一年级美术9.海螺和海星第二课时.doc_第1页
一年级美术9.海螺和海星第二课时.doc_第2页
一年级美术9.海螺和海星第二课时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大保当小学美术科目教学案年级一年级班级1-5课型新授课题9.海螺和海星主备教师田利娜上课教师 霍彩霞田利娜备课时间2013-4-16学习 目标培养学生的观察能力，发展学生的想象能力，激发学生学习美术的兴趣。重点 难点重点：让学生认识海星的外形结构，能画出比较准确的海星形状。难点：培养学生的想象能力，让学生能设计出比较好的花纹。教具学具准备教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学教学过程：1、 看视频导入新课。 低年级学生喜欢看动画片，因此我播放动画 片小海星引出“海星”，然后自然过渡到课题学习。2、创设情境让学生感受与想象。 通过出示多媒体课件，欣赏各种海星的图片和作品，再利用海星实物比较和装饰画的异同，引导学生进入海星形象的想象之中，使学生在轻松愉快的氛围中学习。3、让学生欣赏与判断。 引导学生构思海星的形象,可以用各种圆、方、尖等基本形添加。构成新的形状。后教4、创设意境、自主评价。 我制作了一幅海滩画。创设“海星大集会”， 让学生将自己画的海星贴到底版上，师生共同欣赏，然后再让同学们进行评价，教师简评。5、情感教育 课堂小结部分，我讲述今天我们不仅学会了如何画海星，如何去美化它，还懂得了地球不仅是人类的家园，也是其他生物的家园，我们应该好好保护生态环境，让海水变得更纯净，给海星一个更美丽的家！让我们一起把我们的家园建设得更美吧！最后，师生一起跟唱歌曲小螺号，在欢乐的气氛中结束课堂学习。当堂训练 学生大胆地进行想象、创作，运用各种圆、方、尖等基本形画出美丽的海星，给它添上美丽的花纹。课后 延伸教后 反思1、巧设情境，导入自然；2、由浅入深，重、难点突破自然；3、借机煽情，余情未了本节课存在以下几个问题：1、在引导学生绘画时，由于自己忘了提醒学生对构图的关注，以为这个知识点课堂上，自己经常强调，学生应当会注意的，所以也没多加提醒，结果有好几个同学把海螺画的很小，作业完成的不够理想。2、在作业展示时
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论