2012-2013(二上目标答案).doc

识字1一、答案：华丽 山谷 果实 景色宜人 二、答案：金 今 巾 金 丰 风 风 丰 三、答案：略四、答案： B C B5、 答案：只 （识）（认识） 云（层）（云层） 皮（波）（波浪）分 （份）（一份） 平（苹）（苹果）六、答案： 秋风送爽 秋色宜人 雁过留声 天高云淡 瓜果飘香 1、秋天的图画1、 答案：波浪 苹果 美丽 写字 劳动 2、 略3、 答案： 山（峰） 灯（笼） 工（作） （壮）丽 大（风） （蜂）蜜 （龙）舟 （做）工 形（状） （枫）叶4、 答案：舌（生活）丁（灯）（灯笼）子（字）（生字） 皮（波浪）良（浪）（海浪）平（苹（苹果）语言的理解：1、2 2、金黄 红金色3、梨树苹果稻海高粱语言的运用：1、 柿子像一个个金黄色的小灯笼挂在树上；2、 石榴张开小嘴笑了。 2、黄山奇石1、 答案： 尤其 站立 石块 巨大2、 答案：略3、 答案：尤其 巨大 快乐 其中龙舟 区别 石块 共同四、答案：adbc语言的理解：1（）的山峰 （ ）的云海2猴子观海3抱着、蹲在、望着语言的运用略3、植物妈妈有办法一、答案： 山洼 黄豆 如果 已经二、答案：黑白相间（jin） 宝藏（zng 北斗(du)七星 放暑假(ji) 钉(dng)钉(dng)子三、答案：蜜（蜂） 茂（密） （玻）璃 （烧）火 （迷）宫（浇）水 （锋）利 甜（蜜） （破）旧 （眯）眼四、答案：自己 种田 纷飞 挂着已经 甲虫 分开 娃娃语言的理解1、办法 知识 2仔细粗心 3 植物妈妈传播种子方法的知识语言的运用 略4、古诗两首一、答案：首都 日记 枫叶 记住 树枝二、助（ 手） 部（ 首 ） 金（ 鱼 ） （ 于 ）是三、答案斜（xi ） 径（ jn ） 橙（chn ） 菊（ j ）四、答案 1、 2、秋五、答案：1、（3）2、秋第一单元综合练习语言的积累一、答案：波浪 如果 壮丽 已经 认识 作业 记住 尤其二、答案：1.C 2.C 3 .B 4.C 5 .C 三、答案：（金子）（壮丽）（女娃）（层面）（完全）（形状）（山洼）（开会）四、答案：1.拍 打 找 2.想 念 思 3. 草 花 落 4.宜 实 家五、（1）C (2)B六、按顺序排列下面句子，把正确的序号写在括号里。 1 4 2 5 3语言的理解（一）1黄山奇石2（ 几块巨石）（金光闪闪）（金鸡叫天都）3闻名著名 不停不住（二） 1一(片)枫叶 一(张)贺卡 一（首）小诗2（2） 3它的样子像我的小小的手掌。语言的运用略识字二语言的积累一、答案：京戏 象棋 观看 二胡 养花二、答案：航模 m 弹琴 qn 喂鸽子 wi 三、答案：胡（ 二胡 ） 戏（ 戏曲 ） 钢（ 钢铁 ） 养（ 养花 ）朋（ 朋友 ） 找（ 找朋友 ） 刚（ 刚才 ） 美（ 美化 ）四、答案：2、3、1、4五、答案：看京剧 看电视 做作业 做手工六、1、爸爸拉二胡，妈妈唱京剧。（妈妈拉二胡，爸爸唱京剧） 2、我爷爷家养过牛。 5.一株紫丁香语言的积累一、答案：休息 儿歌 甜美 牵手 院子二、答案：踮起脚尖儿（din ） 一株紫丁香（ zh） 疲倦（ jun ）三、填空。1、又大又圆 又高又大等2、安静的（ 校园 ） 盛开的（ 花儿 ） （幸福）的笑脸 四、宁nng（ 宁可 ） 背bi（背包） 校xio（ 校园 ）nng（ 安宁 ） bi（后背 ） jio（ 校对 ）相xing（ 想信） 还hi （ 还有 ） 分fn（ 分开 ）xing（ 相片 ） hun（ 还书 ） fn（ 分外 ）语言的理解1.