突破学习法演讲材料V.ppsVIP

祝永进,突破学习法 开启自主学习的大门,从48分到清华,曾经，作为一个普通高中里最普通的中学生，高三英语测验才考了48分。 当时的情况： 一没有报补习班 二没有名师辅导， 三是家长也没有好的办法,2,完成突破！,高考的传奇,3,在之后的高考中，却以 数学高考满分 所有科目全校前三名 高出清华录取分数线30多分成绩 考入清华大学，成为当地的一个传奇。,4,我是怎样做到的?,我的成功可以复制吗?,突破学习 圆梦名校,5,在短期内实现 成绩的大幅飞跃,不但是可能的， 而且是可行的！,全新的教育模式,教练式模式,6,当前学生的困扰,7,很难找到好老师,全国优秀的教师资源严重稀缺，人均可获得优质教育资源严重不足 优秀教师都是在教育领域上杰出的人才，但是他们的培养非常困难，不仅需要大量的教学经验积累，还要需要一个优秀的教学环境和教学氛围，他们的成功难以复制。 大量的学生由于得不到优秀的师资教育，缺乏优秀教师的正确引导，导致学生浪费了大量时间进行低水平的学习，学习效率低下，学习成绩增长缓慢。 同时，全国优秀教师资源分布极度不 均，马太效应非常明显。优秀师资都 集中在最发达的少数地区。,8,教育手段的局限导致学不会,教育手段在形式上的局限，导致了教学效果的不佳,9,面对面的教育,“广播式”教育,面对面的教育受师资水平的影响，教育效果难以保证 广播式教育是基于优秀教师经验的，但受限于其承载的形式，无法让学生将授课的精华得以有效吸收。,学生自主学习的缺失,现阶段，在应试教育的大背景下，教学的特点是教学活动由老师主导，学习者只要跟随就好。 在这种模式下，学生普遍缺乏自主学习能力。学习者的心态是被动的，从小就习惯了被灌输，从不主动学习，别人不监督坚决不学，把学习看作一种替别人做的任务，学的时候总是心不在焉，不注重效率。 学习上得不到乐趣，导致慢慢丧失对学习的兴趣。现在的社会是学习型社会，自主学习能力的缺失还会影响到以后的事业和生活。,10,当前学生的主要困扰,11,为什么 我起早贪黑的学习，成绩却总不能提高？ 为什么 我的作业这么多，永远都做不完？ 为什么 我有些科目学得挺好，有些科目却完全不开窍？,当前学生的主要困扰,还有一年就要升学考试了，有这么多要学的， 我该怎么办？ 作为父母，看着孩子学习成绩不理想，干着急， 我该怎么办？,12,突破学习法的诞生,13,突破学习法的诞生,突破学习法的创始人祝永进，通过总结自己在学习和工作中多次经历过的 的经验，终于悟出了独特的突破学习法。,14,从一万人中脱颖而出,什么是突破学习法,突破学习法是一种对正确学习行为的定义和规范。 通过这种对学习行为的规范，突破学习法能够让你学会 一切你想学的知识。,15,什么是突破学习法,突破学习法是一种真正从“学”的角度提出的，用“学”来指导“教”的一种方法。 从教的角度出发： 以完成教的任务为核心。 从学的角度出发： 以真正学会为核心。,16,什么是突破学习法,突破学习法试图从哲学角度上对学习行为进行归纳整理， 它试图揭示出学习中的普遍存在的客观规律 它或将是学习上的一个伟大发现,17,什么是广义的学习,18,学习不是简单地去做 “学”这个动作,而是要有目的地 把不会的去学会的过程,突破学习法倡导,19,学习本质是一个从不会到会的过程。 学就一次彻底学会； 学会了就再也不用学； 不学是为了学得更多；,突破学习法的核心,突破将带你上到一个新的台阶，让你进入一个全新的世界。