导学稿公平是社会稳定的.doc

公平是社会稳定的“天平”第九课 第一课时 学习目标1、知道公平的含义，能判断公平与不公平的现象。2、理解公平对社会稳定、个人发展的重要性。学习重点明确公平对于社会稳定和个体发展的重要性。学法指导在本框的学习中，以坦诚的心态来评析日常生活及社会中存在的公平与不公平现象，认识到公平对社会的稳定、个人的发展密切相关。课前准备1、了解自己及他人在日常生活中遇到的公平与不公平的事例。2、摘录一些与公平有关的名人名言。课中交流一、故事一:小张是江西人，小李是浙江本地人。他们在小李家乡某建筑工地一同打工,两人做的是同样工作，每天起早摸黑，辛勤劳动，但月底发工资时小张却总是比小李少一些。他们的孩子在同一学校学习，但小张的孩子每年须另付借读费一万元，高额的学费使他面临失学的可能。1、假如你是小张，会产生怎样的心情？ 2、这种不公平表现在哪些方面？ 3、为什么会产生这种不公平的感觉呢？ 4、你认为怎样才算公平？ 二、故事二：春节临近，该建筑工地老板以工程款项没有到位为由，只发了30%的工资给小张等农民工大胆想象：建筑老板这样做可能会产生哪些后果？提示：对个人、家庭、企业、社会等角度分析 三、故事三：不久，在党的政策号召下，该市开展了严厉打击拖欠农民工工资的“春雨行动”，小张和其他农民工都得到了该得的工资。小张直夸党的政策好，该市政府好，并表示还要继续呆在那里做工1、党和政府的做法给小张及社会带来哪些积极的影响？ 2、故事二和故事三说明公平有什么作用？ 四、故事四：小张的工资解决了，基本生活有了保障，但高额的借读费使他的孩子面临失学的危险你觉得应该怎样去解决教育不公平问题？ 五、体察社会： 我们现在也存在一些社会公平问题。你知道有哪些吗？你认为如何解决这些不公平的现象？ 献计献策：在班级管理中存在哪些不够公平的行为？你认为该如何去改善？ 知识梳理失去公平的严重后果人们心目中的公平公平是社会稳定的“天平”公平对社会稳定、个人发展的重要性课后巩固1、下列说法正确的有 （ ）A、公平就是一个人承担着少于应承担的责任 B、公平就是一个人取得了多于应得的利益C、公平是得到自己该得的，分担自己该做的 D、公平是自然而然地产生的2、下列关于公平的重要性，说法不正确的是 （ ）A、有了公平，才能充分调动公民的积极性 B、有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会C、有了公平，人人才能各司其职，各得其所，推动社会持续发展D、有了公平，每个社会成员就能获得事业成功3、下列观点中，不正确的是 ( )A、有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，才能为每个社会成员的生存和发展提供保障B、日常生活中，公平是绝对的，不公平是相对的C、不同的时代和个体，对不同的问题，对公平有着不同的理解D、公平是社会稳定的天平4、材料分析题晚秋时节，承包人杨正平的葡萄熟透了，他琢磨着如果今天不把葡萄全部摘完的话，葡萄就会烂掉，而他自己又不可能在一天内把葡萄全部摘完。于是他就在市场上找了一群人，对他们说：“如果你们能在今天帮我把葡萄全部摘完的话，我就给你们每人100元钱。”这群人听后非常高兴，就跟着他来到葡萄园里摘葡萄。当到中午的时候，杨正平发现葡萄太多，这些人不可能在一天内把葡萄全部摘完，于是他又到市场上找了一群人，对这群人说的话和上次找那群人时说的完全一样。这群人听后也非常高兴地跟着他来到葡萄园里摘葡萄。当到下午两点钟左右的时候，杨正平发现这些人虽然卖力地摘葡萄，但他们还是不可能在一天内把葡萄全部摘完。于是他又到市场上找了一群人，对这群人说的话还是和前两次找那两群人时说的完全一样。这群人听后也非常高兴地跟着他来到葡萄园里摘葡萄。当日落西山的时候，葡萄终于全部摘完了。杨正平把最后一拨人叫来，给了他们每人100元钱，于是这群人非常高兴地走了。他又把第二次招来的人叫过来，每人给了他们100元钱，这群人没有表现出非常高兴，但没有说什么，也走了。当他把第一次招来的人叫过来，给了他们每人100元钱的时候，这些人不高兴了。他们说：“为什么我们干的活比后来的人干得多，给的钱却都是100元呢？”问：（1）杨正平是否履行了自己的承诺？ （2）得到100元的报酬后，三拨人的反应有所不同，为什么会出现这样的后果？ （3）如果你是当时在