2016年下学期心理健康教育工作计划

1 / 6 2016 年下学期心理健康教育工作计划 通过心理健康教育，提高全体学生心理素质，促进学生心理健康，培养出全面发展人才。下面小编为大家带来了心理健康教学工作计划，供大家参考选择。 工作思路：针对天心区心理健康教育工作还属于起步阶段这个现实，本年度的工作重点概括为“ 123工作思路”。 在“ 5 25”全国心理健康日前后认真组织好两个层次的活动：一是面向全市开放一个区域性的心理健康教育交流现场活动 ;二是学校要自主开展生动活泼的心理健康教育活动，完成“三个一”考核目 标。 是将 2016 年组建的心理健康教师队伍培养好，本年度重点做好两个专题培训 巩固绘画疗法专题学习，开设儿童学习心理专题课程，并将理论学习与实操训练紧密结合起来。二是着力培养本土专业骨干。以陈晓群心育名师工作室为中心，建立一支专业骨干队伍，面向教师的心理健康和家庭教育编制“课程菜单”，学校根据需要“点菜”，本土专业骨干送课上门。 是做好天心区未成年人心理健康辅导中心全年免费咨询工作 ;二是将心理健康教师的专业学习与实践常态稳步推进 ;三是将区域 心理健康教育工作从接受学习走向研究实践，开发与积累一套具有自身特色的2 / 6 课程资源。 具体安排 3月份： 3月 20日，展示一堂心理健康教育课，并以此课为案例进行“如何上好心理健康教育课”的专题辅导 ;同时布置本学期工作，参与对象 全区各中小学心理健康教师。 4 月份：区域层面的“心理健康教育月”系列活动展示： 天心区心理健康教育活动月开幕式暨教师学习成果汇报活动，以案例或叙事讲述方式进行，从电影赏析、绘画治疗、沙盘游戏、音乐治疗、阅读疗法、家庭教育、教师团辅、课堂教学等角度公 开展示一组案例，展现心育教师成长风采。 天心区心理健康教育活动月之 学生课堂 即面向学生开设一堂心理健康活动课程，并以课为例进行“如何上好心理健康教育课”的专题讲座。 天心区心理健康教育活动月之 家长学堂 以某校为活动点面向家长开设一堂公开课。 5月份：学校层面的心理健康教育活动。活动时间： 4月 10 月根据时间自行安排 ;活动方式：可以与学校德育工作结合进行 ;活动要求：“三个一”活动 一个专题活动方案，一篇或一组总结、经验或案例等过程性成果，一个宣3 / 6 传报道。“三个一 ”材料打包以学校命名文件名发至，作为考核重要依据。 6 月份：面向教师集中两天开设儿童学习心理专题课程。参训对象：各中小学专兼职心理健康教师和陈晓群心育名师工作室成员 ;培训方式：外请湖南师范大学燕良轼教授进行系列专题讲座 ;培训目标：让教师将学习心理引入日常教学行为。 7 月份：天心区未成年人心理健康辅导中心“幸福课程”暑期专题系列活动。公开招生，运用团辅、沙盘、绘画、阅读、电影等疗法成建制进行为期 10的心理健康教育活动课程。 9：分片区进行心理健康课堂教学竞赛。 11 月份：选拔教师参加市小学心理健康课堂教学竞赛，并组织全体教师现场观摩。 12 月份：全年工作回顾、补充、考评与总结。 其它安排 1、巩固绘画疗法学习。倡导教师运用绘画疗法开展学校心理健康教育工作 ;根据教师的困惑和需求再请进入现场辅导。 2、有针对性送课到校。根据现实需要和本土专业骨干的成长情况，天心区未成年人心理健康辅导中心组建一支自己的专业骨干队伍“送课到校”，指导学校开展心理健康4 / 6 教育。操作如下： 编制课程菜单。菜单分两类：一类面向教师的心理健康教育，另一类面向家长的家庭教育指导。 (见群共享 ) 提前一周预约。有需求的学校请提前预约，便于课程的整体安排。 学校负责组织。即到哪里上课 ?跟谁上课 ?公交路线(无车 )等事宜都要提前做好准备，以便节约时间。 菜单一期一换，随时补充，常做常新，不断积累与厚实，倡导针对问题解决的操作性强的小课题课程。 3、着手资源开发研究。结合工作需要开展中小学生创造心理发展课程资源开发实践研究，具体工作由天心区未成年人心理健康辅导 中心负责落实。 4、做好天心区未成年人心理健康辅导中心全年免费咨询工作，工作内容涵盖中小学生心理健康维护、情绪调节、学习适应、自我认识、社会适应、行为习惯养成等方面的个体心理咨询与辅导，咨询师为获得国家二级心理咨询师的专业人士担任，辅导采用网络、电话、面谈咨询等方式进行。(见公告 ) 5、进一步指导落实陈晓群心育名师工作室各项活动的有效开展，培养一批心育名师，通过天心教育进行推介，扩大区域心育影响。 6、根据 2016 年长沙市中小学心理健康教育工作计5 / 6 划适时跟进并完成相关工作 。 从今年开学以来，学校搬迁两次，新生入住，为了更好地促进学生适应高中生活并健康成长，提高学生的心理素质和心理健康水平，现将我校十月份的心理健康教育工作计划如下： 1、 十月份的第一节心理健康教育课主要以适应高中学习为主，所以我的主题是 记忆有方，学习有道 ; 九月份高一学生熟悉了同班同学，适应了班级这个大团体，也熟悉了老师，高中的生活，所以，现在十月份让学生首先适应高中的学习方法 ; 2、第二节心理健康教育课 快乐情绪 ;对于新环境、新同学、新老师，学生在生活和学习中 肯定会遇到很多的问题，怎样控制自己的情绪，快乐学习和生活就显得那么的重要 ! 3、第三节心理健康教育课主要培养学生的时间观念，我发现很多学生来到这个大环境以后，总抱怨时间不够用，有的学生很想学习，但是却不知道从何下手，所以安排了这节心理健康教育课，从而让学生学会合理的管理自己的