和2课课内阅读人民解放军.ppt

新闻阅读： （新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即飞渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过23，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。（11）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。（12）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（13）我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。（14）所有预定计划，都已实现。（15）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。（16）此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。（17）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。 1这则消息的“电头”是_ _ ，“导语”部分是第 句（只填序号）。主体部分是第_句。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是_ _。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是： 2第句能否改为：“现在，该路35万人民解放军已渡过多一半，剩下的23日可渡完。”为什么？第（16）句中“歼灭”与“击溃”，“占领”与“控制”这两组词在句中能换吗？为什么？,新华社长江前线22日22时电,(17),冲破敌阵、横渡长江,锐不可当,句不能这样更改。“现在”与“至发电时止”比，不如后者概念确切；“多一半”与“23”比，表达含混，模糊不清；“剩下的”所指不明（是人？是物？），“余部”是军事术语，贴切，得体。(16)句中的词语都不能互换。“歼灭”指“全部消灭”，“击溃”指“被打击而逃散”，“占领”指“彻底得到”，“控制”指“拥有主动权。”这两组词的后一个在程度上都不如前者深，当然不能互换。,3第（11）句中，战犯汤恩伯对长江防线作了两点判断，实际情况又如何呢？请从课文中找出相应的句子加以剖析。 答： 4“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。”其原因是什么？用自己的语言概述。（30字以内） 5这篇新闻中属于议论的句子是哪几句？这些议论的作用是什么？,“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的”，课文中相应的句子是“此处敌军抵抗较为顽强”，但在“21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。”说明敌军外强中干，逃脱不了灭亡的命运、汤恩伯认为“弱点只存在于南京九江一线”，课文中相应的句子是“我军所遇之抵抗，甚为微弱”，便说明敌军不堪一击，反衬我人民解放军英勇善战，决胜千里。用事实说明我军的胜利已成定局。国民党大势已去，即使是非常坚固的防线也无济于事，任何人也无法改变当时的局势。,我军锐不可当（或英勇善战）国民党拒签和平协定，敌军厌战。 （此题意思对即可。）,句 揭示事物本质，长我军士气，灭敌人威风，增强文章的思想性。,一、老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲 蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜 转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不 动，鬼子紧紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。 这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追 上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清 香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋 利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂 上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到 腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫。可是再也不敢动弹了。,1.选文第2自然段中用“张皇失措”来描写老头子，恰当否?为什么? 2.请体味选文画线句中“找”的妙用。 3.选文交代埋在水里的枯木桩子有何用意?,可以。写出了老头子为了诱惑敌人上当故意装出害怕的样子，从而表现出老头子的机智。,“找”字用拟人的手法，生动地写出了钩子好像通人性一样，赋予钩子以人的思想，也写出了老头子设计陷井的巧妙，以及他的智慧。更写出敌人的胆怯和愚蠢。,为下文写水中藏有钩子埋下伏笔。,4.反复品读后，请画出表现老头子驾船技术高超的句子。 5.选文中“斜体字”句运用了什么表达方式?为什么要这样写? 6.简要概括这几段文字的主要内容,“只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了”“老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转”。,描写,为后文写敌人中计上当埋下伏笔。,老头子诱敌、杀敌。,二、课内当堂训练 1下列加粗字的注音完全正确的一项是（ ） A提（d）防 寒噤（jn） 泅水（s） B疟（yo）子 疟（n）疾 仄（z）歪 C一蹿（cun） 飒飒（s） 丝绒（yng） D撑（chng）船 蹲（dn）着 淀（dng）里 2下列句子的空缺处应依次填入的一组词语是（ ） 小女孩（ ）在船边，用两只小手（ ）着水玩。 鬼子们追上来，看看就（ ）上了船。 A扒淘 趴 B趴 掏 扒 C扒掏 趴 D趴 淘 扒,B,A,三、课内拓展延伸,1、老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。 2、这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上 多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒一声一声像连珠箭，射穿老头 子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完 成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂 花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说： 3、 “他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！” 4、两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说： 5、“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是， 等到天明，你们看吧！” 6、 小女孩子说： 7、“你这么大年纪了，还能打仗？” 8、老头子狠狠地说： 9、“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！ 二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”,1上文的第二段主要运用了哪种描写方法来刻画人物？（ ） A神态描写 B动作描写C心理描写 D语言描写 2填空。 “一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。”这个句子形象地写出了老头子_到了极点。 “大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？”这句话写出了老头子强烈