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文档简介

日常应用文及标点符号的使用1.个人简历个人简历可以是表格的形式,也可以是其他形式。一般应包括姓名、性别、出生年月、家庭地址、就读学校、所学专业、社会经历、计算机掌握程度及政治面貌、兴趣、爱好、特长、性格、联系电话等内容。(1) 结构:包括开头、正文、结尾三部分。开头部分,包括标题、姓名、年龄,学历,婚姻状况,健康情况,住址等基本情况。正文部分,主要陈述个人所具备的能力、学习成绩、社会实践(社会经历)及个人特长等。结尾部分,说明获奖情况并附上学历证书、获奖证书、专业技术资格证书等的复印件。(2) 例文: 个人简历我叫XXX,1980年9月10日出生于XX省XX市。现就读于XX学校XX系XX班,将于今年X月毕业。在校期间我刻苦学习,力求向上,有比较扎实的专业知识,动手能力强,能较熟练地掌握计算机操作技术。连续三年被评为校级“三好”学生,并取得三等奖学金。我还积极参加学校组织的“挑战杯”创业大赛,并在比赛中获二等奖。同时还利用课余时间广泛涉猎了大量书籍,不断地充实自己,养成了严谨的学风和端正的学习态度,培养了朴实、稳重的性格特点。在校期间,我多次获得表彰和奖励:(1)1998至1999年度获学校“三好”学生荣誉称号;(2)1998至1999年度获校级“优秀共青团员”称号;(3)2001年获“XX市消防安全征文比赛二等奖”(附部分获奖证书复印件)。 XXX(签名) XXXX年X月X日2.求职信(1)格式:在顶格直接写上称呼,换行空两格问好,再换行空两格写正文。正文首先介绍自己,接着写主要内容,最后落款,要表示感谢,然后在文章的右下方写上自己的名字,写求职信的年月日。(2)家用电器修理工求职信例文:尊敬的领导: 您好! 首先感谢您在百忙之中抽空来翻阅我的求职信,我来自XX的一个普通农村家庭,毕业于XX学校,XX学历。我有一个充满温馨的家庭,父母从小培养了我吃苦耐劳、热情待人、为人诚恳的品德。在校期间力求上进,以共青团员的标准严格要求自己。在学习上我除了掌握课程基础知识外,还自学了家用电器维修相关知识,并协助村干部为村民免费修理各种家用电器,受到村民的一致好评。经过努力,我获得了XX资格证书。殷切期望能够在您的领导下为公司添砖加瓦,同时在您的领导下发挥我的能力与才干,在实践中不断学习、不断进步,为公司的发展贡献一份力量。此致敬礼! 求职人:XXX XXXX年X月X日3.请假条(1)格式:先顶格写向谁请假,并在后面写上冒号。再另起一行,开头空两格,写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后,在右下方写上请假人的姓名和日期。 (2)例文: 请假条XX主任: 因家中有急事需要我回去处理,特向您请假,请假时间自2008年6月5日至2008年6月15日共10天,恳请领导批准。 请假人:XXX XXXX年X月X日4.借条、收条(1)格式:借条、收条和领条,是借用或收(领)到钱物时,写给对方作为凭证的条子。第一行,中间写“借(收)条”。第二行,空两格开始写正文:向谁借(收、领),借(收、领)到什么东西,数量多少。数字要大写。常用大写数字有:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。最后,写上借(收、领)东西人的单位、姓名和借(收、领)东西的日期。(2)例文: 借 条今借到XX公司XX书刊共伍拾本,2月15日前归还。 借书人:XX XXXX年X月X日5.标点符号的使用标点符号分为点号和标号两类。点号表示句子中的各种停顿,用在句子末尾的点号还表示语气。点号主要有7种。句号:。用在表示陈述的一句话的末尾。问号:?用在表示疑问(包括反问)的一句话的末尾。叹号:!用在表示感叹(包括语气强烈的祈使句、反问句)的一句话的末尾。逗号:,表示句子内部的一般性的停顿。在一个段落中,要注意逗号和句号的使用,如果用乱了,就会层次不清。顿号:、表示句子内部比较短的并列短语之间的停顿。如果用了“和”之类的连词,“和”前面不能再用顿号。分号:;主要是表示复句(有两个以上的分句构成,与单句相对)中并列的分句之间的停顿(也可以用逗号表示并列关系)。如果分句内部已经用了逗号,并列的分句之间就应该用分号。冒号:表示提示性的话语后面或总括性的话语前面的停顿。标号标明词语或句子的性质和作用。主要有9种。引号:“”表示文中直接引用的话。如果引文中又有引文,就用单引号。括号:()表示文中注释性的话。破折号:表示文中解释说明的语句,也可表示语意的转换、跃进,或者语音的中断、延长。省略号:表示文中省略了的话,也可表示沉默,语言中断,断断续续,欲言又止等。着重号:.表示要求读者特别注意的字、词或词组、句子等。“.”位于字、词的下面。连接号:-表示二者之间有非常紧密的联系,用来把密切相关的名词连成一个意义整体。如果是连接数字,一般用,如515米。间隔号:表示间隔或分界。主要用在月份和日期、音译的名和姓、书名和篇名等的中间。如“五一”、“查尔斯

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