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七年级下册课内文言文阅读一、赵普普少习吏事， -卒用其人。1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）（1分） 在 相 位 者 多 龌 龊 循 默 2、解释下列加点的字。（2分） （1）卒用其人（ ） （2）未有其比（ ）（3）及为相（ ） （4）普又以其人奏（ ） 3、翻译下列句子。（3分） 跪而拾之以归： 太祖常劝以读书： 4、用文中原句回答：（2分） （1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是： （2）读书给赵普带来了的好处是： 5、你喜欢赵普这个人吗？为什么（至少写两点）？（2分） 6、为下列字注音。寡学术（ ）阖户启箧（ ）（ ） 既薨（ ）卒用其人（ ）龌龊循默（ ）碎裂奏牍掷地（ ） 他日补缀旧纸（ ）7、实词列举。A少习吏事（ B寡学术（ ）C每归私第（ ）D阖户启箧（ ）（ ）（ ）（ ）E处决如流（ ）F既薨（ ）（ ）J岸谷（ ）H忌克（对人忌妒刻薄）K卒用其人（ ）N.及为相（ ）M.而能以天下事为己任（ ）T.尝奏荐某人为某官（ ） 8、虚词列举。以：A、 太祖常劝以读书 （ ）B、 而能以天下事为己任 （ ） C、普又以其人奏 （ ） D、跪而拾之以归 （ ） 9、课文分析： （1）. 课文写了赵普的哪两件事？表现了一个怎样的中心？ （2）. 你认为赵普是一个什么样的人？ （3）.文中“阖户启箧取书”这一细节描写，表现了赵普怎样的性格特征？ （4）课文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？你从中可以看出赵普有什么性格特征？（5）.“晚年手不释卷”“阖户启箧取书，读之竟日”等可看出赵普的什么精神？什么句子体现了赵普读书的效果和学以致用的精神？（6）“太祖乃悟”中太祖“悟”的是什么？“卒用其人”说明太祖是个什么样的人？黄鹤楼 1、给下列加点的词注音。（1）四闼霞敞 （2）费祎登仙 （3）濑乡九柱 （4）州城西南隅 2、解释下列加点的词语。（1）坐窥井邑 （2）遂以名楼 （3）返憩于此 （4）州城西南隅 3、翻译下列句子。（1）坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。 （2）事列神仙之传，迹存述异之志。 （3）重檐翼馆，四闼霞敞 4、文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是 ， ， 。5、对这篇文章解释与分析，不当的一项是 （ ） A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。 B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。 D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 于园1、解释下面加点的词语。（1）瓜洲步五里铺 （2）非显者刺 （3）以实奇 （4）缘坡植牡丹 2、翻译下面的句子。（1）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 （2）瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 3、于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？ 4、第句的顺序能否改变？为什么？本段的说明顺序是什么？ 5、有人说文中第句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第句应该删去吗？为什么？ 木兰诗 基础巩固1给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机杼（ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（ ） 金柝（ ） 策勋（ ） 赏赐（ ） 理云bn（ ） pi头（ ） 扑shu（ ） 雄 ch（ ） 阿z（ ）2下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）.愿为市鞍马 市：买 东市买骏马 市：集市.出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿作.朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转 策勋：记功.军书十二卷 十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余5填空。木兰诗选自 朝 （人名）编的 ，这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， 的女英雄形象。.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： .写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： .赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 .写木兰矫健雄姿的句子是： .写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： 诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”一句诗文。6对诗句品味有误的一项是（ ）.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。7写出下面诗句的大意。爷娘问女来，出郭相扶将 双兔傍地走，安能辨我是雌雄？ 能力提升（一）阅读课文第六自然段，回答下列问题1.用一句话概括这段话的段意 2.选文中连用四个“我”的作用是什么？ 3.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。 4.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 5、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”此诗句运用的修辞是( ) A.排比 对偶 比喻 B.对偶 比喻 设问 C.拟人 对偶 比喻 D.对偶 比喻 反问 6、诗中描写边塞夜景的句子是 7、诗中描写战争情形的句子是 8、“将军百战死，壮士十年归。”