四川省南充地区2017届中考语文第9讲古诗词鉴赏复习练习.docx

第9讲 古诗词鉴赏课内古诗词鉴赏（注：详见“教材知识梳理”中的“古诗词鉴赏”）教材推荐课外古诗词鉴赏七年级上册（一）龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。1.“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”这几句诗运用了什么修辞手法？表达了怎样的情怀？运用了比喻的手法，自闭一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情，立志干一番事业。表达了虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不消沉，对宏伟理想永不停息的豪迈情怀。2.请对比阅读观沧海，说说两首诗各抒发了作者怎样的思想感情？龟虽寿体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。观沧海抒发了诗人期望统一祖国的宏图，表出诗了宽广博大胸怀。（二）过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。1.这首诗尾联的“就”字有什么作用？ 表示诗人将不邀自至，与开头“邀”字遥相呼应，表现了老友间的感情和对田园生活的喜爱。 2.体会诗人所表达的思想感情？表现了诗人不贪恋官爵而乐于田园赏菊的思想和对老友的深厚情谊。（三）题破山寺后禅院 常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。1请从炼字的角 度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。“悦”“空”两字是此联诗的诗眼（核心），山光使乌儿怡然自得，潭影使人们心中的杂念顿时涤除。“悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情；“空”既写出了后禅院景之幽静，更表达出了诗人超脱尘俗的情感。2尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?不矛盾。这是采用了以声衬静（以动写静、以动衬静、衬托）的表现手法。周围一片寂静，只有袅袅的钟磬声，和作者向往佛门清净的心情相吻合。(四)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【课标篇目】李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1首句写景，既点明了季节是暮春，又寓情于景，将飘零之感、离别之恨等感情融入其中，达到了情景交融的境界。次句紧扣诗题，将题目中“闻王昌龄左迁龙标”的意思完全表达出来，其中的“过”字突现了诗人同情好友旅途艰辛、贬地荒凉的感情。2.“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染(或“烘托”)暮春环境。3.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？表达了对友人遭贬的无限同情与关切，也抒发了对友人被贬远行的忧虑、关心之情。 (五)夜雨寄北【课标篇目】李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1(2017预测)诗中两次提到“巴山夜雨”，有什么表达效果？运用反复的修辞手法，虚实相生，强调了诗人对妻子(友人)的思念之情，强烈而缠绵。2. 三四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写？这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相似之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。 (六)泊秦淮【课标篇目】杜牧(2013年南充考查)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1. (2013南充)这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅凄冷、迷蒙的画面。2.请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物和谐的融为一体，贴切传神的勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。3真正不知“亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达了诗人忧国忧民的思想感情。（七）过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦。1.“赚得行人错喜欢”一句，有的版本作“赚得行人空喜欢”，“错”与“空”哪一个字更恰切？请说明理由。“空”比“错”恰切。“错”字只表明“喜欢”是一种错误；而“空”字不仅包含了这一层意思，还突出地表现了“行人”被“赚”后空落落一片惘然的失落神态，形象感更强。2.末句的“放过”和“拦”用得精彩,为什么？请简要分析。 这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。3.本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？人生哲理人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理。（八）观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。1.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。诗人以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到的心领神会的高超境界。2.“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句借水的清澈，诗人想说明什么道理？只有不断汲取新的知识，才能提高自身的道德和文化修养。(九)浣溪沙【课标篇目】晏殊(2014年南充)一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。1这首诗多处用到对比的写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。例子：“新”和“旧”的对比，或“去”和“来”的对比好处：旧的亭台和新的词的对比，突出了物是人非的惆怅情怀；或“去”的是落花，“来”的是燕子，来去对比，增加了对时光流失的惋惜之情。2. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，简析这两句诗好在哪里。