幼儿园奥尔夫音乐教案-纱巾舞.docx

天真幼儿园 授课老师：陈老师 教务指导：周导20132014学年度第二学期幼儿园逐月计划单 位：佛山市历下区天真幼儿园班 级：小（A）班教师姓名：陈老师所在学科：音乐科（第3教研组）二0一四年七月 至 二0一四年十二月主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第一周（2014年八月 日八月 日）上午备课格式：星期二 8月 日 上午一、晨间活动：二、早操活动：三、教育活动： 活动一：纱巾舞学习目标：引导宝宝自己说出歌词，表现曲目，学习戏剧性创作与表演节奏问好：宝宝好-(4拍、一拍一动)律动：丰收之歌/闪烁小星歌词：材料准备：1、乐器准备：2、纱巾操作过程：1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说手起时，请宝宝把小手像老师一样端平，手起问好：宝宝好2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作3、主课教师讲解故事，串讲歌词：讲解摸纱巾的感觉，又软又滑，引导宝宝说出可以说什么，如花，装饰等老师把纱巾配上了音乐，我们一起来听听吧!为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。4、闭眼听一遍曲目。请宝宝闭上眼睛，教师出示纱巾，带上宝宝头上请宝宝睁开眼，问他们看见教师是什么颜色的5、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)6、听歌(第一段)学习新的节奏，嗒、嗒、嗒嗒嗒，XXXXX拍手打节奏。听歌，嗒、嗒时拍手，嗒嗒嗒时分别拍肩，拍腿，拍脸，拍屁股。7、请宝宝带自己的纱巾来看大家，说明带什么颜色的纱巾看别人是什么颜色的。讲解摸纱巾的感觉，又软又滑，引导宝宝说出可以说什么，如花，装饰等8、宝宝每人上来用纱巾创编一个动作，然后把纱巾藏在妈妈身后教师用纱巾双手聚拢，做动作，开花一抖动一左右抖动一披肩转圈一单手转圈(在曲子的中间叫宝宝一起做)开花一抖动一披肩绕室跑(音乐放低)一带在头上一慢慢蹲下来9、两人表演，一同开花一抖动一站起抖动一一人站一人蹲一划圈(在曲子中间请宝宝和妈妈一起做)10、集体表演，在划圈处把纱巾连成一线，妈妈拿打结的地方围成圈，宝宝在线中穿行，做爬，跳的动作(根据线的高低)，抖动、聚拢、散开、主课老师和辅课老师各带宝宝和家长做组合11、手起，宝宝再见。（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）活动反思：（老师课程结束后总结反思活动过程）活动二：语言领域轻轻地（一）活动目标：1、理解诗歌，培养环保意识。2、能够正确认读生字，并会说话运用。3、 认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。（三）活动准备：1、儿歌汉字卡：轻轻地及已经学过的部分字卡。2、小狗，小兔头饰（四）活动过程：巩固练习：(1)今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)(2)摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗?那我们开始吧。(3)送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里)活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗?1.2.3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）活动反思：四、户外活动：（体育游戏还是户外自由活动活动名称）玩法：扩充备课：第一周（2014年8月日2014年8月日）星期二 2014年8月日 下午一、生活活动指导：二、区域活动：（一）材料投放：（二）活动过程：（三）指导重点：三、户外活动：体育游戏蹦蹦跳（一）活动目标：（二）活动准备：（三）玩 法：（四）指导重点：随堂教