,20,追求“突破”的学习方法,解决学习的4个根本问题,21,突破学习法从千百种各式各样的学习问题中，进行筛选、归纳和整理，最终找出了四个学习的最根本问题。 只要解决了这4个学习的根本问题，所有学习中遇到的问题都将迎刃而解。 突破学习法正是从解决这4个问题出发，提出了一整套学习的哲学解决方案。,突破学习法原理,22,四个步骤,四个落实,突破学习法步骤一,23,解决“学什么”问题,从未知入手,学习的本质是有目的地把不会的去学会的过程。 学习的第一步是：明确自己真正想要的目标 其次，从未知入手，知道自己到底不知道什么，对未知进行分解,24,已知,未知,真正想要的,已知,已知,对未知进行分解,突破学习法第一步,爱因斯坦的未知模型：,找问题根源,根据木桶原理，只有补上短板才能真正提高 找到自己的弱点是开始提高的第一步 要想找到弱点必先了解全貌 只有找到问题的根源，才能将问题彻底解决。,25,根源,从未知入手的落实,小结,突破学习让学生建立起对学习的全局观，彻底摆脱盲目学习的状态 突破学习帮助学生找到正确的方向，这样，后面的努力才会有价值、有收获。方向错了，努力也是徒劳，做的多远不如做的对。 突破学习是帮助孩子们了解学习的第一步，也是陪伴孩子学习的明灯。 突破学习能够让学生重新审视自己的学习状况，只有清晰地了解自己的学习水平，才能科学地掌握学习。,26,27,突破学习法步骤二,解决“向谁学”问题,持空杯心态,只有意识到自己的不足，才能进一步提高 以为自己已经满了，是因为 没有见过更大的世面 没见过高山，以为自己是高山 没见过大海，以为自己是大海 当你见识过高山之万仞， 你才会真正意识到自己的渺小 当你见识过大海之深邃， 你才会真正意识到自己的浅薄,28,突破学习法第二步,向名师学习,三人行必有我师焉，只要在一个点上出类拔萃，他就是名师 名师是某个方面的专家，他们具有点石成金的能力，能够快速引领你进入学习的殿堂，让你迅速登堂入室 名师在一个方面有着长足的经验，能够让你在未知的探索中帮你指引方向,29,三人行必有我师焉,持空杯心态的落实,30,突破学习法步骤三,解决“怎么学”问题,聚焦于小点,聚焦： 聚焦是能量守恒的有效应用 聚焦是有所为有所不为 只要聚焦，不借助外力，凭借自身的能量就可以成功 聚焦是空间上聚于一点，时间上持之以恒 聚焦是快速改变的唯一手段,能量,能量,1,0,1,100,31,突破学习法第三步,聚焦于小点,小点： 聚焦必然会聚于小点 小点可以无限细分，要根据自己的情况选择大小 小点是突破的入口，小才容易突破 小点的突破能够让你建立成功的信心，体验成功的快乐 小点的突破让你建立和高手交流的能力 小点的突破能够带动整体的突破,小点,小点,小点,小点,小点,小点的无限细分,32,佛家六祖坛经有云： “一切即一，一即一切”,针对性训练,光以为听会了并不是真正的会了，只有自己亲自动手，才能真正掌握 针对性训练是训练专业选手的不传之秘。 训练必须是针对“点”的练习，否则就是无意义的苦行 很多人不愿意进行强化训练，是因为不了解训练带来的价值和回报。 针对性训练能够带来标准的不断变换和提升,33,聚焦于小点的落实,34,突破学习法步骤四,解决“学习效果”问题,学就要突破,突破学习法的本质就是追求突破的学习方法 突破是一种从量变到质变的飞跃，突破了就不一样了 突破是一种境界，一种顿悟 突破可以真正解决人体自身的大脑遗忘曲线的困扰 只有行动中自己产生的自悟，才会终生铭记。 