两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。（十）如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。1.这首词中，表达时间的词是日暮，表示地方的词是溪亭。2.想一想，作者为什么会“不知归路”呢？诗人“不知归路”，一是因为酒醉，二是因为她尽兴而心醉。3.说说如梦令“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。（一）山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。1.请结合具体景物描写谈谈诗歌表达了诗人怎样的思想感情？黄昏时分，山边暮霭弥漫，竹林中透出落日余辉这是头两句所描写的画面。“山”而特意点出是“山际”，“竹”而特意点出是“竹中”。这别致的观赏角度使画面平添了几分幽谧气氛。在苍茫暮色中，倦飞的鸟儿纷纷归巢，栖息在茅檐下；山风吹拂，晚云飘浮，仿佛是从窗里飘出。整个画面透出一股飘逸出尘的韵味，展示着诗人闲淡自得的情怀。写景中已暗示了诗人的山居之乐，他的恬淡超然的心境也于此可见。 2.“竹中窥落日”中的“窥”字能否改为“望”字？请谈谈你的看法。不能。“窥”就是从缝隙里看的意，“竹中窥落日”，竹林森繄而且交杂在一起，所以隔着竹子看落日难免只能从缝隙中看到一点，所以就是“窥”了，这样就使诗意更加真实，而且形象生动，让读者感到身临其境。而且只能在竹林的间隙中窥见其脉脉的斜晖，由此可见竹林的茂密青葱。(二)竹里馆王维(2015年南充)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。1“幽”“树林”中的“幽”深“渲染了怎样的境界？“幽“深”等字的运用，渲染了一种幽静、雅致的境界。2. 诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要分析。诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。（三）峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。1.这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。2.第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事。（四）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。1.赏析“散入春风满洛城”中“散”字的妙处。“散“字准确的表现了笛声“散入春风”，随着春风传到各地，勾出了多少旅人的情思。2.诗中“折柳”的寓意是什么？“柳”和“留”是谐音，古人往往用“折柳”送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里“折柳”应是一首曲子，寓有惜别、怀远之意。3.这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。（五）逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？夸张。表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。2.任选一个角度，赏析诗的后两句。这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型环节，别出心裁，体现浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。 (六)滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1最后一句中哪个动词用得极妙，又妙在哪里？ “横”这个字用的妙，“舟自横”写出了当时船只的随意停泊，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人思索，凸显了诗人恬淡悠闲的心境。2. 后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？意象：春潮、 雨、 野渡、 舟自横 意境： 诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境3这首诗运用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？ 这首诗运用了托物言志的手法；也有人认为运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴含着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。（七）江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 1.“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？寻常：平常。几度：多次。这两个词体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对开元盛世的无限怀念。2.请赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”。现在正是江南风景秀美的时候，在这暮春时节再次遇见了您。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不在。表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对时事之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的无限感慨。3.赏析后两句诗的表现手法以及思想感情。表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时事之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。（八）送灵澈上人刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。1.用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，如千里跫音，若有若无。2.这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。（九）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。1发挥你的想像，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐，长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣。2（2016广安）这首诗表达了诗人怎样的心情？