八年级下册古文练习.doc

30兵车行练习题及答案1.本诗是一首叙事诗，它叙述了一件什么事？2.“行人”的直接倾诉，从哪几个方面表现了不义战争给人民带来的痛苦？作者：杜甫 (712770)，唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。由于他在长安时一度住在城南少陵附近，自称少陵野老，在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。是中国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。释题：“行”的读音xng。“行”，古代诗歌的一种体裁。这首诗属于歌行体。歌行体的诗长于叙事，且多含感叹之意。“车辚辚干云霄”： 一幅震人心魄的送别画面 “道旁过者问行人结尾”：叙述行人的答话古今异义：行人弓箭各在腰（古义：行役之人；今义：在路上走的人）爷娘妻子走相送（古义：妻子、儿女；今义：男子的妻子）君不闻汉家山东二百州（古义：华山以东的地方；今义：山东省 ）1“行人但云点行频”的意思是频繁地征兵，许多唐诗研究专家认为，这“点行频”是全篇的“诗眼”。请分析其理由。【解析】一针见血地点出了造成百姓妻离子散，万民无辜牺牲，全国田亩荒芜的根源；从一个征夫出征的场面，推及到过去已经发生多次；而“点行频”的原因则是“武皇开边意未已”，其结果是田园荒废，民不聊生。2杜甫为什么让役夫讲出“信知生男恶，反是生女好”这样的话呢?是不是重男轻女的观念真正变了呢?【解析】如果说在封建社会重男轻女的观念属于“正常”，那么重女轻男则是“反常”。这种反常观念是战祸未已，征兵不断，“边庭流血成海水”所造成的，是异常的苦难造成了“正常”观念的被扭曲，而不是封建意识的真正改变。诗人这种翻案之笔，反常之语，正最大限度地道出了役夫们内心的愤激和控诉。是不是真的生女儿好呢?诗人没有说，也不必说。因为如果都是生女儿的话，无可嫁之“比邻”；退而言之，纵然“生女犹得嫁比邻”，可是比邻之男何处寻呢?由此可见，生男生女都无法摆脱悲惨的命运。诗人留给读者的思考是多么深刻啊!1、给下面加点字注音车辚辚( ) 荆杞( ) 声啾啾( ) 生男恶( )2、翻译下面句子武皇开边意未已：信知生男恶，反是生女好：阅读整首诗，回答问题4.“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。”这句诗是从两个角度描写送别场面的。这两个角度是： 和 。5.“走”是跑的意思。诗中哪些动词表现出“走”的动作？答：6.诗中例举一个十五岁出征，四十岁还在戍边的“行人”。这一事例是非常典型的。为什么说是“非常典型”的呢？请简答。答:7.从“边庭流血成海水”写到“汉家山东二百州”，对表现主题有什么好处？8.“未休关西卒”的原因是什么？请用原诗回答。9.“租税从何出？”与哪一诗句照应？答案1.奔走冲有人用手握住能够2.它讲的是唐玄宗天宝年间，朝廷穷兵黩武，为了和南诏继续作战，在长安一带大肆征兵所造成的惨痛后果。3.三个方面：从时间方面，不义战争消耗了一个人一生的时间和精力；从人员伤亡方面，不义战争造成死伤惨重的后果；从对农业生产的影响方面，不义战争给农业生产带来了严重的灾难。【课堂训练】1. ln jng ji w 2.武皇用武力开拓疆土的意图还没有停止。确实知道生男孩儿不好，还是生女孩儿好。4. 视觉和听觉。 5.牵、顿、拦、哭。6. 从一个征人的人生遭遇可以看出“点行频”内涵本质，反映可劳动人民带来的苦难。7. 从更为广阔的社会背景来揭露“开边未已”给劳动人民所造成的苦难。8.“武皇开边意未已” 9.与前面的“千村万落生荆杞”相照应。邹忌讽齐王纳谏巩固练习 二、解释加点词的意思。（33分） 皆以美于徐公（ ） 形貌昳丽 （ ） 邹忌修八尺有余（ ） 齐王纳谏 （ ） 朝服衣冠 （ ）（ ） 孰视之 （ ） 何能及君 （ ） 私我 （ ）客之美我者（ ） 臣诚知不如徐公美（ ） 期年之后 （ ） 闻寡人之耳者 （ ） 王之蔽甚矣（ ） 皆朝于齐（ ）旦日 （ ） 与徐公孰美（ ） 窥镜 （ ） 时时而间进 （ ）（ ） 能面刺寡人之过者（ ） 能谤讥于市朝（ ）（ ） 三、通假字 1、孰视之 四、解释下列词语 1、词类活用（1）邹忌修八尺有余 （2）朝服衣冠 （3）私我也 （4）王之蔽甚矣 （5）闻寡人之耳者 （6）吾妻之美我者 （7）群臣吏民能面刺寡人之过者 2、古今异义词 （1）今齐地方千里 地方：古义： 今义： （2）宫妇左右莫不私王 左右：古义： 今义： （3）明日，徐公来 明日：古义： 今义： （4）能谤讥于市朝 谤讥：古义： 今义： （5）窥镜而自视 窥：古义： 今义： （6）暮寝而思之 寝：古义： 今义： （7）邹忌讽齐王纳谏 讽 古义： 今义： 3 “而”作连词用时，通常有以下几种用法：A表并列 B表修饰 C表承接 D表转折 E表因果 F表假设，请对以下句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中（ ） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽( ) 忌不自信，而复问其妾曰( ) 窥镜而自视，又弗如远甚( ) 暮寝而思之( ) 林木茂而斧斤至焉( )4“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思或用法来： 城北徐公，齐国之美丽者也（ ） 吾妻之美我者，私我也（ ） 上书谏寡人者，受中赏（ ） 虽欲言，无可进者（ ） 强秦之所以不敢加兵于赵者（ ） 陈涉者，阳城人也（ ） 今者项庄舞剑（ ） 一丘之禾，则后种者晚实（ ） 方 今齐地方千里（ ） 诚以吾众诈自称公子扶苏（ ） 方欲行，转视积薪后（ ） 善：有作奸犯科及为忠善者（ ） 间 奉命于危险之间（ ） 择其善者而从之（ ） 数月之后，时时而间进（ ） 京中有善口技者（ ） 肉食者谋之，又何间焉（ ） 王曰：“善。”（ ） 中间力拉崩倒之声（ ） 五、古文默写 、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句 、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句 、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句 、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况 、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是 六、文学常识 1、本文选自 或 ，是西汉末年 根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了 的策略和言论。文章题目中“讽”意思是 ，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)。 