公开课教案感悟——写作的生命(教师版).doc

感悟写作的生命（教师版） 中考作文指导 一、导入：上次我们作文课上学习了如何写景，如何做到情景交融，在上课之前我们先来快速阅读作文阳光灿烂的日子 ，点评并提出修改意见。阳光灿烂的日子清晨的露珠依附在野菊花的叶子上，在阳光的映照下，折射出七彩的光芒。平日里热辣辣的阳光烘烤大地，真是九月的秋老虎要人命，可今天却是秋风送爽，阳光格外地温柔可人。趁着这难得的好天气，我随手拿起一本书，迎着朝阳走出家门。一阵阵花香扑鼻而来，清风中还夹杂着湿润的青草香。门前的菊花正开得灿烂，一旁的玫瑰也不甘示弱，挺直了腰杆奋力向外挤。满满的花儿，这儿一簇黄，那儿一簇红，看起来令人心情格外地舒畅。我头顶灿烂的阳光继续向前行。早起骑车的上班族，出门买菜的大婶，穿着运动服晨跑的人随处可见。树叶随着清风左右轻摆，鸟儿也在忙着整理艳丽的羽毛。一幅乡村晨景图呈现在我眼前，是多么令人惬意。远处传来孩子们银铃般的笑声和一阵阵清脆的歌声，我循声快步走去，七八个小孩正在公园里做游戏，还时不时哼起我曾经那么熟悉的儿歌，“春天在哪里呀，春天在哪里”望着这群天真活泼的孩子，我不禁会心一笑。虽然已是秋天，但看到这绿油油的草地，聆听孩子们的歌声，享受这灿烂暖和的阳光，此情此景正如春天。我在公园僻静的角落里找了一张长凳坐下，不去打扰孩子的嬉闹。我翻开昆虫记，欣赏着作者笔下栩栩如生的虫子。或许是被书中的描述所打动，我突发奇想，向长凳旁的花坛望去，果不出所料，那儿正有一排蚂蚁在朝大榕树方向前进。它们的队伍整齐有序，像一支训练有素的军队。我拿起一根小树枝，试图捣乱这支整齐的队伍，它们马上大乱方寸，不知所措地四处逃窜，像遭遇了从所未有的大敌。只一会儿工夫，它们便一个接一个地逃回洞穴，消失得无影无踪。回到长凳上，我像个顽皮的孩子为自己的小小恶作剧感到十分满足。突然发现公园里已是一片寂静，看看手表，不知不觉中已经是十二点了，我马上起身回家。中午的阳光更加灿烂耀眼，微风中，门前的野菊花也不禁点头微笑我的点评：优点： 不足： 建议： 二、明确什么是“感悟”以及感悟的形式。丰富多采的生活，为我们提供了丰富的写作素材，如果我们反映生活时，只是把那些素材机械地搬进文章，我想，即使描绘得再具体再形象，也是很难给人以心灵的颤动、思想的启迪的，但如果能从中悟出深刻的人生哲理，就能令人回味，得到教益。今天我们的作文任务就是：让写作建立在生活之上，学会感受和领悟，因为只有通过感悟，你才能发现世界的奇妙，生活的精彩！1、感悟，就是对事物有所感触而领悟到的某种道理，某种哲理，某种诗化了的思想。作文中的感悟，就是通过对人、事、景、物与生活现象的抒写来表现来表达自己的感受与领悟。2、感悟的形式：寓意点破式 抒情议论式 升华哲理式 直陈感受式三、阅读以下文段，划出感悟的有关语句并简单分析其表达特点及作用。1、有一只小虫子，误落水杯中，已经挣扎了两天，它总是一个劲地往下钻或左冲右突，希望找到或是撞开一个缺口逃出去。累了，就浮上水面透一口气，休息一会，再往下钻。它已经精疲力竭了。其实，杯子口并未盖上，小虫很容易从杯口逃掉。有时候，转个方向，往往海阔天空。（升华哲理式）2、小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我钓饵上的东西是最美味的，可就是有一点危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。”“可它们说那是最便宜的，因为它不需任何代价。”小鱼说。“可这完全错了，最便宜的很有可能恰好是最昂贵的，因为它希图别人的代价是整个生命。你知道吗？它的里面裹着一只钓钩？”“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？小鱼又问。“那原则其实你都说了，”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价，钓钩很有可能藏在里面。”（寓意点破式）3、这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （直陈感受式）4、我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（议论抒情式）归纳总结感悟类作文的表达特点：或叙说一个事件，或讲述一个故事，或叙写一种现象，或描述一种景物，或引用一种传说，或吟咏一类物品，然后亮出一个精美的闪光的道理，抒发一种带有独特感受的情感。感悟的作用：画龙点睛，揭示主题，使文章更有深度。四、如何写出感悟？1、感悟三步骤：描写入微的感知 突出个性的感受 写出深入的感悟2、写出感悟的方法： 怎样才能从具体的事物中感悟出深层的道理呢？方法是：要运用好“联想”这一武器。由具体到抽象的联想方法主要有以下三种： 扩展联想。揭示所写事物的性质，在此基础上进一步扩展它的外延。如散步里，由初春的景色是万物复苏的季节，是生命萌发的季节，所以想到了生命是无止境的，又由生命想到了中青年的责任，是将生命一代代地传承下去，使之更具有广泛意义。 相关联想。这里的“此”与“彼”必须是相关的事物。如行道树里，由伫立在道路两旁的行道树联想到默默奉献的环卫工人。 相似联想。有个同学以网为题，写自己观察到一只小蜘蛛在墙角织网，不一会儿，一张天衣无缝的网展现在眼前。“我”带着一种好奇的心理试着将网捅破，没想到这一捅，小精灵又忙着补起来，不一会儿，蛛网又完整无缺了。“我”一连捅了好几次，都是如此。作者由此感悟到：我们的生活不正如在织一张网吗？这张网，我们开始时并不知道有多大，也并不知道将收获到什么，但我们只有一个信念：把这张网织得完整、结实、精美。尽管我们会遭受到各种失败、打击,但我们仍有不灭的信念,永不停息地编织着自己的生活。由“蛛网”想到“生活中的网”就是一种相似联想。3、建议：（1）多观察生活现象，透过现象挖掘本质；（2）多积累、引用富有哲理的名言名语。五、小试牛刀：1、 由“牛”产生联想，尽量多地写出与牛有关的道理。示例： 1、深圳拓荒牛，昂首奋蹄；2、牛吃的草，挤出来的是奶；3、牛的“反刍”； 4、 蛮牛的犟劲；5、俯首甘为孺子牛；6、初生牛犊不怕虎2、阅读下面文段，补充感悟。雄赳赳的父子 这次登黄山，使我感慨万千的是一对雄赳赳的父子。 上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你!”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累也不许你帮我咱们说好了的!” 也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中，我亲眼目睹了这对父子的悲壮。先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可毕竟摔得挺重，摇摇晃晃的难站稳，父亲又想伸手扶他，但却毅然把那只手收了回来。 我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的理智与儿子的坚毅画就的最美的风景!一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于，他们登上了天都峰。 山很高，白云就在身边飘，仿佛撕一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定会长成一只真正的鹰。此时此刻，我也明白一个道理：只有把孩子交给磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸六、小结：由此可见，感悟，可以使笔下具体的人、事、景、物焕发出哲理的光彩，从而拨动读者的心弦，