寂寞3. (2015资阳)简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。“敲”写出了客人迟迟不来的焦急，“落”写出了客人不来的失落与无耐。“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。（十）论诗赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。1.诗歌第一句中的“李杜”指李白、杜甫，第四句中的“风骚”又指诗篇文章以及人气。2.诗中采用了怎样的手法?突出了作者怎样的观点?对比。古今之人对李杜诗篇的态度对比。突出了唯有创新，才能领时代之风骚的观点。3.整体感知全诗，作者就“论诗”提出了什么见解主张？赵翼论诗提倡创新，反对机械模拟。（一）长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。1.朝露待日晞中的晞可理解为晒干;昆黄华叶衰中的衰可理解为衰败。诗中少壮不努力，老大独伤悲两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的满江红中的莫等闲，白了少年头，空悲切!有异曲同工之妙，均是千古名句。2.请自选角度简要赏析最后一句诗。最后一句用百川东流入海不再西归为喻，既将道理加深，也加强了说服力，从表现上是一种“蓄势”，从而水到渠成地用最后两句点出主题。（二）野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何倚。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1.结合首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。首联点明躬耕归隐身份，表现了百无聊赖的彷徨心情；尾联表明在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。2.简析颔联和颈联在写景方面的特点。两联运用动静结合（或“远近相映”、“光色相融”）的表现手法，颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟；颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。（三）早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。1.简析“乡泪客中尽”一句中，“尽”字的意蕴。尽：用完，没有；思念家乡的泪水已经在客乡流完；一个“尽”字道出了作者离家之远，飘零之久。2.阅读全诗，简要分析诗中所表达的思想感情。诗人描写了江上早寒的凄清景色，异乡漂泊的境遇，抒发了旅人怀乡，思归不得的悲戚和仕途不顺，人生失意的落寞。(四)望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。1. 首联描绘了一幅怎样的画面？八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。2. 请简要谈谈你对颔联的理解。颔联从视觉，听觉，触觉几方面描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，极富艺术感染力，尤其“蒸”字显示出了洞庭湖丰富的积蓄，“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。3从诗的最后两联中，我们可以窥定诗人怎样的心曲？太平盛世，自己不甘心闲居无事，因此渴望出仕求官，渴望被援引。 (五)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。2. “睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？晴天从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看的清清楚楚，鹦鹉洲上，草长得极其茂盛。2最能概括诗人感情的是哪一个字？请在整体感悟全诗的基础上，简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。（六）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1.颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？“浮云”象征友人行踪不定，“落日”则隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。2.尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，很好地渲染了伤离别之情。(七)秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。1古人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。“排”在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。2全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。（八）鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。1. 颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。迷路，暗含“迷恋”之意，逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。2.这首诗表达了作者怎样的情感。表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。（九）浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。1.词的上阕描写了“兰芽浸溪”“沙路无泥”“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅画面。“兰芽浸溪”，三月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生机盎然，充满活力。2.词的下阕由写景转入抒怀，表达了作者怎样的思想感情？请结合全词内容，试从句意、哲理、作者感情等方面任选一点，谈谈你的理解。示例一：（哲理）人可以青春常在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。示例二：（作者情感）作者当时是政治上失意处于逆境之中，本词表达了作者积极乐观的人生态度、豁达的胸襟。（十）十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1.诗歌前两句运用了什么写法?说明了什么?