《夜晚的实验》教学设计.doc

夜晚的实验教学设计教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。 2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。 3、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 教学重点：感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。 教学过程第一课时一、导入：1. 同学们，你们知道吗，超声波在现代工业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的作用。那么，人们对超声波的研究是怎么开始的呢？这得从一位意大利科学家的实验说起。板书课题： 夜晚的实验(读题) 2.看了课题，你想知道什么? 有什么疑问吗？ （为什么实验是在夜晚进行的？谁做的实验？怎样做的实验？结果如何？）3.我们就带着这些问题走进课文夜晚的实验。二、初读指导1、学生自由读课文。（要求读准字音，读顺课文，圈出生字。）2、检查读书的情况。（1）读生字。（2）读词语。3、根据为什么做实验、实验的经过、实验的结果作为线索，给课文分分段。4、小组讨论：全文可分为几部分？各写了什么意思？第一部分（1）：写蝙蝠在夜空飞行引起斯帕拉捷的好奇。第二部分（2-6）：写实验经过，揭开秘密。第三部分（7-9）：实验带来的恩惠。5、现在文章脉络也清楚了，同学们想一想，课文讲了一件什么事？6、出示幻灯片，填一填表格。了解了课文的大意。填空：意大利科学家（ ），经过（ ）次实验，终于揭开了（ ）的秘密。这一实验结果，促使人们对（ ）的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。三、学习课文第一自然段。1、斯帕拉捷为什么想到做这个实验？ 2、指名读。 3、为什么斯帕拉捷对蝙蝠感兴趣？我想散步的人不会是他一个人吧？ 4、可能我还有一个疑问希望大家帮助解答：我想街道上、树上栖息的动物会不少，可是他为什么对蝙蝠这么感兴趣呢？（因为蝙蝠能灵活、自由自在地在夜空飞行，其他的动物不能。）5、那你会注意到这个现象吗？说明大科学家是个怎样的人呢？（细心观察、善于思考）6、那么，斯帕拉捷是通过什么来揭开蝙蝠夜间飞行，却不会撞到树上的秘密呢？下节课，我们一起来探究!第二课时一、导入同学们，上节课我们了解到斯帕拉捷想揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。你知道他是通过什么来揭开秘密的呢？（实验）对！这节课，我们一起跟随大科学家进行蝙蝠的实验吧！二、学习课文2-6自然段：（一）整体把握，梳理线索。1、首先请同学们自己读课文（2-6），根据要求边读边思考。2、斯帕拉捷的实验一共分为几次完成的？ 3、要想详细的了解实验的经过和结果，小组讨论完成表格。次数实验做法实验的结果第一次蒙上眼睛轻盈敏捷地来回飞翔第二次堵住鼻子还是飞得那么敏捷、轻松第三次全身涂满油漆还是没有影响到它们的飞行第四次堵住耳朵很快就跌落到地上4、各组分工汇报。详略得当。（结合汇报，抓住重点句，换位思考，体会斯帕拉捷的科学精神并相机指导朗读）（1）第一次实验哪一组来汇报？（蒙眼 轻盈敏捷飞翔）当看到蝙蝠仍能轻盈敏捷飞翔，此时此刻，你会怎样呢？出示句子：“很奇怪”斯帕拉捷为什么会觉得奇怪？指名读出奇怪之情。说说引号的用法。（2）第二次实验哪一组来汇报？（堵鼻 飞得敏捷轻松）这一次又引起了他什么猜想呢？指名回答 齐读（3）第三次实验哪一组来汇报？（油漆涂满全身 没有影响）斯帕拉捷的三次探索都失败了，换了是你你会怎么想？怎么做？（体现了他的什么可贵精神？坚持不解、不断实验，潜心研究）（4）斯帕拉捷的第四次实验呢？（堵耳 东碰西撞 跌落）四次实验终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，得出了什么结论？出示句子：“啊！”练读 指名读 评价 齐读（5）此时此刻，斯帕拉捷的心情十分激动，如果你是斯帕拉捷你想说些什么？做些什么？（抽生回答）5、明确要求，指导创造性回答。斯帕拉捷的这个实验引起了轰动，很多人都邀请斯帕拉捷去讲学，斯帕拉捷分身无术，他决定开一个记者招待会，将他的实验公布于众。现在你就是斯帕拉捷，来给大家讲讲。6、斯帕拉捷的实验成功了！我们也为他感到高兴，请同学们想一想斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？（抽生回答）三、过度：斯帕拉捷凭着自己对科学的不懈追求，大胆实验，终于得出了结论：“蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的。”他的实验对后人有什么意义呢？我们接着学习第三部分。四、学习第7、8、9自然段1、读读第7自然段。2、课文中写到蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听到”没有声音的物体呢？说说引号的意思。3、指名说说“其中的奥秘”（蝙蝠的喉咙发出“超声波”物体反射蝙蝠的耳朵接收。把自己对“超声波”的认识用一句话表达出来。4、说说实验给人类带来了巨大的恩惠。（板书：巨大的恩惠）。五、总结1、同学们读了这个故事，在思想上一定受到很大的启发，谁来说说？2、拓展仿生学，科学家通过超声波，给我们带来了巨大的恩惠，你们知道科学家们还根据动物的哪些特征，