高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义6.3当代资本主义的新变化教案1人民版.docx

6.3当代资本主义新变化课标依据以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代知本主义的新变化。教材分析 罗斯福新政中的国家全面干预经济的政策对美国产生了深远的影响，二战后，美国针对经济发展的时代和情况的变化，对经济政策不断加以调整，实际是对罗斯福新政干预经济的形成和策略的调整。本课内容主要讲述战后美国经济从黄金时期滞胀复苏连续增长持续增长的新经济时代的全过程。教材主要通过三目讲述美国在战后国家干预经济的发展过程。本课还介绍了战后西欧主要资本主义国家和日本的经济概况，西欧和日本的经济重建和发展之路虽然各具特色，但都强化了国家对经济的干预，在不同程度上依靠国家政权的力量，促使经济复兴并持续增长，成为世界上经济最发达的资本主义国家。教材先后介绍了二战后英国、法国、联邦德国、日本的经济，采用了相似的体例，按照以下顺序编排：当前经济运行模式的形成；经济运行模式的主要内容；经济运行模式的特征；经济成就及地位。条理清晰，便于对战后西欧、日本经济形成完整的印象。 学情分析 高一文二学生经过第一个学期的学习，他们的抽象思维能力以及对历史事件和历史问题的分析理解能力较初中已经有了明显提高，但由于知识体系的不完整性，他们分析问题的能力还未上升到一定高度，思考问题的角度也不够深入，因而需要教师在课堂上创设情境，设题引思，引导学生自主学习，合作探究，由浅入深，步步推进，从广度、高度和深度上提高他们分析问题解决问题的能力。 高一文一学生学习自觉性较差，学习习惯不好，大部分学生不能做到课前预习。因此教学过程中要花费一部分时间进行知识梳理，应积极引导他们培养良好的学习习惯。三维目标知识与能力：1.掌握二战后国家垄断资本主义发展的原因、概况和影响2.掌握美国经济政策不断调整地原因、内容和效果3.掌握美国“新经济”出现的背景、概况和局限性过程与方法：1.归纳二战后美国国家垄断资本主义发展的概况2.按时间顺序分阶段掌握政策调整的背景和内容3.通过辩证法分析理解“新经济”出现的影响情感态度与价值观：1.认识人类社会发展的统一性和多样性2.体会经济政策的变化依据经济发展形势而变化3.体会努力适应经济全球化趋势的必然性教学重难点教学重点：1.美国国家垄断资本主义发达的原因及20世纪90年代美国经济发展的新特点。2.二战后美国不断调整经济政策及历届政府干预经济的措施。教学难点：1.理解凯恩斯主义、货币学派和供给学派、“宏观调控，微观自主”等经济理论。2.美国“新经济”时代经济运行机制的深刻变化。教法学法1.教法：情境创设、任务驱动法等2.学法：自主学习法、讨论法、情景体验等教学资源合作探究单、PPT、视频、图片等教学活动设计 师生活动设计意图一、导入： 第二次世界大战结束后，世界资本主义进入一个新的发展阶段。美国资本主义也出现了许多新的变化。首先开始进行国家干预经济的美国国家垄断资本主义有何发展？在不同时期，美国经济政策是如何变化的？所谓的“新经济”是什么？2、 新授（1） 发达的国家垄断资本主义1、国家垄断资本主义的含义（教师讲解）1、二战后国家垄断资本主义发展的原因 学生结合以下材料分析国家垄断资本主义经济产生的原因。 材料一：私人垄断向国家垄断过渡的深刻根源是生产社会化与私人垄断资本主义之间的矛盾，私人垄断已难以适应资本主义生产方式下社会生产力的巨大发展，迫使国家不得不直接参与社会资本的再生产过程，调节社会经济的运行。材料二：“二战”中，交战双方为了战争的需要，国家往往对工业部门实行集中管理，对社会物质财富实行特殊调配政策。材料三：20世纪60年代以来，为最大限度地维持国家经济的安全发展，维护垄断资产阶级的利益，资本主义国家都注意制定国民经济的计划和经济发展目标，并采取了诸如国家采购、社会福利、出口信贷和出口津贴等种种反危机措施。 明确：生产力发展的必然结果，“二战”的特殊作用，预防经济危机的需要。2、 国家垄断资本主义的发展 学生根据教材总结国家垄断资本主义的表现和特点。 （1）表现：政府运用财政和金融手段刺激生产和消费，干预资本主义的再生产；政府补贴出口产品，维持高出口水平；政府大力投资科研和教育，推行福利主义政策。 （2）特点：美国垄断资本实力雄厚政府干预经济不是实行工业国家化美国的经济体制仍然是典型的资本主义私有制。3、 国家垄断资本主义的影响学生结合以下材料分析 1950年美国与其他发达国家经济实力对比请思考：1、上图表明二战后美国经济实力在世界经济中占绝对优势。反映了二战后美国经济出现的繁荣局面。这一局面出现的主要原因是什么？ 国家垄断资本主义发展的结果。2、请结合教材知识分析，国家垄断资本主义对战后美国经济的发展有何影响？（1）使美国快速完成从战时经济向和平经济的转变。（2）使美国经济进入高速发展的黄金时代。3、如何评价美国国家垄断资本主义？（二）不断调整的经济政策 出示下列表格，学生结合课本梳理出美国九位总统的经济政策。学生小组合作，完成后派代表发言。（三）美国的“新经济”1、美国的“新经济”出现的背景（1）克林顿执政期间，美国迎来了新一轮的经济扩张（2）1997年，美国经济增长率达到3. 7，此后，美国经济持续以超过4的速度增长。一直困扰美国的通货膨胀问题也被化解，美国的巨额财政赤字消失。经济强势发展的同时，失业率出现下降。经济的发展使美国企业利润大幅增加，个人消费市场繁荣，出口增加迅猛，股指扶摇直上。2、美国的“新经济”（1）出现：20世纪90年代，克林顿政府扶持高新技术产业，通过增加供应来刺激新需求，再用新需求来促进经济的持续增长，取得成功。 这轮经济增长反映出美国经济 运行机制发生了某些深刻变化。美国一些经济学家认为，经济增长、失业率和通货膨胀联动的关系被打破，美国进入了一个“新经济”时代。（2）特点：美国“新经济”的局限性讨论探研: 克林顿政府的确创造了经济 扩张的奇迹，但是美国的资本主义生产关系没有因此改变，垄断资本在国民经济中依然占据支配地位，左右着国家政策，美国社会依然是一个富裕与贫困、竞争与垄断并存的两极社会。从1962年到90年代，美国家庭财产最少的20 的家庭平均净价值实际上在缩小，但是最富有的20 的家庭平均净价值却增加了88 ，而这20 中排在最前面的0.5 的家庭平均净价值却增加了188 。到1976年，占美国人口1 的美国最富有的人所拥有的财产总和占全国总财富的20 ；但到了90年代中期，这1 的最有钱人已占有了49的国家总财富。这一切对一个国家来说并不是什么好消息；至少，它埋下了使社会两极分化的种子。假如照这一趋势发展下去，这个国家势必被分成有钱与缺钱人两大阵营，而这一现象正是美国建国200年来一直要避免的。 现代资本主义三次工业革命中的成功者请回答:为什么美国的财富总是掌握在少数人的手中？美国经济发展的最大受益者是谁？因为生产资料掌握在少数垄断资本家手中（3） 战后的西欧和日本学生结合教材整理归纳二战后英国、法国、德国和日本经济发展的模式、历程、特征等，并展示。（4） 合作探究：你认为战后西方当代资本主义经济出现了哪些新变化？ 三、专题小结20世纪资本主义经济政策的调整及启示复习导入，加强前后知识的衔接。 结合材料分析原因，论从史出，史论结合。 学生结合材料分析影响，加深对国家垄断资本主义的理解。当堂检测有效练习1、 二战结束后，美国快速完成了从战时经济向和平经济的转变，进入经济发展的“黄金时代”的主要原因是（ B ） A.生产力的发展 B.国家垄断资本主义的实施 C.战争的作用 D.社会福利政策的实施2、右图为美国肯尼迪总统画像，他担任总统时提出的施政纲领是 （ B ） A.“伟大社会” B.“新边疆” C.”宏观调控、微观自主” D.”重振国威”3、二战之后，美国经济曾出现过高赤字、高国债、高利率、高贸易逆差并存的局面，给经济持续发展带来了问题。这一现象出现于 （ C ） A.杜鲁门政府时期 B.肯尼迪政府时期 C.里根政府时期 D.克林顿政府时期4、到20世纪90年代美国经济出现了新的现象，这一现象被称为“新经济”。这一现象主要出现于 （ D ） A.杜鲁门政府时 B.肯尼迪政府时期 C.里根政府时期 D.克林顿政府时期5、克林顿上台后实施“宏观调控、微观自主”的经济政策，下列说法正确的是 （ D ）A.是凯恩斯主义的体现B.与里根政府的措施完全相同C.是罗斯福新政的翻版D.自由放任和国家干预相结合作业布置 完成本课练习册，预习新课。 板书设计 6.3 当代资本主义的新变化1、 发达的国家垄