前两句运用对比的写法，将僵卧孤村的衰老之状与卫国戍边的不减壮志形成鲜明对比，说明了诗人的爱国热情是终其一生的。2.夜阑卧听风吹雨一句语意双关，应怎样理解?一方面交代了特定而真实的时间和环境，另一方面这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运，如同风雨飘摇的海上孤舟，随时都有覆灭的危险。3.铁马冰河进入了诗人的梦境，这说明了什么?说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国心。八年级（下册）(一)赠从弟(其二)刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！1这是一首咏物诗，诗歌标题是赠从弟而内容却写“松”，请你简要分析作者的用意何在。本诗以松柏为喻(使用象征手法)，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意。2三、四两句诗中的两个“一何”，表达上各有什么不同？第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。(意近即可)3全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。(意近即可)(二)送杜少府之任蜀州【课标篇目】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。示例一：“辅”形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。示例二：“望”将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。2 “海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请任选一个角度，说说它好在哪里。角度一：饱含温情，富于哲理；角度二：语言凝练，意境旷达；角度三：自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗全无悲伤之情，而是充满了昂扬乐观的感情，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度是值得称道的。(抓住这句诗的特点，从任何一个角度赏析均可。)（三）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。1这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁（三个词答对一个即可）的思想感情。2“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。（四）终南别业王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。1.这首诗三、四句中最精炼传神的各是哪个字?请结合诗意作简要分析。最精炼传神的两个字分别是“独”和“空”。诗人只身独游终南山，只是随兴而为；满山美景不需与人共享，但求自己心会其趣而已。这两个字表达出了诗人归隐后自得其乐的闲适情趣。2.近人俞陛云在诗境浅说说：“行至水穷，若已到尽头，而又看云起，见妙境之无穷。可悟处世事变之无穷，求学之义理亦无穷。此二句有一片化机之妙。”结合全诗谈谈你对颔联的理解。“行到水穷处，坐看云起时”是说随意而行，走到哪里算哪里，然而不知不觉，竟来到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐了下来，是心情悠闲到极点的表示。云给人以悠闲的感觉，也给人以无心的印象。通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就明白揭出了。（五）宣州谢眺楼饯别校叔云李白弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。1.诗中表明云与己都有凌云壮志的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。诗中李白用笔兴手法写出抽多的诗句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。2.诗中诗人的心理变化历程是什么？诗一开头就平地突起波澜，揭示出郁积已久的强烈精神苦闷；紧接着却完全撇开“烦忧”，放眼万里秋空，从“酣高楼”的豪兴到“揽明月”的壮举，扶摇直上九霄，然后却又迅即从九霄跌入“愁更愁”的苦闷深渊。又到结句消极的甚至包含着逃避现实的“散发弄扁舟”。起伏跌宕，开阖变化，充分体现了诗人内心有无法解开的烦忧之结。3.有人认为诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你是如何认识的？最后两句是诗人对现实不满的激愤之词。李白长期处于不称意的苦闷之中，不得不寻求另一种超脱，即“散发弄扁舟”。逃避现实虽不是他的本意，但当时的历史条件和他不愿同流合污 的清高放纵的性格，都使他不可能找到更好的出路。 (六)早春呈水部张十八员外(其一)【课标篇目】韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1请结合诗歌内容，谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比，突出早春景色最可爱。2请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。示例：长安街上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极少，似有似无。3 (2016南充五中模拟)这首诗表现早春特点的景物有哪些？抒发了作者怎样的思想感情？ 小雨、草色(答“烟柳”不对)。这首诗细腻真切地描绘出早春特有的景色，抒发了作者对早春的喜爱之情。(七)无题【课标篇目】李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。1本诗“东风无力百花残”一句表面写春天将逝，实际写美好年华将逝。2古人写诗，讲究炼字，诗中“改”字与“寒”字，都用得好，试说说好在哪里。“改”字传出苦情蜜意，“愁”“云鬓改”即言担心别离日长会使自己容颜衰老，难取悦心上人，表现了她思念男主人公的心情。“寒”字并不只是指月夜之月光清冷，还反映了男主人公的心境：此刻，情人不在身边，深感孤单，才觉月光寒冷。此二字，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得十分真切。3请从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情(诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情)。语言、写法：从比喻、对偶、(谐音)双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”“成”“方”“始”中某一字的强调作用谈也可。