堂教学改革有一个更加全面的了解与认识，在很大程度上提高了课堂教学的驾驭能力。学校大力加强备课组建设，进一步加强集体备课、实践研讨、资料积累、总结反思，不断提高教师对新课程的把握能力，对“生本”课堂教学模式的探究与实践。“走出去学，请进来教”，用两条腿走路，是该校提升教师能力素质的重要途径。“走出去学”，就是学校每年都要选派一定比例的优秀中青年骨干教师到先进地区学习，开拓新视野，积累新经验；“请进来教”，就是邀请全国著名专家、学者、名师来校指导教学，全国生本教育专家郭思乐带领的专家团队、省教育学院高中部战青副主任带领的各学科教研员、州教育学院高中部各学科教研员、州教育学院副院长刘臣等都曾到校指导，开展交流。多年的教改新实践，使教师队伍整体水平有了质的提升。目前学校专任教师131名中，省州市三级骨干教师48名，州级学科带头人4名，州级名师1名，市级名师4名，先后有32名教师获省、州、市级优秀教师称号。活动篇：青春多才艺，活力更激扬（解说词）：如何实现学校内涵式发展，这是当前和今后一个时期教育要着重破解的一个瓶颈问题，延吉市第三高级中学用生动的实践给予了有力的注解。该校从学生“全面发展”的现实需要出发，全面加强和促进德育、智育、体育、美育有机融合。坚持抓教学与抓“体育、艺术教育”等特色教育并重，着力抓好社团文化建设和羽毛球运动全校性普及工作两个特色项目。社团文化建设成效明显，学校设立了社团活动日，指导学生开展好兴趣小组和社团活动，开展主题班会观摩和班级板报、校园广播、报刊展示等活动，营造艺术氛围，学校开展了更为丰富多彩的校园艺术活动，包括硬笔书法作品展览活动，校园好声音的评选活动，特别是高二艺术节展演，在舞台上，学生们发挥特长，展现青年人的活力与激情，这样的活动，对学生自身综合素养的提高起到了不可估量的作用，在相当程度上促进了学生文化修养的提高。学校非常重视“阳光体育”活动，提倡“全员参与、健康活泼”，学校开展的羽毛球运动全校性普及工作，使羽毛球运动成为学校体育工作乃至学校特色化发展的标志性活动。建校以来，学校向上一级体育、艺术院校输送了大批体育人才，帮助一大批学生实现了升学的梦想。特别是在体育竞赛活动中，学校取得了骄人战绩：在2013年6月延吉市中学生运动会上，再获高中组冠军，实现了市中学生运动会的五连冠；在同年全省青少年富甲八方杯春季田径锦标赛上，参赛的6名运动员分获男子4100米冠军、男子跳远亚军、三级跳远亚军，陈存东等四位同学获得了国家二级运动员的称号。管理篇：细化求精品，携手尽职责（解说词）：学校注重加强班子建设，把立德树人作为根本任务，把建设特色学校作为发展战略，创新管理机制，细化管理环节，向管理要质量。班子成员不断增强学习意识、责任意识、大局意识、合作意识和奉献意识，始终保持积极进取的精神状态、求真务实的工作作风、廉洁自律的道德品质，坚持眼光向下，靠前指挥，实施走动式管理，深入课堂，发现问题及时解决。全体教师进一步树立了“每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都要精品”的意识，并本着“用心工作、爱心育人、真心服务”的工作思想，加强基础管理，进一步完善落实班级量化管理制度和学生综合素质评价学分管理制度，将学校的各项要求内化为师生的自觉行为。学校加强了教师的考核评价工作，进一步完善了评选制度和标准，突出集体备课、课堂教学创新、导学案编制、周周清、作业批改等重点指标，做好优秀教研组和优秀备课组的评选工作。实施以学科成绩为切入点的奖励评价工作，完善了高考和学业考试奖励办法，开展了推荐身边感动的人、自我申报奖励等创新做法使各项评价奖励更具激励性和亲和性。学校大力加强了班主任队伍建设，认真开展好每周一次的班主任工作例会，每学期一届的班主任论坛，造就了一批专业素质高、文化素养深、能力素养强以及道德品质优的班主任。尾声：实干结硕果 梦想谱华章（解说词）：延吉市第三高级中学就是在曲折中这样一步步走来。他们以咬定青山不放松的执着精神，走自已的路，走自已的特色发展之路，他们走出了一条通向成功之路。大浪淘沙始见真金，他们就是淘金者，他们更是铸金者，他们是后起之秀，他们经受住了考验，他们更获得了荣光。近年来，学校教学质量稳步提升，高考成绩连创佳绩：2012年高考取得了突破性的提高，本科上线率首次达到66.8，2013年高考本科上线率达到了68.9，迈上新台阶。在新的历史条件下，学校将会牢牢抓住高中教育发展的历史机遇，乘势而上，顺势而为，规范办学，深化改革，促进内涵发展，用理想、激情、责任、本领打造有质量、有品位、有特色、有知名度的高级中