头道街小学首届科技节活动方案

头道街小学首届科技节活动方案一、指导思想为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，培养学生观察生活的良好习惯，提高学生应用科学的能力，开发学生创新思维的潜能，让学生在科学的海洋中找到金钥匙，在科技实践中提高动手能力，在竞赛中相互帮助与提高，促进学生科学素养的形成，推进我校科技创新活动深入开展，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，促进学生科学素养的全面提升。我校将充分结合自身特点举办2010年头道街小学少儿科技节系列活动，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神。二、活动主题活动主题：参与、创新、节约、发展口号：让科技走进生活，用知识创造明天。三、组织机构组 长：周丽华副组长：胡艳冰 徐琨 薛丽娟组员： 全校教师四、活动时间：2010年4月27日-9月27日五、活动安排（一）第一阶段：科技宣传阶段1、悬挂科普宣传标语：学科学、爱科学、讲科学、用科学; 科技创造未来，创新造福人类; 今日奇思妙想，明日硕果累累; 科技飞翔的翅膀;提升科学素质，提高生命质量; 让科技的光辉照耀校园。2、广播宣传科普知识充分利用校园广播每天早间、午间广播宣传科普常识、科普小知识、科技应用、科学家的小故事等内容。3、制作科普板报活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，大队出一期以科普知识为宣传主题的专栏，要求各班级在4月31日前出一期以“科技”为主题的黑板报，暂时没有黑板报的班级组织学生做一期手抄报。活动时间：2010年月4月31日-5月10日黑板报评比工作：5月10日以前，评出各年级组的优胜奖。（二）第二阶段：实践积累阶段1、人人了解科普知识。活动要求：本届科技节将组织学生赴科技馆、博物馆、气象台等地进行参观和观测，使学生了解更多、更全面的科学知识。活动时间：2010年月5月10日5月20日。2、科普知识讲座校内观看科普宣传篇或邀请专家做科普讲座。活动时间：5月20日5月31日。3、四驱赛车比赛参加对象：学校三六年级学生。每班选派3名学生代表参加比赛，每个年段选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。负责老师：徐琨活动时间：6月1日-6月10日。4、读科普书籍比赛每位同学阅读一本科普书籍：科幻故事、科普常识、科学家的小故事、科学童话等，以读书笔记的形式介绍自己阅读的科普书籍，每班选出一名优胜奖、一名一等奖、两名二等奖、三名三等奖。负责老师：各班语文老师活动时间：6月10日-6月20日。5、现场科学幻想画全校性的科幻绘画比赛。比赛要求：现场作画。各班选手到学校多功能教室，国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画等各种形式均可。纸张要求A4纸，右下角注明作品名称、班级、姓名。每个年段选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。负责老师：刘文慧 陈颖 贾蕊活动时间：2010年6月21日-6月25日。6、现场电脑绘画比赛参加对象：三六年级学生。以科技为主题，学生独立进行设计、绘画，最后以“学校名-学生名-作品名.bmp”或“学校名-学生名-作品名.jpg”为文件名保存在规定的目录下，规定目录为“D：2010科技节绘画”。现场环境：人手一机，本次比赛以WINDOWS自带的画板软件PHOTOSHOP6.0中文版软件进行制作，学生不带任何文具用品及资料（包括移动存贮设备），现场提供应用软件及绘画所需的边框、图片等素材，素材统一放在“D：2010科技节素材”文件夹中，供学生现场调用。每班挑选2名学生代表参加比赛，每个年段选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。负责老师：祖丽芳活动时间：6月25日-6月30日。7、创新实践（7-10是暑期活动安排）1-6年级同学“放飞梦想”，科技小制作活动要求：提倡以废旧物品为制作材料，从自己生活中寻找各种废旧料，或是独立创作，或是小组合作，或是在家长帮助下进行科技小制作，上交后，评选出“小小发明家”，每个年段选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。8、植物栽培： 1-6年级同学每人种植一株植物，认真栽培，仔细观察，了解它的生长条件，掌握它的生长规律，记录它的生长过程，填写记录表，上交后，收集成册。评选出“种植小能手”，每个年段选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。9、科学小实验学校规定实验题目，学生任选其中两项认真操作后填写实验报告。10、有条件的同学可购买一些车模、航模、船模等进行组装或制作，活动时间：2010年7月18月31日11、科技节成果收集，筹备科技节闭幕式。活动时间：2010年9月1日-9月26日（三）第三阶段：科技节成果展示阶段即闭幕式1、 科技节专题展板展示。2、 科技小制作展览。3、优秀少儿“科学幻想画、电脑绘画”画册集。4、科技宣传汇编。5、实验报告汇编。6、种植成果展示。活动时间：2010年9月27日。海拉尔区头道街小学二0一0年三月二十日附：实验题目筷子的神力 思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？ 材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作： 1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 瓶子赛跑 思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？ 材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书 操作：1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中 3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点 带电的报纸 思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？ 材料：1支铅笔；1张报纸。 步骤： 1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。 2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。 椒粉与盐巴的分离 思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？ 材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 操作： 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。 带电的气球 思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥? 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 操作： 1 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 用线将两个气球连接起来。 3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。 可爱的浮水印 思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？ 材料：脸盆1个、宣纸1-2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆） 操作： 1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。 2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。 3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。 4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？ 1、 对格式的要求 知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分