八、重点语句翻译 1、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 2、期年之后，虽欲言，无可进者。 3、我孰与城北徐公美？ 4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 5、此所谓战胜于朝廷 6吾妻之美我者，私我也。 7君美甚，徐公何能及君也？ 8忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”九、课文内容理解 1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?(3分) 2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。 3、“王曰善。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。 4、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。 5、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？ 十、开放性试题 1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。(3分) 2、威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?(2分) 3、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?(4分) 4、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。*只要表明自己的观点，并证明自己观点的正确性即可。 5、邹忌的谏言和诸葛亮出师表中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用出师表中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？（3分） 6、“门庭若市”是出自本文的一个成语，请写出其反义词 7、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。 十一、中考直通车 （一）（ 2008年湖南省娄底市）（原文省略） 1对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（2分） （ ） A朝服衣冠，窥镜(察看) B吾妻之美我者，私我也(偏爱) C由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D数月之后，时时而间进(偶尔) 2下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（2分） （ ） A徐公来，孰视之 B徐公不若君之美也 C吾妻之美我者 D暮寝而思之 3下面对本文内容理解不正确的一项是 （2分）（ ） A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。、 D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 4用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分） （1）我孰与城北徐公美？ 译文： （2分） （2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 译文： （2分） 5邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2分） 答： （二）（2008年襄樊市）阅读文言文邹忌讽齐王纳谏，完成12-16题。（原文省略） 1解释下列句中加点的词。(2分) 朝服衣冠 （ ） 吾妻之美我者，私我也 （ ） 2下列句中加点词的意思相同的一项是(2分)（ ） A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙 C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往，暮而归 3将下面句子翻译成现代汉语。(2分) 期年之后，虽欲言，无可进者 。 4课文内容理解填空。(2分) 本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以 设喻讽谏齐王，最后写 及其结果。 5邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？ 邹忌讽齐王纳谏巩固练习（答案） 一、 略 二、解释加点词的意思。 皆以美于徐公（ 认为 ） 形貌昳丽 （光艳美丽 ） 邹忌修八尺有余（长,这里指身高 ） 齐王纳谏 （采纳接受 ） 朝服衣冠 （ 早晨 ）（ 穿戴 ） 孰视之 （ 同熟仔细 ） 何能及君 （ 比得上 ） 私我 （ 偏爱,动词 ） 客之美我者（ 以 为美 ） 臣诚知不如徐公美（实在） 期年之后 （ 一周年一整月 ） 闻寡人之耳者 （ 使 听到 ） 王之蔽甚矣（ 受 蒙蔽 ） 皆朝于齐（朝见 ） 旦日 （第二天 ） 与徐公孰美（谁 ） 窥镜 （ 照 ） 时时而间进 （不时，有时候 ）（ 间或偶而 ） 能面刺寡人之过者（当面指责） 能谤讥于市朝（指责别人的过错 ）（讽刺 ） 三、通假字 1、孰视之 孰通熟，仔细 四解释下列词语 1、词类活用 （1）邹忌修八尺有余 （修：形容词作名词，长，这里指身高) （2）朝服衣冠 朝：（名词作状语，在早晨） 服：（ 名词用作动词，穿戴 ） （3）私我也 私：（形容词用作动词，偏爱） （4）王之蔽甚矣 蔽：（受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。或：(受)蒙蔽） （5）闻寡人之耳者 闻：（动词的使动用法，使听到） （6）吾妻之美我者 美：（形容词意动用法，以为美，认为美） （7）群臣吏民能面刺寡人之过者 面：（名词用作状语，当面） 2、古今异义词 （1）地方：古义：（土地方圆 ）今义：（名词，地点，处所） （2）左右：古义：（国君近旁的近臣） 今义：（方位词） （3）明日：古义：（第二天 ）今义：（今天的下一天） （4）谤讥：古义：（指责，劝谏） 今义：（诽谤，讥讽） （5）窥：古义：照 今义：偷偷地看（6）寝：古义：躺而不睡 今义：睡觉地方 （7）讽：古义：讽，委婉劝说 今义：讽刺 3 A C B B E C F D 4的人 的原因 人的 的话、的事情 的原因 在判断句中表示停顿 在时间词后表示停顿 ） 的禾苗五、古文默写 、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句： 吾妻之美我者，私我也 、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句： 妾之美我者，畏我也 、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句： 令初下，群臣进谏，门庭若市 、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况： 虽欲言，无可进者 、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是： 令初下，群臣进谏，门庭若市 六、文学常识 1、本文选自战国策或战国策?