老师 笑脸 2C 3我们的笑脸语言的运用（写教师节贺卡略）6.我选我语言的积累一、答案： 校长 青草 教室 一切 同样二、答案： nng nng jio jio三、羊（ 样 ）（ 样子 ） 向（ 响 ）（ 响亮 ）交（ 校 ）（ 学校 ） 丁（ 宁 ）（ 安宁 ）四、关心集体 快快地问了问 尊敬老师 细细地看了看 关爱儿童 重重地打了打 尊重人才 轻轻地摸了摸 语言的理解1. 我和李小青是好朋友。他爱劳动。爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。2. 爱劳动，爱集体3. 语言的运用答案：我的好朋友是刘爽。 张老师是我最喜欢的人。7.一分钟语言的积累一、答案：哈欠 时钟 书包 迟到 打闹二、答案： 1. bi 2. bi 3. yo 4. yo 5. qian 三、坐 座 元 园四、答案：门 + 市 =（ 闹 ）（ 闹市 ）口 + 合 =（ 哈 ）（ 哈哈笑 ） 钅 + 中 =（ 钟 ）（ 闹钟 ）语言的理解11分钟 20分钟2C3珍惜每一分钟，不浪费时间。 语言的运用一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。8难忘的一天语言的积累一、答案：外出 身体 仔细 队礼 更加二、田（ 细 ）（ 仔细 ） 欠（ 次 ）（ 次要 ）三、答案：1 好像 2.高兴四、1 （紧张 ）（激动 ）（怦怦 ） 2（ 连忙 ） 3（1984年2月16日），（寒冷）（又紧张又激动）。4（我忘不了肩上担负的责任 ） 语言的理解13 2开始 仔细 3B语言的运用听老师讲完题,我认真地审题,仔细画批,想好再动笔, 把题目全做对了。 第二单元综合练习语言的积累一、答案：钢琴 唱歌 仔细 校长 教室 迟到 甜美 哈欠二、1.A 2.C 3.A 4. B 5.B三、答案：心字底 8画 B bi草字头 12画 Y yn页字旁 4画 F fn日字旁 6画 S shng 四、答案：院（院子）除（除法 ）息（休息 ）校（ 学校 ） 伸（ 伸手 ）细（ 细长 ）怦（怦然心动 ）宁（ 安宁 ） 五、答案队（员） 公（园） （原）因 （元）旦语言的理解 （一）1喜欢 2黄澄澄 红通通 紫红 3（4） （二）1. 跳绳 扔沙包 拍皮球 拍手 做数学题2.第（2）句；第（3）3大家都夸明明真是一名好学生！ 语言的运用 一天，一只小蚂蚁出来散步。突然，他在草丛中发现了了一根又大又香的骨头。它用尽力气搬那根骨头，骨头却一动也不动。小蚂蚁叹了口气，心想：还是叫我的兄弟姐妹来帮忙吧，我一个人是搬不动这根大骨头的。小蚂蚁很快叫来了它的兄弟姐妹。大家一起齐心协力，把骨头扛在肩上。终于把大骨头搬回了自己家。识字3一、答案：夕阳 山川 广州 争光 二、答案：四川（chun） 广州（zhu） 海南岛（do） 三峡（xi） 大陆（ l） 人民路（mn）三、答案：1. Y 一 竖折折钩 2. 56 民族 （汉）族【按学生实际情况填写】四、1.高山族的小朋友正在高兴地唱歌。2.我们都爱自己伟大的祖国。3.台湾是祖国的宝岛。五、答案：1神州 华夏 中华2黄河 长江 珠峰 3朝夕 短长 9欢庆语言的积累一、答案：亿万 乐曲 欢庆 旗帜二、答案：独树一帜（zh） 奏乐（yu）祖国（z） 歌曲（ q ）三、答案： 其实 国旗 跳棋 旗帜四、答案：甜美的果实 洁白的纸 香甜的果实 洁白的鸽子 欢乐的乐曲 难忘的日子 动听的乐曲 难忘的一件事 （不会写的字可以用拼音）语言的理解1献上 举起 飞着 奏起 欢庆2枫树的红色叶子3十月一日（国庆节）语言的运用山野献上缤纷的图画。 