七年级生物下册第四章第二节血流的管道──血管学案设计新版新人教版.docx

第二节血流的管道血管学习目标1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3.区分动脉与动脉血、静脉与静脉血。学习过程导入新课这段时间,大家都谈“甲流”色变,我们都担心自己或周围的人感冒发烧,但天气忽冷忽热,许多人还是感冒了。严重的还要去医院输液治疗。今天,老师也感冒了,哪位同学扮演一次白衣天使,为我输液缓解一下痛苦?大家要认真观察,看看你有什么发现。(1)针扎在手上的什么部位?(2)为什么要用胶皮管捆手腕?(3)为什么针头要向上扎?探究新知一、实验:观察小鱼尾鳍内血液的流动自主学习1阅读课本P5657,自主完成以下问题。(1)你观察到了几种血管?这些血管中血流速度一样吗?(2)在你看到的毛细血管中,红细胞是呈单行移动的吗?这说明毛细血管具有什么特点?(3)观察实验的方法步骤:包裹小鱼:用将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来,露出。安放小鱼:将小鱼平放在培养皿中,尾鳍在培养皿底面,注意,鱼在培养皿中会跳动,等鱼安定后将盖在尾鳍上。观察:将培养皿放在载物台上,用观察红细胞通过血管的情况及血流速度。合作探究1阅读课本P5657,明确实验目的和方法步骤。(1)为什么选择色素少的尾鳍?(2)为什么用湿棉絮包裹小鱼的头部和躯干部?归纳总结通过观察我们可以看到三种不同的血管:、。并且观察到毛细血管中的红细胞。二、动脉、静脉、毛细血管合作探究2各小组参考课本P5759进行合作学习,并填写以下表格。血管动脉静脉毛细血管定义和分布血流方向管壁特点管腔大小血流速度功能自主学习2(1)毛细血管是指。(2)毛细血管的特点是:它的数量,分布,遍布全身各处组织中;它的内径,只允许;管壁。只由一层构成;管内血流的速度。随堂检测你手中有纱布、止血带和消毒药水,当遇到伤及不同血管的病人时,你怎样急救?(1)血液少量渗出是出血。(2)缓慢流出暗红色血液是出血。(3)喷射出鲜红色血液是出血。课后训练1.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是()A.心脏B.动脉C.静脉D.毛细血管2.下列有关血管与血液的叙述,正确的是()A.动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管B.动脉一般分布在身体的表层C.静脉和动脉比,管壁较薄、弹性小,所以血液流动快D.静脉血是颜色暗红,含养料少的血液3.血液在血管中的流向是()A.静脉动脉毛细血管B.静脉毛细血管静脉C.动脉静脉毛细血管D.动脉毛细血管静脉4.静脉的作用是收集血液返回心脏,下列静脉的特点中与防止血液倒流有关的是()A.与心脏相通B.管壁薄而弹性小C.管腔大,其内表面有静脉瓣D.与动脉伴行5.用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况,在视野中看到血细胞通过血管的方式如图所示(箭头表示血液流动情况),其中能判断属于静脉的是()6.右图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的一部分血管的分支情况,箭头代表血流的方向,请据图分析回答问题。(1)图中代表的血管是,判断依据是。(2)图中代表的血管是。(3)为了观察方便,应选取尾鳍含较少的活的小鱼。7.医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶皮管扎紧病人的手腕,待前臂上的血管凸现出来才一针到位。你知道其中的道理吗?参考答案学习过程导入新课(1)针扎在手背的青筋上,这是静脉。(2)用胶皮管捆是为了让血管隆起。(3)针头向上可能与血流方向有关。探究新知自主学习1(1)3种血管;不一样。(2)是;说明毛细血管内径很小。(3)浸湿的棉絮尾部平贴载玻片低倍显微镜合作探究1(1)选择尾鳍色素少的小鱼是为了能看到血液的流动,便于观察。(2)用棉絮包裹是为了使小鱼正常呼吸。归纳总结动脉静脉毛细血管呈单行通过合作探究2血管动脉静脉毛细血管定义和分布将血液从心脏运往身体各处的血管;一般分布较深将血液从身体各部分送回心脏的血管;分布较浅连通最小的动脉与静脉的血管;分布广泛血流方向由主干流向分支由分支流向主干由小动脉流向小静脉管壁特点管壁厚,弹性大管壁薄,弹性小管壁非常薄,只由一层上皮细胞构成管腔大小管腔小管腔大内径很小,只允许红细胞单行通过血流速度快慢最慢功能将血液从心脏输送给全身各组织器官将血液从各组织器官送回心脏血液和组织细胞进行物质交换的场所自主学习2(1)连通最小动脉与静脉之间的血管(2)最大最广很小红细胞单行通过非常薄上皮细胞最慢随堂检测(1)毛细血管(2)静脉血管(3)动脉血管课后训练1.D2.A3.D4.C5.A6.(1)毛细血管红细胞单行通过(2)动脉(3)色素