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北师大版第十册语文奇异的激光授课人:总寨镇三奇堡小学:秦艳红教材分析奇异的激光是一篇介绍科普知识的文章,作者采用总分总的构段方法,向我们描述了激光的特点,展现了激光在生活中起到的作用,运用举例、对比等说明方法,突出了激光的“奇异”所在。教学目标1、把握文章的结构,深入了解激光的特点及用途。学习作者抓住事物特点进行说明的方法,学习并运用本文的说明方法说明事物。2、通过阅读课文,激发学生对科学技术的热爱,培养学生的探究精神,创新精神。教学重点:了解激光的特点与用途。教学难点:怎样抓住事物特点,运用多种说明方法对事物进行说明。教学过程一、复习导入。上节课我们学习了激光的特点,感受了激光之美,下面请同学们回忆一下,激光有什么特点?作者在介绍激光是应用了那些说明方法?过渡:正是因为激光有了这些奇异的特点,使它在各个领域被广泛应用,下面我们分小组合作探究激光的用途。二、深入学习课文,把握文章基点。教师出示小组合作学习提纲:最快的“刀”a、为什么说激光是最快的“刀”?在说明这一用途时作者运用了哪些说明方法?作用是什么?b、你们组还能提出什么问题?“迎刃而解”什么意思?c、你能运用所学到的说明方法说一句或一段话吗?最准的“尺”a、为什么说激光是最准的“尺”?在说明这一用途时作者运用了哪些说明方法?作用是什么?b、你们组还能提出什么问题?“仅”字在表达上有什么作用?c、你能运用所学到的说明方法说一句或一段话吗?最大的“书”a、为什么说激光是最大的“书”?在说明这一用途时作者运用了哪些说明方法?作用是什么?b、你们组还能提出什么问题?“如果用激光代替手工雕刻,会怎么样呢?”这是什么问句?有什么作用?c、你能运用所学到的说明方法说一句或一段话吗?小组合作交流,全班展示:教师结语:通过刚才的学习,使我们了解到了激光是目前世界上 “最快的刀”、 “最准的尺”和,“最大的书”它的用途非常广泛,可以用在军事、医学和测量等许多方面,所以“激光”真是一种“奇异”的光啊!三、巩固展示,提高能力。理解课文内容,完成下表。例子说明方法作用作比较举例子打比方列数字作比较四、拓展延伸,充实文本内涵。练笔:假如你是激光,你会怎样向大家介绍自己?五、课堂总结说说这节课你有什么收获?这节课,我不光了解到有关激光是最亮的光的特点和作用,还学习了运用作比较、举例子、列数据的说明方
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