10 北京语言的积累一、答案：旁边 优美 花坛 祖国 图画二、答案：1. S 亠 3 城市 市长2. Y 大 2 中心3. j 辶 名胜古迹三、答案：诚实 成功 成为 城市四、1.庄严 2.川流不息语言的理解1.绿树成荫，鲜花盛开，来来往往，川流不息2很多许多 周围四周3立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。语言的运用妈妈做的饭菜，又好看，又美味。我们家的猫咪很调皮，它喜欢到处跳，到处抓。 11 我们成功了语言的积累一、答案：互相 海洋 申办 拥抱 飞翔 二、答案：挥hu 传chun约yu锣lu 讯xn 泽z 击j呼h克k 聚j三、答案：比一比，再组词。甲（ 指甲） 泪（ 眼泪 ） 洋（ 海洋 ） 区（地区 ）申（ 申报） 相（ 照相 ） 样（样子 ） 匹（一匹 ）四、答案：1. S 田 竖（也可以直接写笔画） 2.p 匚 丿 布匹语言的理解1.不约而同、尽情流淌、响彻云霄（三个词中任意两个）2 共（ 2 ）句话3欢庆的锣鼓 欢乐的歌儿 欢快的舞步激动的泪水 响彻云霄的欢呼声（没学过的字可以用拼音代替） 4. 欢庆的锣鼓响起来，欢乐的歌儿唱起来，欢快的舞步跳起来，激动的泪水尽情流淌（tn），人们的欢呼声响彻（ch）云霄（xio）。 激动或兴奋语言的运用 略 12 看雪语言的积累一、答案：手指 惊奇 连接 时候 故乡二、答案：橱ch 省shn 银色yn三、答案比一比，再组词。银( 银子 ) 奇（ 奇丽 ） 铺（ 床铺 ） 讲(讲课 )很（ 很好 ） 哥（哥哥 ） 捕（捕捉 ） 进（进来 ）四、答案：1. ？ 2.！ 3.。 4.？ 言的理解答案1. 3个2. 东南海面上 第一 “米的世界”“东方糖库”“水果之乡”3.清晨，小草上的露珠被阳光一照，像一颗颗珍珠撒在了草地上。语言的运用台湾的小朋友：你们好！我是大陆的一名小学生，虽然我们隔海相望，但我们的心是相通的。我们日日夜夜都期待着你们回到祖国的怀抱，期待着我们团聚的那一刻。第三单元综合练习语言的积累1、 答案：申办 旁边 民族 乐曲 互相 祖国 旗帜 城市2、 答案：1.C 2.B 3.BCA 4.C 5.C三 、答案：1. 平静 安静 2. 宽阔 辽阔 3. 小心 用心 细心 放心四、答案：1.绿树成荫 川流不息 风景优美 名胜古迹 不约而同 来来往往 鲜花盛开 高楼大厦 2. 金黄 火红的旗帜 飞 洁白 大海 欢乐 乐曲五、答案：1.北京真美啊！我多么想让全世界的人们都知道这座美丽的城市。2.明明学习多用心呀！我一定要向他学习。语言的理解（一）1.共3句话 第1句写石榴树，第2句写石榴花，第3句写小石榴。2.碧绿碧绿 火红火红3.小喇叭 小灯笼（二）1.62.美丽3. 雨鞋是粉红色的，上面的图案是一对可爱的小白兔，雨鞋还有白色的小边儿，可漂亮了。4.（3）略识字四一、答案：尺寸 落后 成功 取长补短 四、 五、答案：如鱼得水 千军万马 画龙点睛 龙争虎斗 车水马龙 横七竖八 丢三落四 火冒三丈 七上八下 七手八脚13、坐井观天语言的积累一、答案：书信 回答 井沿 无边无际三、答案：1.小鸟看见无边无际的天空。 2.我是不会弄错的。语言的理解答案：2. B3天无边无际，大得很哪！4（1）“无边无际” （2）“井底之蛙”或“坐井观天” 14、我要的是葫芦语言的积累一、答案：自言自语 奇怪 每天四、答案：（1）叶子上的虫不用治疗。