2010学年度广州市高中语文学业水平测试.doc

2010学年度广州市高中二年级学生学业水平测试 语文参考答案及评分标准 一、语言运用（3小题，9分）1【字音识记】（3分） C（A咽气n B朔望shu D嗔怪chn）2【词语运用】（3分） A（“分道扬镳”比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情；此句用它来陈述汽车市场的行情，不恰当。B“匪夷所思”指超出常情，不是一般人所能想象的。C“一劳永逸”指辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。D“捉襟见肘”指整理一下衣襟就露出胳膊肘，形容衣服破烂，多比喻境况困难，顾此失彼。）3【病句辨析】（3分） D（A搭配不当。“阻止对用户原有的服务”动宾搭配不当，应把“阻止”改为“中断”B成分残缺。“保障”缺少一个宾语中心语，“财产”后加上“安全”。C语序不当。“处理和发现”应改为“发现和处理”。）二、文言文阅读（6小题，18分）4.【文言实词】（3分） D（制：规模。）5.【文言虚词】（3分） B（“就”，连词；后句出自段太尉逸事状。A连词，表修饰/“却”，连词，表转折，出自阿房宫赋。C“凭”，介词/“把”，介词，出自鸿门宴。D“的”，助词/取消句子独立性，助词，出自师说。）6.【信息筛选】（3分） C（回忆祖母的婢女；回忆祖母；回忆妻子。）7.【内容归纳】（3分） B（应该是家道逐渐走向衰败的混乱景象。)8.【文言断句】（2分）师鲁又云非忘亲/此又非也/得罪虽死/不为忘亲/此事须相见/可尽其说也 2分。错漏12处扣1分，错漏3处以上扣2分。9.【文言翻译】（4分）你（师鲁）的便条说，猜疑我有怀疑自己行为的想法，没有别的，是因为害怕我责备别人太厉害，以此博取忠直的名声而已。 4分。“简”1分，“意”1分，“直”1分，句子大意1分。三、积累与鉴赏（3小题，18分）10【文言实词】（4分） （1）安慰 （2）道歉；谢罪 （3）过访；游览 （4）披上铠甲 4分。每小题1分。11.【名篇名句】（6分） （1）孤城遥望玉门关 不破楼兰终不还 （2）三杯两盏淡酒 怎敌他晚来风急 （3）不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣 （4）则修文得以来 则安之 6分。按小题计算，答对一空得1分，凡错、漏、多字该空不给分。12【古诗鉴赏】（8分） （1）首联用蝉鸣以动衬静，用秋雨秋风烘托寺庙的冷寂。（或：颔联用青苔满阶反映行人罕至，用白鸟迟留暗示寺庙的空寂人稀。） 4分。“蝉鸣”1分，“以动衬静”1分，“秋雨秋风”1分，“烘托冷寂”1分。（或：“青苔满阶”1分，“反映行人罕至”1分，“白鸟迟留”1分，“暗示空寂人稀”1分。）意思对即可给分。 （2）（用歌舞喧闹的扬州反衬禅智寺的冷寂，）表现了作者寂寞郁闷、黯然伤感的心境。姜夔在扬州慢里曾化用了杜牧这一联。 4分。“寂寞郁闷”或“黯然伤感”2分，意思对即可给分；“姜夔”1分,扬州慢1 分。四、现代文阅读（8小题，36分）13【信息筛选】（3分） C（A泰戈尔的思想开始对中国的文化界产生影响是“五四”前后，而非1924年来华访问后。B姓取自中国对印度的称呼，而非“印度对中国”的称呼。D射向中国的武力之箭是泰戈尔“尖锐地揭露日本士兵礼敬佛陀的虚伪”，文章并没有说是“广大佛教徒”的“愤怒”。）14【内容理解】（3分） B （“东方文明取代西方文明”是泰戈尔的思想，但这并不是反对者认为泰戈尔宣传“投降主义”的核心，根据文意，“投降主义”的核心应该是“博爱和平，以静制动，反对以暴力驱逐暴力”。）15【内容评价】（4分） 示例： 泰戈尔离开中国后，经过十余年的不懈努力，创立了中国学院。“十余年”，是一段长时间，需要恒心，需要坚持，由此，我看到泰戈尔对中印文化交流的执着。 4分。“事件”1分；看法形成过程3分，其中“信息”1分，“分析”1分，“看法”1分。