这两句的含义是什么? 【拓展探究学习】 对于“唧唧复唧唧，木兰当户织”中的“唧唧”，课本注为：“织机声。一说叹息声。”到底是织机声，还是叹息声?或者二者兼而有之?过去专家们对此争论不休，你认真思考后 ，不妨也发表自己的一点见解。 黔之驴练习题一、阅读： 1、解释下列加点的字。有好事者船载以入（ ） 慭慭然（ ） 驴不胜怒（ ）蹄之（ ） 技止此耳（ ） 乃去（ ）2、写出三个与课文相关的成语并解释。3、把下列句子翻译成现代汉语。虎见之，宠然大物也，以为神。译： 稍近，益狎，荡倚冲冒。译： 驴不胜怒，蹄之。译： 因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。译： 4、举出课文中描写老虎心理活动及动作的词句，说说它们对刻画考虎形象有什么作用。5、这则寓言的寓意是什么？你是如何评价虎与驴的？答： 陋室铭 爱莲说1.本文开头用类比方法概括全文主旨的句子是_，_；描写环境清幽宁静的句子是_，_；描写交往之雅的句子是_，_；描写超凡脱俗的生活情趣的句子是_，_；列举古人实例，证明“陋”室不陋的句子是_，_；引孔子的话回应_含蓄作结的句子是_，_。2. “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这个句子的言外之意是什么？答：3. 作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么含义？表现了怎样的情趣和节操？答：4. 阅读理解。作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。其中象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子是_，象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句子是_，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子是_，_。象征君子美好资质的句子是_，_。本文自始至终采用衬托写法，用_、_衬托_，从而表现了作者_。5. 说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。答：_6.“莲，花之君子者也。”试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质？7.在物质生活日益丰富的今天，如何看待作者的道德情操？（陋室铭）8.本文意在说明每个人都应有自己高尚的情操，读完本文后你有何感想？（陋室铭）9.爱莲说中渗透着几种人生观？结合现实生活，谈谈你的人生观。 10、作者认为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这与孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”的看法相反。你同意哪种观点，谈谈你的看法。 11、你喜欢哪一种花？它寄托了你怎么样的志趣？简要谈一谈。沁园春雪一、基础知识训练 1下列加点的字注音正确的一项是( ) （2分）A. 原驰蜡(n)象 如此多娇(jio) 成吉思汗(hn) B数(sh)风流人物 沁(xn)园春 稍逊(xn)c射大雕(dio) 妖娆(ro) 分外(fn) D风骚(so) 今朝(zho) 上阕(qu) 2下列朗读停顿有误的一句是( ) （2分）A望长城内外 B千树万树梨花开 C引无数英雄竞折腰 D看红装素裹 3按要求填空。（10分） (1)沁园春雪这首词，上半阙写_，它先写眼前的_，再写_。下半阕从_引出_，纵论_，抒发_。 (2)沁园春雪中起承上启下作用的诗句是_，表现全词主旨的句子是_ ；诗人选取的北方最有代表性的景物是_。 4“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”，诗人说“望”，写的却远超出视力所能达到的范围，诗人选择的观察点很高很高，存在于想像之中。这样写，给你怎样的感受? _ 二、能力升级达标 (一)阅读沁园春雪，想像词的意境，回答问题。 5发挥想象，用自己的话概述一下诗人笔下的北国雪景图，并从这些描写雪景的句子里去体验一下作者的胸怀与感情，请谈谈你的体验。（4分） 诗人笔下的北国雪景_ 6“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写?请谈谈你的探究。 我的探究： 7评价几辈帝王，使用了诗的语言，“文采”、“风骚”应怎样理解?请谈谈你的理解。（3分） 我的理解：_ 8仔细体会下列句子，谈谈你的感受。 （4分） (1)一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 我的感受： (2)俱往矣，数风流人物，还看今朝。 我的感受：_ 9这首词_有机结合，浑然一体。上阕_，句句又都洋溢着_，令人心气豪爽，精神奋发。下阕_，句句也都表现出_，写景与评论，互相映衬。由于情感与景物相生，描写与议论结合，产生了强烈的感人的艺术效果。（5分） 沁园春 雪 一、积累与运用1. 给下列加点字注音。莽莽 素裹 妖娆 风骚 今朝 2. 对下列加点的词语解释不正确的一项是 ( )。A惟余莽莽 (只剩) 大河上下 (指黄河)B原驰蜡象 (指内蒙古高原) 欲与天公试比高 (指天)C须晴日 (等到) 略输文采 (差、失的意思)D分外妖娆 (娇艳美好) 俱往矣 (都)3下面是对“山舞银蛇，原驰蜡象”的赏析，以此为例请你就“惟余莽莽”、“顿失滔滔”写一点赏析文字。 “山舞银蛇，原驰蜡象”属于动态描写，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，让人联想到艺术表演和体育运动，关感非常丰富，二者又都有奔放活泼的气势，显得神采飞扬。 4沁园春雪中虚写的景色是： 。 二、巩固阅读 1“千里冰封，万里雪飘”采用了什么手法?表达的意思是什么?这样写有什么好处? 2词中“望”字管领哪些内容? 3下面名字对应正确的一组是 秦皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖A嬴政 刘秀 李渊 赵匡胤 B嬴政 刘彻 李世民 赵匡胤C嬴政 刘彻 李渊 李煜 D嬴政 刘秀 李世民 李煜4词中评点的五位君王有什么共同的特点? 5下列对“惜”字所含意味理解不当的一项是 ( )A“惜”字有褒扬的意思，既肯定了秦皇汉武等人是中国历史上的英雄人物，又肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族。B“惜”字有批评的意思，批评了秦皇汉武等人短于文治，在政治、思想、文化方面建树不多，个人文学才华