（2）天不过井口那么大，不用飞那么。语言的理解1画线句子中写葫芦叶颜色的词语是绿叶，写花颜色的词语是雪白，写葫芦藤样子的词语是又细又长。2 “那个人每天都要去看几次”。15、小柳树和小枣树语言的积累一、答案：枣树zo 虽然su 弯曲q二、答案：左思右想 漂亮 浅绿色三、浅、漂、思、怎四、答案：1、清清楚楚、工工整整等 2、漂漂亮亮 3、高高兴兴六、答案：晚 浅 对 漂亮（美丽） 弯曲 高兴七、答案： 1. ？ 2. ， ！ 3. 。 4. ！语言的理解答案：1. 说我不会结枣子呗 B2. 你虽然不会结（ji ji）枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说你长（chn zhn）得比我快，等你长大了，人们在树（荫、阴）下乘（chn chng）凉，那有多好啊！ B3. A语言的运用小柳树听了小枣树的话，不好意思地笑了。她羞愧地说：“对不起，小枣树。我不该嘲笑你！你让我懂得每个人都有自己的长处，我们要懂得欣赏别人的长处！” 16、风娃娃语言的积累一、答案：表示 汗水 吸气 号子二、答案：折断（zh） 仍然（rn） 纤夫（qin） 无影无踪（zn）四、答案：1、夸奖（称赞、表扬） 困难 高兴（开心等）2、高高兴兴 蹦蹦跳跳 明明白白3 狂风 和风 大风 凉风 暖风 等语言的理解答案：1.写出下列词语的近义词。急忙（连忙） 感谢（感激）2.纤夫们笑是因为船在水面上飞快地行驶语言的运用风娃娃可以帮助蒲公英去“旅行”，风娃娃还能利用自己的能量发电。17、酸的和甜的语言的积累一、答案：猴子 兔子 告诉 狐狸二、答案酸（sun）迫（p）待(di)硬(yng)三、答案：1. （候、园） 2. （狐、跟） 3. （道、棵） 4. （兔、颗）四、答案：1.大口大口 2.高高兴兴 3.认认真真语言的理解答案：1. 小猴子 连忙 一串串 紫红色 2.兔子听狐狸说这葡萄是酸的。3. B 4. B第四单元综合练习语言的积累一、答案：狐狸 思想 无边无际 奇怪 拔苗助长 取长补短二、答案： 1.B. 2. B. 3C. 4 C 5A三、答案：一（一干二净） 二（二话不说） 三（三心二意）四（四面八方） 五（五光十色） 六（六神无主） 七（七嘴八舌） 八（八仙过海） 九（九牛一毛）四、3,4,2,5,1语言的理解答案（一）15个自然段2！ ！3.想有一副好嗓子。（意思一致即可）4百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙、动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。” 5（3）害怕困难的人，什么也不会得到的。（二）1（1）能干的2 。 ！ ？3他会做饭、扫地，也会计算。 识字5一、答案：独自 满意 容易 打折二、答案：谋（mu） 搓（cu） 绳（shng） 柴（chi）五、答案：1.（易）（难）2.这些谚语告诉我们 要团结协作。18.称赞一、 答案：但是 椅子 采用 傍晚 背包二、答案：B四、答案： 语言的理解1 小獾的心意 苹果 小刺猬的心意 椅子2. 答案：B 3答案：自信 消除了一天的疲劳 19蓝色的树叶语言的积累一、 答案：课桌 铅笔 风景 美术二、 答案：1. jio 2.jio 3. （t）4.（t）语言的理解1.答案：42.答案：高高兴兴 开开心心 认认真真3.