大自然中的朋友.doc

课前一支歌找朋友一、课前体验,初步感悟1、刚才听过歌曲，板书“朋友”一词，同学们，我们应该怎么对待自己的朋友？2、小结：朋友的含义是经常在一起互帮互助的伙伴，要友好相处，保护好朋友，不能伤害朋友。伤害了朋友我们会失去帮助。二、课中体验,深化感悟过渡语：在我们生活中还有一些与我们的生活学习息息相关的朋友。他们是谁呢？现在我们一起走进大自然中的朋友吧！板书课题。活动一：欣赏自然的美丽1、课件展示有关大自然美丽风景的图片，人与自然的温馨场景。2、看过刚才的图片，说说你的感受。3、小结：是呀！美丽的大自然是我们赖以生存的家园。动植物是大自然赐予我们的宝贵资源。他们都是人类的朋友。我们的朋友生活的怎样呢？让我们听听小鸟的诉说。活动二：小鸟的诉说1、多媒体出示动画课件2、讨论：看过刚才的视频后，你有是什么感受？是谁让小鸟无家可归？活动三：一个小村庄的故事过渡语：原来，让小鸟无家可归的是人类！可是，破坏森林，最终无家可归的又是谁呢？请听一个真实的故事。1、播放一个小村庄的故事动画片。（故事概要:小村庄的人们砍伐了森林过上了好日子，但是由于森林遭到破坏，洪水冲毁了这美好的家园。）2、交流：听了故事，你们有什么感想？3、思考：A、森林有哪些作用？B、如果森林遭破坏，我们的生活又会受到什么影响呢？学生自由发表自己的见解。（学生交流）4、小结：森林不仅是许多野生动植物栖息的家园，而且能起到涵养水土，防风固沙，调节气候，净化空气，如果森林遭到破坏，就会遭沙尘暴和洪水的袭击。（课件出示）5、师：学习了这么长时间，我们来轻松一下，我们来猜谜语好吗？（出示谜语）你们发现了什么？对，这些谜语都是和动物有关的。（板书：动物）而且都是对人类有益的动物。6、师：同学们，你们还知道哪些动物朋友？它们都有什么作用？为小组交流一下你收集到的资料。7、根据学生回答，挑选一组。活动四、今天，一位动物朋友也来到了我们的课堂，大家看！（课件展示青蛙捕虫的图片）师讲述故事：一只小青蛙正在稻田里奋力地捕捉害虫，虫子们见了它，都是四散而逃，大声喊着：“快逃命吧，有了它，我们可不能再祸害庄稼了！”而青蛙还在奋力地追赶着，这时一只小鸟飞来了，它对地青蛙说：“青蛙老弟，这么幸苦！”青蛙头也不回地答道：“没事，这样农民来年可以有个好收成！”故事讲到这儿，同学们，假如你就是这块稻田的主人，你会怎么想？（学生回答）怎么说？8、师：青蛙的作用真大呀！所以俗话说“蛙满塘，谷满仓。”青蛙害虫庄稼人9、师：了解了它们的关系我们就知道了，植物为我们提供了丰富的物质资料，动物又保护着植物，间接的为人类服务，它们都是人类的过渡：可是同学们，青蛙给予农民这样大的帮助，我们人类真地把他们当朋友了吗？请同学看！（课件展示）谁能告诉大家，青蛙怎么啦？看到这些，现在的你又想说些什么？听了同学们的话，我为你们感到高兴！因为我们都认识到动物是人类的好朋友，可是人类却任意地捕杀它们，野生动物的数量正在逐渐减少，有些甚至濒临灭绝的境地。三、课内践行，类化感悟1、师：是啊，保护环境已经是刻不容缓，需要我们行动起来。我们可以为这些动植物朋友做些什么？2、引导学生在卡片上写一句赞美或祝福大自然朋友的话。师：从这张卡片上体现了同学们都是有爱心的人，这张卡片也是你们行动的开端。看到这张美景图，老师想问大家一个问题，3月12日