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1 / 3 跟你碰一碰活动反思 跟你碰一碰活动反思 小班音乐活动：跟你碰一碰 一、活动目标 1、认识身体各部位的名称。 2、学习跟着音乐节拍及速度做动作。 3、感受与朋友拍拍、碰碰的快乐。 二、活动准备 1、歌曲：一二三。 2、鼓。 三、活动过程 1、学习按鼓点节奏敲击身体各个部位。 （ 1）和幼儿玩 “ 老师说 ” 的游戏，老师说 “ 摸头 ” ，大家就要双手摸头。可变换不同的身体部位，让幼儿熟悉身体各个部位的位置和名 称。 （ 2）用鼓分别敲出 及 的节拍，并请幼儿随着鼓声的节拍拍手，在随着鼓声的节拍走和跑，让幼儿感受不同的音长。 （ 3）用鼓敲出以下节奏型，并请幼儿随着鼓声节奏做走、跑、停的动作。重复几次让幼儿感受不同的速度。（走走走 跑跑跑跑跑跑 停） 2、学习歌曲。 （ 1）与幼儿按照歌词内容进行游戏，帮助幼儿进一2 / 3 步熟悉歌词与旋律。 一二三 肩膀碰碰碰肩膀 （拍手 拍手 拍手与好朋友的肩膀互相碰一下） 一二三 肩膀碰碰碰肩膀 （拍手 拍手 拍手与好朋友的肩膀互相碰一下） （可以用身体其他部位替换肩膀） （ 2）待幼儿熟悉节奏后，请幼儿找一位好朋友玩游戏，相碰后两人左右互换位置。 （ 3）请幼儿和好朋友面对面，教师唱歌曲，幼儿根据演唱做动作。 一二三 肩膀碰碰碰肩膀 （互拍 互拍 互拍与好朋友的肩膀互相碰一下） 一二三 肩膀碰碰碰肩膀 （互拍 互拍 互拍与好朋友的肩膀互相碰一下） （ 4）以此类推，可以用其他身体部位替换肩膀。 （ 5）幼儿学习一边歌唱一边游戏。 3、游戏巩固。 播放变速版的歌曲，带领幼儿随着歌曲不同的速度继续游戏。节奏快的时候动作就加快，慢的时候动作就变慢，可以让幼儿先随着歌曲的前奏节拍点头准备，熟悉每遍歌曲的速度后，幼儿就容易掌握速度的变换了。 四、活动反思。 3 / 3 本节活动课的目标基本达到。回顾一整堂课，有一处我处理的不好，就是在学习歌曲环节，让幼儿按照歌词内容做游戏时，班级有点小混乱，幼儿一听说要做游戏，就特别活跃，尤其听见播放音乐，不由自主地就离开小椅子，不仅蹦蹦跳跳的，还伴随着说话声吵闹声，这个是超出我的 预计了，我的游戏规则还没有来得及说，也还没有找小朋友上来做示范，于是我只好把音乐关掉，将纪律先管好，再开始上课。安静后我仔细说了游戏规则，还请了小朋友上来做示范，并且重申了只可以做动作，不可以找小朋友说话。后来再当音乐在响起来的时候，课堂就比较有序了，小朋友也可以跟着音乐完成动作了。从这次教学中，我
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