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人教版八年级语文上册大自然的语言导学提纲【知识链接】名词解释:物候:主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节侯的反应。如:植物的开花结实,动物的繁育,始霜解冻等。农谚:有关农业生产经验的谚语。是农民在长期生产和生活实践中所得经验的概括。物候学:也称“生物气候学”是研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。二十四节气名称及意义。【自主学习】1、给多音字注音。连翘( )翘起( ) 衰草连天( )鬓毛衰( ) 观测( ) 玄观 ( )风雪载( )途 记载( ) 落叶( ) 丢三落四( )落枕( )差异( )差遣( )差错( )参差( )2、重点词语的注音和解释。萌( )发: 农谚( ) 衰( )草连天次第: 翩( )然: 孕( )育: 簌簌( ): 销声匿( )迹: 销: 匿: 周而复始: 周: 草长莺飞: 草木荣枯: 花香鸟语: 语: 风雪载(zi)途: 载: 年年如是: 是: 3、整体感知课文,根据课文内容回答下列问题。1、大自然的语言指的是什么?2、课文为什么以此为题?3、学生再读课文两遍,然后根据要求,快速准确地筛选信息,整体把握结构,理清说明顺序。用课文中的句子或用自己的话概括回答下列问题:什么叫物候?什么叫物候学?物候观测对农业有什么重要意义?决定物候现象来临的因素有哪些?研究物候学有什么意义?4、本文结构严谨,条理性强,全文可分为四部分,请进行划分,并简要概括层意。5、本文采用什么说明顺序?有什么好处?6、精读课文610段,探究局部的说明顺序,学生齐读610段,提问:决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整(或互换)?这样安排有什么好处? 互助学习(教师根据课堂生成情况进行调控。)1、杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,有好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”能将赶快种谷子后面的句号改为问号吗?为什么?2、“燕子翩然归来”与“燕子归来”有什么不同?3、 “古代流传下来的许多农谚中就包含了丰富的物候知识”、“南京的刺槐开花只比北京早10天”、“冬天结束,夏天就到了”中的“许多”、“只”、“就”能不能去掉?为什么?(体会语言的准确严谨)4、第一段所选的三个例子能否调换顺序,为什么?至少说出两个理由。6、文章运用了哪些说明方法,试举例说明,并说说作用。(各小组代表发言,提出自己已掌握的知识和新的问题)学习了本文,你还有哪些疑问?请写下来。 【知识链接】名词解释:物候:主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节侯的反应。如:植物的开花结实,动物的繁育,始霜解冻等。农谚:有关农业生产经验的谚语。是农民在长期生产和生活实践中所得经验的概括。物候学:也称“生物气候学”是研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。二十四节气名称及意义。【自主学习】1、给多音字注音。连翘( )翘起( ) 衰草连天( )鬓毛衰( ) 观测( ) 玄观 ( )风雪载( )途 记载( ) 落叶( ) 丢三落四( )落枕( )差异( )差遣( )差错( )参差( )2、重点词语的注音和解释。萌( )发: 农谚( ) 衰( )草连天次第: 翩( )然: 孕( )育: 簌簌( ): 销声匿( )迹: 销: 匿: 周而复始: 周: 草长莺飞: 草木荣枯: 花香鸟语: 语: 风雪载(zi)途: 载: 年年如是: 是: 3、整体感知课文,根据课文内容回答下列问题。1、大自然的语言指的是什么?2、课文为什么以此为题?3、学生再读课文两遍,然后根据要求,快速准确地筛选信息,整体把握结构,理清说明顺序。用课文中的句子或用自己的话概括回答下列问题:什么叫物候?什么叫物候学?物候观测对农业有什么重要意义?决定物候现象来临的因素有哪些?研究物候学有什么意义?4、本文结构严谨,条理性强,全文可分为四部分,请进行划分,并简要概括层意。5、本文采用什么说明顺序?有什么好处?6、精读课文610段,探究局部的说明顺序,学生齐读610段,提问:决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整(或互换)?这样安排有什么好处?1、杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,有好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”能将赶快种谷子后面的句号改为问号吗?为什么?2、“燕子翩然归来”与“燕子归来”有什么不同?3、 “古代流传下来的许多农谚中就包含了丰富的物候知识”、“南京的刺槐开花只比北京早10天”、“冬天结束,夏天就到了”中的“许多”、“只”、“就”能不能去掉?为什么?(体会语言的准确严谨)4、第一段所选的三个例子能否调换顺序,为什么?至少说出两个理由。6、文章运用了哪些说明方法,试举例说明,并说说作用。(各小组代表发言,提出自己已掌握的知识和新的问题)学习了本文,你还有哪些疑问?请写下来。(一)立春过后,大地渐渐地沉睡中_ _ _(A清醒B苏醒;C醒悟;D复苏)过来。冰雪融化,草木萌发,各种花_ _(A次第;B连续;C陆续;D全部)开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中_ _(A纷纷;B刷刷;C簌簌)的落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。1在语段中横线上填上恰当的词语。 2解释词语:销声匿迹: 翩然: 3前两段文字的说明对象是( )A物候现象; B气候变化; C物候规律; D四季景色变化。4这两段文字的说明顺序是: ,结构是: 。主要的说明方法是: 。5去掉“温带和亚热
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