伦镁欣—见习报告.doc

肇庆学院 政法学院12思政 伦镁欣 10号见习报告（一）政治课：欣赏与赞美这节课偏重培养的是学生的情感态度，教会学生怎样去欣赏与赞美。所以，这节课的互动性也是比较强的。这节课，首先是给出要完成的四个学习目标，要学生带着问题去浏览课本。这样做，可以使学生看书的时候更有目的性，方向性，从而提高学习的效率。等学生阅读完课文后，再让他们讨论相关问题，并提问来检查阅读课文和讨论的效果。用名句，美景吸引学生的注意，引起他们的兴趣，并通过，提问，语言解释等方式，自然地引出主题。设置有趣的环节使学生更深切地体会与赞美的魅力与意义。这节课有两个环节是我觉得非常有趣的的。第一个是，测试你的欣赏能力？这个问题就设定得很有趣，引人注意。并用一些有趣的图片与文字来阐述其真正意义。另外一个是让学生观看唐僧师徒四人的图片，并说出他们的形态美和性格美。发掘他们发现美的能力。而且，这四个人是学生熟悉的，并感兴趣的人物，设问的角度又新颖又紧贴课文主题，有助于学生理解课文的内容。而且，这样有趣的环节对于培养学生的情感态度也是很有帮助的。每一次提问，学生回答后，老师都会有适当的回应：或是赞许，或是补充，或是纠正来引导学生往正确的方向思考，掌握好课堂。这是非常厉害的。理论最后都得落在行动才能让人更深刻。所以，课堂最后最后设置了一个非常可行的实践在自己班上找出你欣赏的学生，并说出他的优点。而且列出一些具体的优点给学生参考，并给出一些文字引导学生思考。郑老师，你的这节课真的上得很好，好到我基本找不出缺点。整个教学思路很清晰，由问题引入，再到问题的解答，最后到实际行动。问题提问方法新颖又紧贴课文，跟学生的互动也非常充足。见习报告（二）主题班会：珍惜这堂课的引入环节是：让学生谈谈“珍惜”这个词语的含义。先是提问几个学生，再做点评，来引导学生进入主题。先是用问题“现在你幸福吗？如果以一百分为满分，你的幸福度是多少？”来引人思考。并用最近发生的事等等来组织语言阐释幸福，使学生认识自己是幸福的。然后再用贫困的生活的图片，与学生现在的生活形成鲜明对比，让他们认识到自己拥有的东西的珍贵性。再回归到家庭：外面的世界再大也比不上家里的温暖。对于这个问题的阐释，是由学生的周记讲起，从学生埋怨父母的事情说起，埋怨父母的唠叨，严厉等等。结合自己的经历，告诉学生这都是为他们好。后来是播放尼克胡哲的励志演讲。最后，劝诫学生要珍惜所有，珍惜身边人，遇到什么问题应该多与家长，班主任，同学沟通。这节课走的是温情路线老师讲的话都得比较感人的，煽情的。她讲的事情也是发生在学生身边的。可以感受得到老师的语言表达能力是不错的。但是，觉得对学生回答的点评有点不到位，与学生的互动也有所欠缺。最后那个视频的时间太长了，占据大半个课堂，而且视频比较偏向励志方面，如果在播放视频前做适当的引导解说可能会好点。另外，视频的确是比较有趣搞笑，但是没做适当的引导，感觉学生是仅仅看得开心而已。见习报告（三）数学课：乘法平方差公式这次听课听了两次，同一个内容的，不同老师，不同班级上的课。两个老师都各有自己的具体的教学设计，而且都是由浅入深，层层推进，有讲有练，有问有评，互动十足，感觉两个老师都真的是很棒。女老师的教学过程：1)在导入环节中以几道计算多项式的积的题目，让同学用以前的方法逐一运算，整合同类项，得出最终结果时，再引导学生总结规律，然后正式引出乘法平方差的公式。2)公式的讲解首先是讲解公式的表示，以及其文字的具体定义。然后是分析公式的结构特征。3)本课针对性的练习题用辨别是否是平方差公式的练习题，来检验学生对公式的掌握。选取典型的，易混淆的题型来进一步讲解乘法平方差的知识。再选取两道难易程度不同的算术题，让学生去实际运用平方差公式运算。学生自己出可以运用平方差公式的题目，与同桌交换解答。加深学生的理解。位置弄乱的特殊例题的练习与点评。最后，再次练习相关类型题。当堂检验学生的掌握程度，并适时巩固。并布置三种不同难度的题型来做。另外一个男老师的教学过程如下1)导入环节以一个拼图游戏开始的，是运用图形切割法来具体总结规律，得出乘法平方差的表达公式。再到规律的探索：计算多项式的积。叫学生用旧方法一项一项的计算。再提问学生，适当的点评，引导学生思考，最后总结出公式的特点。2)分析公式的特点先是对公式的具体分析在用表格的形式，让学生参照模式填写各项来巩固知识总结乘法平方差的规律小组集体测考，看屏幕上的式子，判断是否为乘法平方差公式，用同时举牌的方式完成。老师并作出适当的点评引导。3)例题讲解4)巩固练习题不同典型题的检测，还有不同难度等级的题型。总的来说，两个老师选取的题型都非常典型，具有代表性，与学生的互动是充足的，学生的参与度很高。教学设计都是很合理，有逻辑性的，是一个由浅入深的过程。都有联系学生的旧知识来导出新内容，而且讲题的时候都是由比较简单的题目，或者是有趣的游戏引入，再到具体公式的剖析，然后是巩固练习，而且设计了不同难度的题目来做也是不错的。整个教学过程，有讲有练，有答有评，题型有简单轻松的，有易混易错的，还有挑战自我的。见习报告（四）这节课是讲有关于“关爱生命，远离艾滋”的主题班会。课堂开始之前是首先让学生读学生规范的准则，导入则是以一系列有关艾滋病的图片来引发思考。并由一些图片来阐述艾滋病的定义、症状。并讲述了艾滋病的发展历程，艾滋病感染者与病人的区分，以及它的传播途径与预防措施。这节课的重点是讲他的传播途径以及预防