(八)相见欢【课标篇目】李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。1这首词写景简练而有序，“月如钩”一句写仰望之景，“寂寞梧桐深院锁清秋”一句写俯视之景。上阕通过对西楼、月、梧桐、深院这些景物的描写，渲染了孤寂凄苦的环境，烘托了词人内心的孤独凄冷。2. (2016连云港)赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。运用比喻，形象的将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，勾起词人离愁别恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。3 “剪不断，理还乱，是离愁”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？“剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点；“理还乱”写出离愁的纷繁杂乱，难以清理的特点。4结合全词理解“别是一般滋味在心头”中“一般滋味”的具体含义。离愁别恨，亡国之愁。(九)登飞来峰【课标篇目】王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1鸡鸣日出是传闻之景，同时也是诗人美好前程的象征。“浮云”寓指眼前的困难、障碍、挫折等。2 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是流传千古的名句，请你说说它好在哪里。不怕会有浮云遮住了远望的视线， 只因为人已经站在山的最高峰。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏保守势力的勇气和决心。3.写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象，为后两句作了铺垫（蓄势）。后两句写站得高才能看得远的道理，抒发了自己的广阔胸襟和远大抱负，是前两句的升华（很自然的表达了本诗主旨）。（十）苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。1.“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”一句中，从字面看作者是在埋怨“芳草”无情，其实流露出来的真实情感,寄托了作者怎样的情思？埋怨 “芳草”无情，正见出作者多情、重情。这里的芳草，是相思离情的媒介。它遥接天涯，远连故园，更在斜阳之外，使瞩目望乡的客子难以为情，而它却不管人的情绪，所以说它“无情”、这句诗含蓄地表达了对故乡亲人的深切思念和浓重的离愁别恨。2.简要谈谈对“夜夜除非，好梦留人睡。”的理解。除非好梦才能使诗人入睡，否则乡思旅愁萦绕心头无法入睡；好梦显然指梦中返乡与家人团聚。但天涯孤旅，“好梦”难得，乡愁也就暂时无计可消除了。这句诗以梦境之乐写现实之悲，悲亦更悲，委婉含蓄地表达了羁旅愁思的浓长。九年级（上册）(一)观刈麦【课标篇目】白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。1.诗中描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫妇人之口，诉说了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。2. 为什么说夏日“丁壮”已“力尽”却“不知热”，反而“但惜夏日长”? 这是一种矛盾心理，为了早日粮食入仓，劳动人民不顾自己筋疲力尽，不顾烈日炎炎，争分夺秒拼命干活。“但惜夏日长”写出了劳动人民的矛盾心理，耐人寻味，令人心酸。（二）月夜刘方平更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。 1.“更深”“阑干”是什么意思？请选择其中一个回答。“更深”是夜深的意思。（“阑干”是横斜的样子。）2.“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？诗句描写了蛰虫涌动，春天来临的情景，表达了诗人喜悦（惊奇、喜爱）的心情。(三)卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。1.词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了落寞凄清的意境。下阕则写出了梅花高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）的品质。2.“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？拟人；“碾现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。 碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。3.词的下阕最后一句历来为人称道，请赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想感情。以梅自喻，表达了作者虽历经艰辛，渐渐失去了斗志，但即使如此也不会趋炎附势，仍会坚守节操的决心。（四）商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。1.（2012遂宁）从体裁看，这是一首律诗（或五律、近体诗）。本诗在写法上虚实结合，如“人迹板桥霜”一句是眼前之景，为实写，“凫雁满回塘”一句则为虚写。2. （2012遂宁）这首诗的题目是“商山早行”，从诗中看，“早行”的原因是什么？诗中最能体现“早”的内容是什么？早行的原因是思乡（或悲乡），最能体现“早”的内容是：在鸡鸣之时，天上还挂着月亮，行人已经将足迹印在板桥的白霜上。（“鸡声茅店月，人迹板桥霜”亦可）（五）破阵子（燕子来时新社）晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。1词的上阕情景交融，清新活泼，请简要赏析。借助“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹏”、“飞絮”等众多秀美明丽的意象来写美丽的春色。描绘了一幅清新活泼，具有乡间泥土气息的春景图，与下阕写人物的天真可爱形成十分和谐的画面美与情韵美。2词的下阕给我们描绘了一个怎样的少女形象？通过刻画人物的“笑”，描绘了一个美丽、清纯、活泼、浪漫的农家少女形象。（或通过清明时节的一个生活片断，描绘了一个充满青春活力的农家少女形象。）（六）浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。1.这首词写了什么季节的什么情景？表现出主人公什么样的心情？这首词写初夏时的乡村生活情景。表现出主人公久旱雨后丰收有盼的淡淡喜悦之情。2.词的上片写景描写特点如何？