一年级下语文数学期末质量分析.doc

一年级下学期数学期末试卷质量分析一、成绩情况统计 本班共有学生32人，参考32人，总分是 分，平均分是 分。及格人数 人，及格率是 %，优秀 人，优秀率 。期末数学成绩比较理想，比期中成绩有很大提高，平均分比期中提高了 分，优秀率提高了 ，及格率提高了 。但是期末成绩跟同年级第一名相比差距还是有一定的距离，我班的平均分比第一名少4.27分，优秀率比第一名少5.38，及格率比第一名少7.69。通过对比，数学成绩有了很大进步，但是差距也还是很大，在今后的教学中要查出原因，继续努力争取取得更好的成绩。二、试卷结构特点本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，难易程度适中，题量合适，注重基础知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求。让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。这张试卷注重人文性，体现数学与生活的实际联系。人文性体现在给学生必要的提示，还体现在试卷的图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感。三、学生答题情况分析 （一）填一填。（共30分） 共7个小题。本题考查学生对本册书的重点基础知识的掌握情况，从学生的答题来看，学生对基础知识掌握很好，大多数学生答得很好，出错最多的是第4、5、6题，原因是学生不能够认真分析，不理解题意造成出错。7小题有的学生马虎出错。 3小题有的学生对知识掌握不牢。（二）算一算。（共20分） 共3个小题。本题主要考查学生对计算能力的掌握情况。学生完成得也很好。有个别学生出错也是马虎造成的。 （三）数一数。（8分） 本题主要考查学生对立体图形的掌握情况，本题没有难度，从学生的答题来看，学生对本块知识掌握很好，多数学生得了满分。（四）分一分。(14分) 此题考查学生对分类整理部分考查，分两种情况的分类，大多数学生没有出错，只有个别学生因为马虎没有全对，还有的学生落题不做，在计算方面仍需要加强练习。 （五）做一做。（28 分） 本题考查学生看图列式能力。学生答题较好，只有个别同学马虎出错。 共5小题。本题没有难度，只要认真审题就会全做对。从学生的答题来看，我班学生完成较好，个别学生出错是由于没有认真观察，数错图形的个数造成出错，有个别同学没有找到正确的解题方法，还有图不清楚造成失分。在今后教学中学生认真细心的答题习惯需要强化训练。（六）试一试。（5分） 这是一道思考题，少数同学打得不错。四、整体问题分析总体看，大多数学生对基础知识掌握较好，个别同学由于马虎出错，有三个同学智力较差。 四、改进措施1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。2、注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。3、口算属于最基础性的题目，每天拿出几分钟的时间让学生练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。4、全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。5、了解学生的个别差异，做到因人而异。关注学困生。一年级语文下学期期末试卷质量分析 高丽铺小学 宋秀玲一、质量分析：本班共有学生32人，参考32人，总分是 2139分，平均分是82.27分。及格人数25人，及格率是96.153%，优秀18人，优秀率69.23%。不合格成绩总人数为1人，占3.8 %。从学生的语文成绩来看比期中成绩有很大提高，平均分提高了33.59分，优秀率提高了49.23，及格率提高了68.15。语文成绩比期中成绩虽然有了质的飞跃，但是跟同年级第一名相比还是有差距，平均分比第一的少了7.4分，优秀率少了26，及格率比第一名多了0.92。跟第一的对比来看，优秀率太低，在今后的教学中一定要找出差距，倍加努力，争取来年取得更好的成绩。二、试卷特点：;试卷知识覆盖面较广，贴近学生生活，题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。真正地体现了新课程理念，体现对学生基础知识与基本能力的考查，从掌握基础知识到形成基础技能，符合学生的认知特点，有利于拓宽学生的视野。本次考试有九题，有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括拼音、字、词、句，题目有一定的灵活性。三、学生答题情况分析：(一)拼一拼，把字写漂亮。(25分)本题既考查了学生对拼音的掌握情况，又考查学生对本册属重点词语的掌握情况。从学生的答题来看，学生掌握很好，大多数学生都连对了，只有个别学生由于不认识词语或是拼音较差导致出错。（二）想一想。（28分）共7个小题主要考查学生的认字、写字和组词能力、笔顺和笔画，以及写反义词的能力。本题很简单，但是学生全做对的没有。 （三）、读一读，填一填。（20分）公共3个小题，考查学生的词语搭配能力和写话能力，从学生的答题来看，部分学生出错，原因是学生没有认真审题， 主要是第2小题，原因是学生平时积累的不够 。（四）看一看，想一想。（5分）共3个小题，此题有一定的难度，主要考察学生看图写词想和想象诗句的能力。1、2小题较难，没能得分。 （五）阅读小天地。（12分）主要考查学生阅读能力，共4个小题本题很简单，学生完成很好，都做对了。（六）看图写话。（10分） 主要考查学生的看图和写话的能力。学生丢分较多，其原因是学生写话能力较差。总体看，语文成绩不如数学，学生阅读能力较差，有待于今后进一步改进。四、今后改进措施1、 重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。2、更