答案：B 20纸船和风筝语言的积累一、 答案：幸福 祝福 抓住 松子二、 答案：称赞 认真 连忙 高兴 满意满足 开心 表扬 赶忙 仔细语言的理解1. 答案：伤心、难受 2答案：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”语言的运用：“小松鼠，我也很想你，我愿意与你和好。我不该和你吵架，我错了。”21从现在开始语言的积累一.答案：走路 星期 第一 现在 公布二、郑（zhng） 重 上任 (rn) 正式 (sh) 轮(ln)流三、答案： 1. 令 今 令 今 2.直 真 真 直 四、答案： 1. 诱人 2. 高兴 1.游来游去 2.走来走去 1.叫起来 2.跑起来语言的理解1、 答案： 6 ，3，4。2、 B 3、 服从 4、 叫苦连天语言的运用答案：小松鼠蹦跳着说：“我又可以在树枝上蹦蹦跳跳了。” 小鹿笑眯眯地说：“我又可以到河边照镜子啦！” 小熊摇摇摆摆地说：“我也可以在树洞里舒舒服服地睡觉了。”第五单元综合练习语言的积累一、 答案：容易 桌椅 祝福 傍晚 春色满园 一花独放二、答案1. C 2. C 3. C 4. B 三、（ 坏 ）（ 好坏 ） （ 期 ）（ ） （惊）（ ）（ 板 ）（ ） （拿 ）（ ）五、2,1,3,5,4语言的理解（一）小池塘1短文共（ 3）个自然段 。2在短文中找到合适的词语，填在（ ）中。 一只（大眼睛） 一群（白鹅） 一条（小船） 3短文中把池塘比作一只明亮的大眼睛，把池塘边长起来的芦苇比作长长的睫（ji）毛。4白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一个鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一条弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 （二）小树过冬2文中小树“暖和的外衣”是（ 稻草）。3.“仔细”可以换成什么词语，但意思不变？( 认真) 4这段话主要要告诉我们：（选择正确的画“”）（2）小树怎样安全过冬。 （ ） 识 字 6一、答案： 温暖 温饱 永远 助人为乐二、 答案： 美丑 饥饱 恨爱 贫穷富有 虚假真诚 寒冷炎热 三、答案： 1.饥 2.饱 1.富 2.福 福五、紧松 深-浅 安全 冷淡 后退22窗前的气球语言的积累一、答案：四周 病床 开始 一角天空二、答案：户、亚、角、周B. A. 语言的理解：2. “小脸”不是真的脸，而是气球上画得笑脸，所以加引号。3. 科利亚高兴地笑了，是因为被可爱的“小脸”逗笑，是因为同学的安慰方式感激的笑，忘了孤独开心的笑。23假 如语言的积累一 答案：操场 身体 寻找 食物二、 答案：1. hi hun 2. su 3.chn三、 答案：枝 条 个四、 答案：回（回答） 场（操场） 良（良好） 休（休息） 哭（哭闹） 扬（表扬） 食（食品） 体（身体）五、 答案：快活地 叹息 寒冷的 地方 轻轻地 等待 健康的 北方 苦苦地 成长 遥远的 身体语言的理解1. 美丽(难看) 香甜(苦涩)2. (1)秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的脸蛋，葡萄是它的 眼睛，红枣是它的 嘴巴，风铃是它的 笑声。(2)秋天还有什么水果成熟了?写出一两种梨、栗子、香蕉(3)一年有四季，分别是： 春季、 夏季、 秋季、 冬季。