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九年级语文练习题命题人：郑启发 2011.12.20鱼我所欲也1. 指出各句中的通假字，然后解释。 由是则可以辟患而有不为也。 万钟则不辩礼义而受之。 乡为身死而不受。 今为所识穷乏者得我而为之 2. 多义词理解检测。而 于是 为3. 解释带点的词。万钟于我何加焉（）是亦不可以已乎（）今为妻妾之奉为之（）二者不可得兼（ ）4. 翻译下列各句。二者不可得兼，舍生而取义者也。 所欲有甚于生者，故不为苟得也。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 万钟则不辩礼义而受之。 呼尔而与人，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞不屑也。 5. 文章的开头以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用？ 6. “舍生取义”这个成语就出自本课，这个成语今天的意思是 。7. 孟子中有这样的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”你认为其中哪一句话最能说明“行道之人”和“乞人”的行为？ 8. 搜寻历史，列举一历史人物“舍生取义”的例子。（简要概括事件）我列举 惠子相梁1. 解释下列句子中加点的词。 或谓惠子曰（） 欲代子相（） 非梧桐不止（） 于是鸱得腐鼠（）2. 用现代汉语写出下列句子的意思。惠子相梁，庄子往见之。 3. 请揣摩“庄子往见之，曰”中庄子“曰”时的神态或表情，用一个词描述。 4. 本文比喻巧妙贴切，请你说说“宛鸟 邹”和“鸱”分别比作什么？ 庄子与惠子游于濠梁1. 下列加点词语意思相同的一组是（ ）A. 是鱼之乐也是日更定矣B. 子之不知鱼之乐全矣苟全性命于乱世C. 子固非鱼也固国不以山溪之险D. 子曰“汝安知鱼乐”云者云归而岩穴瞑2. 下列各项中“之”字用法与例句不同的项是（ ）例句：我知之濠上也。A. 公与之乘B. 杀之以应陈涉C. 何陋之有D. 择其善者而从之3. 翻译下面的句子。子非鱼，安知鱼之乐？ 4. 在这场辩论中，你认为谁是胜者，试说明理由。 5. 成语一般都有出处，有的出自典故或历史故事，有的出自名篇、6.7.8. 仿照下列的例子，指出课文中的成语。（至少一个）
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