突破时的燃烧是光和热的一种释放，将会带来极大的快乐 突破将就如化茧成蝶，能够彻底摆脱原有的一切限制，感受到全新的世界。,35,记忆的数量（百分数）,天数,大脑遗忘曲线,时间,燃点,温度,突破,突破学习法第四步,“破”,有效性反馈,反馈是用对结果的观测来指导行为 学生学习的时间和精力是宝贵的资源 没有反馈的学习是盲目的，无效的 建立反馈的核心是设法对行为带来的结果进行评价 没有科学的评价，学生就无法知道自己的进步，也无从享受学习带来的成功感。,36,学就要突破的落实,突破学习法总结,37,突破学习法总结,38,学习的本质是让学习者自己 “悟”的过程,突破学习正是通过提出一系列学习的步骤，让学习者最终能够产生自悟。,突破学习法总结,突破学习的过程是 先慢而后快 先小而后大 在学习中，必须要通过先“慢”的过程，才能最终享受到后“快”的结果，这就是矛盾的辩证统一。,39,突破学习法总结,突破学习关注的是学习行为。它将整体突破这样宏大的目标过程化，用小点的突破作为启动学习的第一个小目标。 而第一个小点的突破，正如第一块多米诺骨牌的倒塌，将会引发一连串连锁反应，进而启动整体学习乃至整个人生的成功。,40,突破学习法总结,突破学习不同于传统学习。传统学习就如阳光快速而均匀地扫过大地，一遍遍、一天天，周而复始。 但突破学习是用放大镜去停在一点，去点燃一片叶子，然后再换一片，这样通过一片叶子去带动其他叶子的燃烧，最后引发出一场熊熊大火。,41,突破学习法的实现,42,哲学应用的困扰,也就是说：道是虚幻的，但用起来却绵绵不绝。 怎么样让学生能够真正用好突破学习法这种虽然包罗万物但却显得有些虚无缥缈的哲学思想呢？,43,道冲,而用之或不盈。,老子说：,突破学习四步的实现,44,突破学习法提出： 从未知入手 持空杯心态 聚焦于小点 学就要突破 ,找问题根源 向名师学习 针对性训练 有效性反馈,怎样 如何 如何 怎样,划时代的学习工具,象牙塔作为一种专门为中学生精心打造的一种整体学习解决方案，同时给用户提供了5种不同的类型产品。,45,象牙塔,硬件平台：高性能便携电脑 软件平台：智能化自主学习软件 教育内容：系统的名师视频资源及海量真题题库 教育服务：贴心的网络教育服务 学习方法：高效的突破学习法,象牙塔的有效性原理,46,强制聚焦,反馈,“突破学习法” 的完美实现,弱点,正确学习行为的养成,47,学习行为的落实,俗话说：知易而行难。 知道什么是正确的学习行为，不等于真正做了。 如何让孩子能够按照正确的学习行为去一步步的落实呢？,48,全新的教育模式,49,学生,教练式模式,教练式模式的价值,教练式模式要针对每个学生制定适合学生自己的针对性的学习方案，真正实现一对一因材施教,50,真正一对一的因材施教,教练式模式的价值,教练式模式以让学生“悟”为核心，针对学生的学习行为，针对性地实现 能够让孩子真正学会自主学习,51,正确学习行为的养成,错误学习行为的纠偏,教练式模式的价值,52,时间上教和学的分开，将老师从繁重的教学中解放出来 可以轻松实现名师的复制，解决师资不足的问题,教练式模式的价值,短期大幅提高 学习成绩 体验学习成就 喜爱学习,53,自主学习,创造辉煌,可选择的教练式模式 单科教练模式,3个月单科成绩飞跃 针对初高中各年级学生，每个学生配一个老师作为教练，一台象牙塔学习电脑 三个月学习时间，第一个月每周教练2次，后两个月每周教练1次 我们的目标：三个月后，学生实现 单科成绩大幅度飞跃 学生开始喜欢这个科目 学生掌握了自主学习的方法 单