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文档简介

平面磨床简化液压传动系统的组装,平面磨床简化液压传动系统的组装,教材分析,1,学情分析,2,教学目标,3,教学策略,4,4,6,5,教学实施,7,资源整合,教学反思,一、教材分析,教材特色： 以就业为导向，以能力为本位； 采用项目式教学，培养职业能力；,本次课内容选自高等教育出版社课改系列教材 气压与液压控制技术,项目一 技能训练 平面磨床简化液压传动系统的组装 2学时,二、学情分析,教学对象,学习能力,知识技能,对概念较多的理论学习积极性不高 对生活中和专业相关的事物有浓厚 兴趣。,机电一体化专业二年级,对液压传动的有一定的认识，具有初步分析问题、解决问题的能力。,三、学习目标,知识目标,技能目标,情感目标,平面磨床液压传动部分的组成、工作原理 和功用。,具有正确选择各元件的能力并能组装简单回路。,激发学生对液压传动学习与应用的兴趣，培养学生的实际工作能力。,三、学习目标,难点：系统的组装。,重点：系统的工作原理和组成。,四、教学策略,教,演示,讨论,实践操作,引导探究,四、教学策略,观察,思考,提问,练习,学,五、教学过程,5、回顾总结,6、布置作业,1、复习提示,2、情景引入,3、探索研究,4、初步应用,五、教学过程,1.复习提示,六、教学过程,2.情景引入,五、教学过程,3.探索研究,五、教学过程,3.探索研究,五、教学过程,3.探索研究,五、教学过程,3.探索研究,五、教学过程,3.探索研究,五、教学过程,4.初步应用 （1）仿真运行,五、教学过程,4.初步应用 （2）实践操作,讲解操作注意事项 学生操作 记录操作过程中现象、数据和遇到的问题 整理实验台,五、教学过程,5.归纳总结 （1）液压传动由（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）组成。 （2）对实践中的现象、数据和问题进行分析总结。 （3）填写教学评价表。,动力元件,执行元件,辅助元件,控制元件,五、教学过程,6.布置作业 （1）调节节流阀5会出现什么现象？ （2）工作台停止时如何实现卸荷？ （3）系统中的标注6手动换向阀能否改为 三位电磁换向阀？,六、资源整合,信息化 资源整合,图片,动画,视频,实验工作台,多媒体课件,仿真软件,七、教学反思,本次课采用学教并重的教学思想，以信息化的技术突破重点，化解难点，激励学生进行思考、解决问题、实践等活动。 采用理实一体化教学，时间不好掌握。学生
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