2010春季学期六年级语文模拟卷蔡红萍.docVIP

学校 班级 考号 姓名_ * 装 * 订 * 线 *2010年春季学期六年级语文模拟测试卷（时间：150分钟 满分：110分）题 号一二三四总分得 分 一、基础知识部分。（41.5分） 1、汉语拼音字母表共有 个字母，按顺序排列，第2个字母大写是 ，第12个字母小写是 ，在汉语拼音中，不用的字母是 。（2分） 2、看拼音写字、组词。（6分） tu ti mio xio yun r kn ki ( ) ( ) 埋（ ） 侮（ ） ( )度 jin mio du ( ) 精兵 （ ）政 （ ）视 d ( ) 3、用“ ”划去加点字的错误读音。（3分） 一叶扁舟（ pin bin ） 勉强（ qin qin ） 憧憬（chng tng） 沉着（ zho zhu ） 应接不暇（ yn yn ） 抽屉（t t） 4、按查字典填空。（5分）查带点的字部首余几画音序音节在正确字义的序号下打“”鼎盛 锅； 正当、正在； 古代煮东西的容器身临其境 来到； 面对、靠近； 将要、快要 5、根据字的意思组词。（2分）负易 好办、不难（ ） 背（ ） 和气 （ ） 违背（ ） 6、下列词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分） 、承前启后 翻天覆地 豪无保留 舍近求远 、善始善终 扬长僻短 去粗取精 优胜劣汰 、流光溢彩 一如既往 弄假成真 弃旧图新 、若明若暗 应接不暇 画龙点睛 南征北战 7、把下面的词语按一定的顺序排列。（1分） 冰 开水 温水 水蒸气 热水 冷水 ： 8、补充词语，并解释所填字的意思。（3分） 同心（ ）力 万古长（ ） 爱不（ ）手 9、与“笔：写字”表示关系最相似的一组是（ ）。（1分） 布：织布 棉花：纤维 船：运输 医生：病人 10、按要求改写句子。（7分） 、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 缩句： 、把下面的词语组成一句通顺的话，再改写为反问句。 不能 小小的 把 吓倒 困难 这 我 句 子： 反问句： 、崭新的书包上有两只活泼可爱的熊猫。 改病句： 、诸葛亮对鲁肃说：“你借我二十条船，我自有妙用。” 转述句： 、树上的鸟儿喳喳地叫着。 拟人句： 、改变词序，改变句意。 他的话没有完全错。 12、判断正误，对的打“”，错的打“”。（3分） 、与j、q、x、l相拼时，写成ju、qu、xu、lu。（ ） 、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是毛泽东最先提出的。（ ） 、十九世纪英国著名的作家安徒生写的童话是卖火柴的小女孩。（ ）、阅读，是读者同作者交流思想感情的过程。（ ）、清明上河图是我国唐代的艺术品。（ ）、石灰吟的“吟”是一种古代诗歌体裁的名称。（ ） 13、选词填空。（2.5分） 无论都 不管总 尽管还是 既又 哪怕也 、桑娜（ ）很穷，（ ）把西蒙的孩子抱回来抚养。 、（ ）岛上困难再大，战士们（ ）能克服。、这间房子（ ）宽敞（ ）明亮。、（ ）什么艰难险阻，（ ）阻挡不了红军前进的步伐。、（ ）天气如何恶劣，李红同学（ ）还是第一个来到学校。 14、照样子填空。（1分） 例：大路对平坦正如山路对（崎岖）。 阴雨对潮湿正如晴天对（ ）。 高耸对山峰正如低凹对（ ） 15、把下面的词语按要求分类。（3分） 浓眉大眼 凝视 魁梧 忐忑不安 目不转睛 胆战心惊 、表示看的词语有： 、表示外貌的词语有： 、表示心理活动的词语有： 二、积累与运用。（10分） 1、填空：（2分）粉骨碎身全不怕， 。 ，万事功到自然成。 2、七步诗的作者是 ，他是 的儿子。“本自同根生，相煎何太急？”表达了诗人 的思想感情。（2分） 3、“孰为汝多知乎”的意思是： 。（1分） 4、孩子马上回答说：“我可从来没有听说孔雀是先生你家的鸟啊！”（1分） 原文： 5、写一句你最喜欢的名言警句： （1分） 6、写出一句你喜欢的对联： 。（1分） 7、口语交际。（2分） 人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害”。你赞同哪个，请说出理由。 三、阅读部分。（26分） （一）课内阅读。（8分） 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在（ ）上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来，桑娜听着（ ）的轰鸣和（ ）的怒吼，感到（ ）。 1、填空。（2分）2、这段话选自 ，作者是 国 。（1.5分）3、闪闪发亮（AABC式）： 、 。（1分）4、这里“温暖”是指 ，这是与屋外 的气候相比较而言的；“舒适”是指地面 ，食具 ，小孩在 地睡着，这是与丈夫在 的大海上打鱼的危险处境相比较而言的。（3分）5、从这段话中可以看出桑娜有 品质。（0.5分）（二）课外阅读。（18分） “哎，大热天去医院送拐杖，真亏！”把抱怨着，用手擦去头上汗珠。18路车终点车还没有车，握着拐杖的手已满是汗水。 “小伙子，坐下来等吧！”一位妇女搬了把椅子放在我面前。 “谢谢您，我不坐。”我感激地答道。 “没关系，这是我站专门为残疾人准备的坐椅，快坐下来吧。”说着并过来扶我。 “不，不，您误会了！”我慌不迭地解释道，“我不是残疾人，我是去给别人送拐杖的。”说着，我便踢腿踢脚地给它看。车上的人都笑了。 车终于来了。我怕拐杖被碰坏了，一上车便用胳膊夹着，靠在中间的栏杆上。“替爸爸去医院为一位受了工伤的叔叔送一趟拐杖，爸爸答应给我买望远镜，虽说辛苦，刀也划得来”我想。 “大哥哥，您坐我这儿吧！”车厢后面一个六、七岁的小女孩站起来对我说道。 “噢，谢谢你啦，小妹妹，还是你坐吧！”我大声地对她说。 “可您是残疾人呀！”她仰着充满稚气的小脸，关切地说。 “不，小妹妹，你误会了，我不是” 看着这个可爱的小女孩，我在尴尬之余说不出的感动。想到自己替人送一趟拐杖，还向爸爸讲条件，是不是有差劲？ “没买票的同志请买票”。 “买一张四角的。”我把准备好的钱递了过去。 售票员看了我一眼，却没有接。她和蔼地说：“你不知道吧，小伙子，咱们国家新颁布的残疾人保障法规定，残疾人乘车是可以免费的。 不 不 您误会了 这拐杖是我给别人送的 简直哭笑不得 我已被拐杖造成的一串串误会深深感动了。 车站到了。我在一家百货门前犹豫着，我知道，那里就有我要买的望远镜。终于，我走进旁边的一家食品店，用买望远镜的钱买了罐头和水果。我想给这位叔叔送去拐杖的同时，也送我的一份心意。 1、在短文的前面的 上加个合适的题目。（1分） 2、给倒数第二自然段加上标点符号。（3分） 3、联系上下文解释词语。（2分） 慌不迭地： 尴 尬： 4、把短文分成三段，用“|”标出，写出第二段的段意。（4分） 5、填空，体会句子表达的思想感情。（6分） “看着这个可爱的小女孩，我在尴尬之余说不出的感动。”这句话中的“我”尴尬是因为 ；“我”感动是因为 ；表达的是“我” 的思想感情。“我在一家百货门前犹豫着。”是因为 。说明我已经从 中受到感染和教育，所以最终 。 6、读了这篇短文，你有什么体会？（2分） 四、作文部分。（32.5分） 1、说明文常用的方法有 、 、 、 、 等。（2.5分） 2、习作部分。