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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践报告提纲姓 名陈言朋学 号20101100班 级2010013报告题目河南商丘市虞城县营廓镇留守儿童的暑期生活状况调查社会实践目的提高学生理论联系实际和分析解决问题的能力。了解在构建和谐社会的前提下，留守儿童的暑期生活状况，帮助他们解决部分生活学习的困难，深入了解留守儿童的内心世界，对他们进行开导，避免走上歪路。探索在科学发展观指导下建设社会主义新农村的同时，如何保障农村留守儿童基本利益和提高广大农村留守孩子的文化素质及思想道德水平。实践方法访谈调查 参观调研 资料调查 其它（注：和留守儿童一起生活，给他们上课辅导）时间安排准备阶段（需说明起止时间，所做准备工作有哪些）6月25日7月10日 做前期的宣传，招募志愿者，收集关于留守儿童的材料，给志愿者做有关心理辅导的培训，联系当地小学、村委讨论相关协作事宜。实践阶段（需说明起止时间，具体实践及调研内容）7月11日8月25日调查留守儿童父母外出情况、监护人信息、生活信息，办补习班和他们一起生活学习。8月25日10月7日 做后期的工作，资料收集，写心得，国庆期间回访，做小型成果展，呼吁社会关注留守儿童。撰写报告阶段（须说明起止时间及其它需要说明的情况）10月9日10月12日 总结调研时采集到的照片、志愿者心得日记，结合网上搜集到的关于留守儿童状况与当前农村发展的矛盾等资料，独立完成实践总结报告的撰写工作。报告结构（1）首先，讲述在中国城市化进程加快的大潮下，大量农村青壮劳力涌入城市，留守儿童问题凸显的大体现状，进而阐述本次关注留守儿童社会实践活动的的重要性；（2）其次，讲述本次活动的过程和内容，详细阐述本次活动中留守儿童的生活及其学习问题，可加入比较具有代表性及能突出反映留守问题的生活片段；（3）最后，阐述通过本次活动的个人体会，从思想、行动
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