语言的运用（略）24日记两则语言的积累1、 答案：昨天 姑娘 读书 帮助 学校 妹妹 书包 少年儿童二、答案：1. ho ho 2. n三、答案：一份 西装 勤快的 裙子 一则 报纸 心爱的 眼光 一套 日记 羡慕的 孩子 一架 风车 寒冷的 北风四、答案：纷（纷飞） 怎（怎样） 睛（眼睛） 娘（姑娘） 粉（粉红） 昨（昨天） 晴（晴天） 浪（浪花）六、 答案：1.在妈妈地细心关怀下，我慢慢地长大了。 2池塘里的荷花开了，真漂亮啊！ 3. 你把电脑打开了吗？语言的理解1. 短文有（5）句话。 2. 短文中“我”没有让妈妈买裙子的原因是（我也要像妈妈一样帮助贫困山区的小朋友）。 3. 用“ ”画出写苗族小姑娘心情的句子。 我从书包里拿出书送给她们，她们高兴地围着我跳起舞来。语言的运用（略）提示：只要文通字顺、真实即可。25古诗两首一、答案：小舟 乘客 何处 音乐二、答案：客（客人） 汪（汪洋） 河（河水） 童（童年） 容（容易） 注（注意） 何（何处） 里（里面）三、答案：相见不相识 笑问客从何处来。 桃花 水 千尺 不及 赠我情四、答案：1. A 2. B 3. C阅读理解1. （C）2.（B） 第六单元综合练习语言的积累一、答案：操场 病床 容易 读书 温暖 乘客 体操 寻找 二、1 A. 2 C 3A. 4. B. 5. C 三、答案：1、助人为乐 爱心 2、儿童相见不相识 3、红红的太阳 快活地成长语言的理解 （一）1、答案：qn zhu 2、答案：美丽 喜爱3、答案：两只眼珠像小玻（b）璃（li）球，亮晶晶的，一对红翅膀不住地扇着。4、答案：眼珠 玻璃球5、答案：因为我听了姐姐的话，想到益虫的好处，所以把放了。或因为我听了姐姐的话，知道了小蜻蜓是益虫，所以把它放了。 （二）1、答案：4 2、答案：串 位 把 不安 放心 白发苍苍3、答案：雨衣上 雨伞上 4、答案：一个穿雨衣的男孩，连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷爷合用一把伞。5答出乐于助人意思既可语言的运用(略)识字七一、答案：丛（草丛） 牢（牢记）二略三、答案1. 或者2. 3. 四、答案雀qu 翔xing 锦jn 拍pi 五、2. 3.第26课语言的积累一、答案：清晨 机灵 捉虫 活跃 道理 羽毛 蹦蹦跳跳二、答案：崭（zhn）蓬(pn)喳(zh)跃(yu)三、答案：机灵的（狐狸） （快乐）的小鸟快乐的（节日） （美丽）的小鸟蓬松的（头发） （机灵）的小鸟四、答案： 1可爱 蹦蹦跳跳 唱歌 羽毛 2机灵 飞来飞去 保护 树苗语言的理解1. 文中的“红领巾”是指（少先队员）。2. 因为少先队员爱护小鸟,所以小鸟在枝头高唱。语言的运用爱惜 爱护第27课语言的积累一、答案：1.消失 2.扔掉 3.眼睛 4.纸船二、答案：卷起（jun） 划船（hu） 长长的小路（chn）三、答案：回去 仍然 盼望 白纸丢失 扔沙包 纷纷 低头四、答案：变幻的（仙境） （欣赏）风景长长的（小路） （划起）小船美丽的（姑娘） （观看）表演明亮的（眼睛） （扔掉）香蕉皮语言的理解：1.小洁在寻找垃圾箱。2.忽然，她眼前一亮，飞快地向前跑去。语言的运用举例：山石像一只顽皮的猴子。第28课 语言的积累一、答案：弯腰 至今 沙粒 在乎 生死二、答案：天长地久 立正 果皮 要点哈欠 米粒 棉被 山腰三、答案：1. 条 粒 只 片2. （捉）小鱼 （追）野兔 （关）窗户 （栽）小树 （开）汽车 （背）书包四、答案：1. 2. 