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第六单元测试卷测试评讲 （ ）课时教学重点：同过测试，掌握名篇古文实词积累，和培养学生的语感。教学难点：一些虚词的积累和理解，教会学生在语境的理解词语的含义，和古今异义。试题：（一）亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”1.在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?曹操： 孙权：刘表、刘璋： 诸戎、夷越：2.文段中诸葛亮回答刘备的咨询的内容和以后的事实，可以看出诸葛亮是怎样一个人？ 3.从本段内容可知刘备“ ”（填一成语）后才见到诸葛亮，诸葛亮所说的“操能克绍”指的是 之战，那一战奠定了三国鼎立的局面，三国最后归于 朝。诸葛亮受遗诏三国志 诸葛亮传章武三年春，先主于永安病笃。召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮泣涕曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父！”（ ）课时 章武：刘备的年号。三年：公元223年。 永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。 股肱：用以比喻辅佐之臣。 敕：告诫，嘱咐。1.解释句中加点的字词。（1）若嗣子可辅 （2） 事之如父 2.翻译下列句子。臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！ 3.根据对短文的理解，请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节： 4.出师表中最能表达诸葛亮对刘备父子思想感情的一句是 5.出师表中有“深追先帝遗诏”句，请默写出刘备给后主刘禅遗诏中的一句名句： 6.你还知道有关诸葛亮的成语（或俗语）和故事，请写下来。成语（或俗语）； 故事： 试卷分析：本次试卷，是我所出，因一直带高年级，对学生要求较高，自然出题思路偏向高年级，考查的不仅仅是学生的书本知识，还有不少属书本之外的知识运用。因此有些学生可能不太适应这种考试的题型。如在古诗积累部分，出题时除让学生默写课本中学过的一首古文之外，重在引导学生
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