营造了怎样的氛围？（5分）移步换景，一句一景（白描）视听结合，营造浓郁乡村气息，欣欣向荣繁忙景象。3.简析该词塑造了一个怎样的词人形象。体恤民情、和善、平易近人的太守形象。酒困人渴的太守求饮的细节将官与民之间的融洽之情轻轻点出。（七）醉花阴（薄雾浓云愁永昼）李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。1.“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”两句写了哪些景物？抒发了词人的何种感情？情与景是怎样融为一体的？这两句词描写了秋日的沉雾、浓云，和静静焚燃的瑞脑新香。抒发了词人在“叶叶梧桐坠”的深秋，居寂寞孤独之中的对丈夫明诚的思念和闺中寂寞无助的忧伤。以景生情，在如此清幽的环境之中，词人既感触纤敏，又想到良人外游，故情生；又移情入景，两相融合。2.赏析“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的表达效果。诗人以黄色的菊花自比，形象的表达了自己的离别之恨、相思之苦。（八）山坡羊 骊山怀古张养浩骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。1. 请任选一角度简析这首小令的艺术表现手法。示例一：用典。前两句“骊山四顾，阿房一炬，”用了阿房宫赋中的典故，回顾骊山的历史，曾是秦朝宫殿的所在，被大火焚烧之后，当时的歌台舞榭、金块珠砾都已不复存在。示例二：借古讽今。秦王朝因奢侈、残暴而亡国的遗恨已消失在烟树之间了。而这种亡国的遗恨不只有秦朝才有，周朝、战国列国直到汉楚之争，哪个不抱有败亡的遗恨呢？实际上作者在这里寄托了一种讽刺，是说后人都已遗忘了前朝败亡的教训。元朝统治者在夺得政权之后更奢侈挥霍无度，全然不顾国库空虚社会经济急待调整。示例三：对比。“赢，都变做了土； 输，都变做了土。”全曲两句在对比中鲜明地表达了作者的观点：无论输赢，奢侈的宫殿最后都会归于死亡，“都变做了土”，我们可以看作者这是对封建王朝的一种诅咒，更是对封建王朝社会历史的规律性的概括。2.张养浩在另一首山坡羊潼关怀古的结尾说：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这是从百姓的角度看封建王朝的更换，带给人民的全是苦难。请分析这首小令是从什么角度来表现了什么样的主旨的？这首小令是从王朝的统治者的角度来谈的。封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运。作者辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀、焚烧及夺得政权后大兴土木的奢侈无度。伴随着各个王朝的兴亡交替，是无休无止的破坏，无数的物质文明和精神财富都化为灰烬。（九）南乡子 登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1.赏析本词上、下片各使用了什么手法，有何表达效果。上片即景抒情，登高望远，千古兴亡之事已经逝去，唯有滚滚长江，不舍昼夜，短暂和永恒形成对比；下片用典，表现了作者怀古伤今的感慨。2.赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？从千古兴亡的故事中，举出与京口有关的曹操、刘备，特别是标榜了孙权的英雄形象，期盼当今能够出现孙权式的英雄统率千军万马抵抗侵略，光复神州。（十）朝天子 咏喇叭王磐喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬身价。军听了军愁，民听了民怕。那里去辨什么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。1.这首散曲表面写的是喇叭和唢呐，实际上处处写和都是宦官，“曲小”比喻宦官的地位低下，“腔大”比喻宦官仗势欺人，“水尽鹅飞”则比喻宦官把百姓们欺压得倾家荡产。2.前人在评价这首曲子时，认为这首曲子极富艺术魅力，你同意这一说法吗？为什么？同意。这是一首咏物诗。表明上看，无一句不是在“咏”喇叭，实际上，无一句不是在写那些官宦，写那些官宦丑态，以及祸国殃民的罪行。构思巧妙，语言通俗浅近，而又不失幽默诙谐，是一首极富韵味与讽刺力的咏物诗。九年级（下册）（一）从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。1.“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从视觉、听觉（或色彩、声音）两个方面描绘了激烈悲壮的战争场面。2.最后两句采用了怎样的抒情方式？表现了怎样的现实和作者怎样的思想情感？直抒胸臆的表达方式；举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态；忠君报国和建国立业的思想。3.请简要概括这首诗的主要内容。诗中写了一位书生从军边塞，抵御外患的过程。（二）月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。1.诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点? 诗人借助丰富想象，赋予月亮浓厚的感情色彩，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。2.诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗人遗世独立的高洁人格。（三）羌村三首（之三）杜甫群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。1.请简要概括这首诗主要写了什么内容？叙述邻里深情慰问及诗人致谢的情景。2.试简要分析这首诗抒发了诗人怎样的感情？对父老盛情的深挚谢意，对动荡时局的悲叹，可又未能为国家为乡亲造福出力的惭愧。（四）登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。1.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。颔联写阔大悠远的自然景象，颈联写国家动荡不安的局势；寄寓古今世事沧桑变幻、祈望国运久远的感慨。2.尾联运用了何种表现手法?表达了诗人什么样的思想感情?用典(借古讽今)。暗讽君王重用奸邪，昏聩误国；表达自己空怀济世之心却报国无门的抑郁与自遣之情。（五）左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。1.这首诗首联直接写自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“夕贬”对比，让人感觉到诗人命运变化的急剧。 2.颈联即景抒情，是千古传唱的名句，请深入而简要地分析一下它好在哪里。诗人把百感交集在眼前的景物上，渲染了悲壮的气氛，表现出崇高的牺牲精神。一句回顾，一句前瞻，不独系念家人，更多的是伤怀国事。“家何在”中，有诗人的血泪；“马