事件选择正确、扣紧文章的信息，分析合理即可给分。16【观点归纳】（5分） A E（A作者认为泰戈尔作品的魅力“来自一种精神的显现和一个灵魂的裸露”，即主要在“内容”，而非在“形式”，虽然他也十分欣赏泰戈尔作品的形式，“从表面看来，他的作品很少有所谓”E文中说到：“是诸天之王吗？是国王吗？是他爱恋的女人吗？是他的挚友吗？是陌生的过路者吗？也许是，也许都不是。”表明吉檀迦利的形象内涵较为丰富，并不“单一”。） 5分。答对一项给3分，答对二项给5分，多选不给分。17【分析归纳】（5分） 首先要净化自己，向真善美靠拢，然后读泰戈尔的作品，领悟泰戈尔的心灵和情感，把他塑造的形象与自己的思想、感受和谐交融，这样才能达到“和泰戈尔合二为一”的境界。 5分。画线处为答案要点，答对一点给3分，答对两点给5分。意思对即可给分。18【情节理解】（5分) 霍里纳特去世的女儿被人诬告是堕胎而死，警察要检查他女儿的尸体，他请求当医生的“我”帮助他洗脱诽谤和侮辱，结果是“我”为了赚钱与警察勾结，把他弄得彻底破产了。 5分。画线处为答案要点，前三点各1分，第四点2分。意思对即可给分。19【分析归纳】（5分） 女儿去世后，“我”又再目睹了因女儿去世被警察勒索的农民的惨状，“我”的心灵受到极大的冲击，与警察的“友谊”彻底破裂。失去警察的“友谊”后，我的生存也成问题，所以，“不得不离开故土，远走他乡”。 5分。画线处为答案要点，前三点各1分，第四点2分。意思对即可给分。20【主题把握】（6分） 泰戈尔向人们“倾诉”：社会的黑暗和腐败。警察本来是社会的“保护神”，但却给人们带来各种的灾难，他们与医生勾结，横行乡里，鱼肉乡民。百姓的悲惨与无助。稍有家财的霍里纳特家被警察和“我”弄得彻底破产；一贫如洗的人，如女儿被蛇咬死的那农民，更是得不到任何的帮助。善良、正义仍存。女儿的去世，唤醒了“我”内心的善良、正义，“我”为大家、为社会做了许多力所能及的好事、善事。恶势力仍猖獗。“我”改恶从善，但由于与警察的“友谊”破裂，被迫要远走他乡。 6分。答对任何一点给3分，其中观点1分，分析2分，意思对或分析合理即可给分；答对两点满分。五、语言表达（2小题，9分）21【变换句式、简明连贯】（6分） （1）我的房子建在山坡上，它大多数玻璃窗户朝西，俯临通向西雅图的华盛顿湖，从那里可以尽览日落和奥林匹克山的景致。 2分。改写成短句1分，句意连贯1分。 （2） 处改为 布鲁诺 处改为 老板 4分。找出错处各1分，改正各1分。22【修辞运用】（3分） 上联：劝君更进一杯酒下联：与尔同销万古愁 3分。全对给3分，答对上联或下联可给1分。六、写作（1小题，60分）23【写作】（60分）作文等级评分标准 一等（2521分）二等（2016分）三等（1511分）四等（100分）基础等级内容25分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达25分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征10分一等（109分）二等（86分）三等（53分）四等（20分）深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意 说明：一、基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围；与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。二、发展等级评分，不求全面，可根据以下“特征”中4项16点中若干突出点按等评分。1深刻：透过现象深入本质 揭示事物内在的因果关系 观点具有启发作用2丰富：材料丰富 论据充足 形象丰满 意境深远3有文采：用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有表现力4有创意：见解新颖 材料新鲜 构思新巧