语言的理解（一）答案：1. A D B C 2.举例：我用力地把沙包投向远处。 29课 父亲和鸟语言的积累一、答案：轻重 喜爱 时刻 过夜 鸟群二、答案： 1.“士”或“口”，9，“一”。 2. 羊，7，羊群。三、答案：1. 气味 2. 味道 1. 喃喃地 2. 自言自语地四、答案：1. 湿 干 2. 白天 夜晚 3. 轻 重 大 小 五、答案：1. ，？2. ！举例：我们快活地放风筝。语言的理解1. 中（zhn） 重（zhn）2一瞬间3黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。4B语言的运用答案：1. ，？2. ！举例：我们快活地放风筝。识字8一、答案：卫星 运动 宇宙 航空 军舰二、答案：1. bn 2. zi3. zu kn三、答案：油（绿油油） 宙（宇宙）舰（军舰） 观（观看）四、答案：神话传说： 现代科技： 五、答案：1. 卫 2. 为 1. 远 2. 运六、答案：举例：青蛙会捉害虫，七星瓢虫也会捉害虫。第30课 语言的积累一、答案：水池 机器 黑夜 灾害 漂浮二、三、答案：（略）四、答案：雪花飘下来 雨点落下来 雹子打下来 云漂浮六、答案：（白）（黑） （早晨）（傍晚）语言的理解1.略2.文中的“我”指（水）。3. 淹没庄稼 冲毁房屋4. 温和暴躁 好事坏事语言的运用飘浮 漂浮第31 课语言的积累一、答案：河岸 波纹 游船 桥洞 周围二、答案：座 个 只 条 片 颗三、四（略）语言的理解（一）1. 2. 捡 扔 跳3. 河水被激起一圈圈波纹。 波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。语言的运用（略）第32课 语言的积累一、答案： 杯子 事情 必须 能干 飘扬二、答案：spnshush bns 三、略四、答案：解决难题 设计淋浴器 钩住地板普通的杯子 有趣的故事 舒服的睡袋语言的理解1.安全危险2. 太空失重，睡眠中人的四肢会不受身体支配而四处飘动。如果宇航员睡着后，失控的“自由”之手、“自由”之脚万一无意中碰到了什么开关、什么仪器，那太空舱的安全、宇航员的生命岂不成了大问题？3. 文中的“小事”指吓一跳 。 4.文中的“大问题”指如果宇航员睡着后，失控的“自由”之手、“自由”之脚碰到了开关、仪器，太空舱、宇航员都会遇到危险。语言的运用（略） 第33 课语言的积累一、答案：历史 消灭 植物 一千克 化石 古代 祖先 公孙树二、答案：qu x ru b三、答案：1. 课 2. 客 3. 克 刻四、答案：一片片（白云） 一把把（扇子） 一只只（小鸟）一块块（田地） 一朵朵（鲜花） 一棵棵（树）语言的理解答案：1. 银杏树 白果树 公孙树。 2. 宝贵3. 银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。语言的运用 略第34 课语言的积累一、答案：纺织 科技 农业 产品 技术 工厂 科学 织布二、答案：C三、答案：1. 2. 3. 四、答案：1.略2.兴致勃勃 百花盛开 瓜果飘香 十分茁壮 引人注目 科学技术语言的理解（一）答案：1. ho fn jn2. 科技人员把各种养分（fn fn）溶解在水里，不用泥土，植物靠着这样的水，也能长得十分茁壮。3.彩色棉花和无土栽培技术语言的运用（略）第七单元综合练习语言的积累一、答案：保护 眼睛 纸船 气味 早晨 花猫 扔掉 弯腰二、略三、1.A 2.C 3.C 4.C 5.C四、答案：略