教学设计《中国结-鞭炮结》周连枝12号.doc

综合实践活动劳动与技术五年级下册中国结鞭炮结学校：江浦实验小学 姓名：周连枝 编号：12一、教学目标 1.教师利用学生已掌握的编结方法，教会学生如何编鞭炮结。了解中国结的起源，特点及其文化。2.指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型，培养学生高雅的情趣，同时开拓学生的创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。 3.通过分组学习的方式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。 二、教学重点、难点 引导学生找到编结规律，并将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型。 三、教学准备1.教师准备：打火机、中国结实物、ppt以及实物投影仪等电教设备。 2.学生准备：剪刀、镊子、丝线若干。四、教学过程（一）导入新课1.老师请同学们欣赏一组图片。 （放中国结图片，教师解说：瞧，它们色彩斑斓，有着飘逸雅致的韵味；它们造型各异，有着复杂曼妙的曲线；它们做工精致，化身为一个个受人喜爱的饰品；看，它们成了中国联通的标志，又演变成了08奥运的申奥标志。你知道它们是什么？（中国结）板书：中国结 2.你在哪里看到过中国结呢？（学生交流）3.那么，你对中国结有什么了解呢？可以结合课前搜集的资料给大家介绍一下。 4.小小中国结，喜庆、祥和，寓意深刻，她不仅凝聚着中华民族特有的丰富的文化底蕴，又演绎了现实生活中的个性美与和谐美。同学们想不想亲手编一个中国结呢？ 5.今天，我们一起来学习一种较为简单的中国结鞭炮结。板书：鞭炮结 出示实物看，它像什么？（鞭炮） (二）指导编制鞭炮结1.鞭炮结是怎么编制出来的呢？我们一起来看图片上的步骤。2.探究制作步骤。 板书：结个环扣，插入“引线”；“井”字互套，用力均匀 3.“井”字互套是制作鞭炮结的基本步骤，我们先来试一试，请小组长给大家分好线，注意要求，我们先结一个“井”字。 学生和老师一起编织“井”字结。教学生记住技巧：1压2，2压3，3压4、4穿1。 板书：圈圈收紧，不能松散；轻烧绳端，藏好“尾巴” 4.同学都迫不及待了吧，下面，先以两人为一组合作制作一个小鞭炮，再以小组为单位，将小鞭炮串联或摆放成造型。小组里可以先讨论一下制作什么造型，怎样分工。 5.学生编织，教师巡视指导。 （三）展示欣赏学生成果1.分小组展示自己用鞭炮结组成的各种造型，说说为什么这样设计。其他同学可以点评，谈谈感受。2.评评议议。完成书上13页的自评和互评内容，以便于自己改进。3.教师出示各种用鞭炮结组成的造型让学生欣赏。随后呈现出每种中国结的寓意。蝴蝶结：福在眼前，富运迭至； 福字结：福气满堂，神星高照；鱼结：年年富足，吉庆有余； 寿字结：人寿年丰，寿比南山；藻井结：方正平整，井然有序； 双喜结：喜上加喜，双喜临门；盘长结：相依相随，永无终止； 磐结：吉庆祥瑞，普天同庆；同心结：恩爱情深，永结同心 戟结：前程似锦，升官晋级；祥云结：吉祥如意，祈保平安； 平安结：一生如意，岁岁平安；4.欣赏书中绳结技术在日常生活中应用广泛：平结、蝴蝶结、缩短结、瓶口结、拴绳结、领带结。鼓励学生可以尝试。（四）拓展活动1.按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，作品会变成什么形状？可不可以用3根（6股）绳来编结呢？试试看。2.将鞭炮结编得长长的，还能任意弯曲组合成其他样式的