齐策一，是西汉末年 刘向 根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了战国时期一些谋臣策士 的策略和言论。文章题目中“讽”意思是讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)。 八、重点语句翻译 1、*大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。 2、*满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。 3、*我同城北徐公比，哪一个美？ 4、*能在公众场所批评议论我的缺点，并能传到我耳朵里的，可得到下等奖赏。 5、*这就是在朝廷上战胜（别国） 6 我的妻子认为我美，是偏爱我 7 您漂亮极了，徐公哪里比得上您呢？ 8 邹忌不相信自己会比徐公漂亮，就又问他的妾：我同徐公比谁更漂亮 九、课文内容理解 1、*围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。 2、*因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。意对即可。 3、*体现了本文语言精练的特点。一个“善”字，既表达了齐王的赞同和诚意，又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。 4、*人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美；“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。 5、*齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。 两个要点：一是齐王纳谏，一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。后一点答“取得了显著的效果”之类，也给满分。 十、示例，内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。 2、*“门可罗雀”或“门庭冷落”出师表 3、*忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。 4、示例1：喜欢邹忌他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。 示例2：喜欢齐威王他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。 5、建议：开张圣听（“咨诹善道”或“察纳雅言”） 启示：在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。 这个问题具有一定的开放性，只要能围绕委婉的说话方式谈启示，言之成理即可。 6、“门庭若市”是出自本文的一个成语，请写出其反义词 *门可罗雀 7、略 十一、中考直通车 （一）1C（2分，蔽：受蒙蔽的意思）2 B（2分，B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”）3D（2分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治） 4用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分） （1）译文：我与徐公相比，谁更美？ （2分） （2）译文：所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏 5答：从小事入手，以小比大，以家比国（1分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）。 （二）1 穿戴 偏爱 2（ B） 3满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了 。 4课文内容理解填空。(2分) 本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以 切身经历 设喻讽谏齐王，最后写齐王纳谏 及其结果。 5启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。小石潭记练习及答案一、基础部分 1.下列加点的字注音不正确的一项是( ) A.篁竹（hun） 清冽（li） B.为坻（ch） 为嵁（kn） C.参差（cn c） 佁然（y） D.俶尔（sh） 翕忽（x） 2.下列句子翻译不正确的一项是( ) A.全石以为底。潭以整块石头为底。 B.潭中鱼可百许头。潭中的鱼可以数出有百多条。 C.佁然不动。（鱼影）呆呆的一动不动。 D.凄神寒骨。感到心情凄凉，寒气透骨。 3、解释下列句子中加粗的词。 闻水声，如鸣佩环（ ） 心乐之（ ） 潭中鱼可百许头（ ） 日光下澈，影布石上（ ） 俶尔远逝，往来翕忽（ ） 凄神寒骨，悄怆幽邃（ ） 以其境过清，不可久居（ ） 斗折蛇行，明灭可见（ ） 4、下列加粗的词的性质没有发生变化的一项是（ ） A全石以为底，近岸，卷石底以出 B皆着空游无所依 C潭西南而望，斗折蛇行 D其岸势犬牙差互 5、填空。 本文选自_。作者_，字_，_朝著名_。 作者被贬为_司马时，写下了有连续性的山水游记，合称_。 点明小石潭方位的句子是_；点明发现并寻到小石潭的句子是_，_；_，_。点明小石潭中水的特征的词语是_。 文中用_写溪流的形状；用_写溪水的情态；用_写岸势。 6、翻译 （1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 二、阅读小石潭记 1、本文的作者是_，字_，河东人，_代文学家，他和_一起倡导古文运动，列_之首。 2、本文按什么顺序写的？ 3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ 4、画出文中的比喻句，并体会其表达效果。 5、作者为何说小溪的“明灭可见”？ 6、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ 7、本文在第2自然段写了潭中小鱼的哪些景象？作者为什么要写这些景象？ 8、与朱元思书中有几个句子描写的景象