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教研论文初中说明文阅读粗说（2）盐亭县金鸡镇初级中学何浩观近几年绵阳中考，语文学科卷中，说明文（大多是科普类）阅读都考到了，而且题型、分值基本稳定。答题程式化，语言规范化，表述条理化，已成趋势。本文仅就说明文阅读知识点及答题技法作个归纳说明，仅供参考，盼望斧正。一、表达方式以说明为主。二、分类说明对象：事物说明文 事理说明文语言风格：平实说明文 文艺性说明文三、说明对象注意大对象，小对象。四、说明特征特征：这一事物区别于另一事物的标志。五、说明顺序时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序（主要次要，特点用途，个别一般，表里，概括具体，简单复杂，原因结果）。说明顺序作用：使说明更具有条理性。六、说明结构总分式、并列式、层递式。注意结构与顺序的区分。七、说明方法及作用1、举例子：通过举例子具体形象地说明事物特征（事理），增强了文章说服力。2、列数字：用具体的数据具体准确地说明了事物特征（事理），增强文章说服力。3、分类别：分门别类地说明了事物特征（事理），使说明条理清晰。4、打比方：将比作，生动形象（通俗易懂）地说明了事物特征（事理）。5、作比较：把和比较，突出强调了事物特征（事理），留下鲜明而具体的印象。6、下定义：严密确切地揭示了事物（事理），使说明更科学、更深透、更概括。7、列图表：用图表方式说明了事物特征（事理），使说明更简明、更直观。8、摹状貌：形象描摹了事物特征（事理），使说明更具体生动形象。9、作诠释：以具体的解释说明了事物特征（事理），使说明更通俗易懂。10、作引用：引用具体事例，作用同“举例子”；引用具体数据，作用同“列数据”；引用名言格言、谚语、诗句等，使说明更具有说服力（充满诗情画意）；引用神话传说、新闻报道、轶事趣闻、谜语等，增加说明的趣味性。（注意引用说明有开头，还起引出说明对象的作用）提示：注意使用的说明方法与主要说明方法答题之别。八、说明语言1、准确科学。2、生动形象或简明平实。九、信息分辨分辨信息，多以选择题形式出现，不外乎主要概念的理解、重要句子的把握、文中主要信息的提取筛选、根据文章内容推断等。指导学生理清文章思路，抓住关键语句，如标题、提示语、主旨句、概括句、过渡句等。以此来提取要点，
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